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争论的故事,第一部分（）讲盛老师讲故事。 第二部分（2）主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。,起因：是兄弟俩看到大雁( ) 想( ) 充饥， 经过：是兄弟俩为怎样吃大雁( ) 并跑到村里找人( ) 结果：是他俩找到了一个( ) 的办法，可大雁( ),哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”,弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”,弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”,哥哥说:“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥不以为然，大声争辩道:“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”,哥哥不以为然,大声争辩道:“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”,弟弟很不服气：“鸭子不是可 以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,字典中对“然”有这样三种解释 对 如此这样 然而,“不以为然”这个词中“然”是什么意思？,对,哥哥说:“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥不以为然，大声争辩道:“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” “再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” “你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” “鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,争论不休,“休”在字典里有以下几种解释： （1）停止 （2）休息 （3）表示禁止或劝阻 你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？ （1）停止,演一演,话说鹬和蚌被渔夫轻而易举地捉住并带回到了家，可它们还在喋喋不休地争论。忽然，它们听到了从厨房传来的磨刀石声，吓得浑身直哆嗦，鹬胆战心惊地说：“-。”蚌心急如焚地说：“-。”鹬又说：“-。”蚌一听连声说：“-。”结果-。,第二部分：同学们说感受,综合同学们的感受，你认为这则故事告诉我们什么道理？,“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。”,听了这个故事， 你有什么感想呢？,机不可失 时不再来,机会来的时候像闪电，完全靠你不假思
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