项目设计类综合实践活动的基本过程及要点把握.ppt

项目设计类综合实践活动 -的基本过程及要点把握,宁波市教育局教研室 吴筱泉,项目（活动）设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的策划，后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。普通高中“研究性学习”实施指南（试行）,项目设计,项目设计的类型,项目设计,制作类,活动类,制作类项目设计的基本过程,第一阶段：发现与明确问题 第二阶段: 设计方案 第三阶段：制作作品或模型 第四阶段：测试、评估及优化,发现与明确问题, 提出设计项目，明确设计要求,“少儿拖把”设计项目的设计要求 1.拖把直径大约是2厘米左右； 2.拖把把的长度是在85厘米左右； 3.拖把的布条最好用棉布； 4.重量只要有成人拖把的一半。,设计方案,重点、 难点 ： 设计是否具有新颖性、先进性、实用性。,设计方案, 设计方案的步骤,1. 收集设计信息 2. 设计分析 3. 方案构思 4. 设计表达 5. 方案筛选,制定方案的步骤中的方案构思中的创意 是设计过程中最富有挑战性的环节。这个环节 对培养学生的创造性思维、开发学生的创造潜能具有 重要意义。,三腿折叠凳,舒展的叶片桌椅,简洁的“墙椅”,微笑开关,章鱼灯、卡通云朵灯,花瓣式镜头盖,花轮自行车,观后镜MP3,设计的本质在于创新,一要充分利用案例的示范和启示作用； 二要对学生进行创意方法的指导； 三要促使学生把思考或研究的问题溶入血液， 并随时与外界的事物贯通起来； 四要鼓励学生任意想象。,设计前的信息收集与处理，主要是为了了解需求， 为了了解与设计相关的知识。,设计与实施过程中的信息收集与处理， 一是广泛收集各种与项目设计相关的信息，目的是 为了引发创新灵感，攻克技术难关； 二是收集对作品的测试评价信息或对活动的反馈信息， 目的是为了对照设计要求，发现新问题，改进设计， 完善作品。,项目设计的信息收集与处理,我们的设计方案,活动评价信息记录,项目的设计制作是一项很艰苦的创造性劳动， 学生可能会半途而废。,创新设计需要“坚持、坚持、再坚持”， 成功就在“再坚持一下”的努力之中！,物质激励法；精神激励法。,活动类项目设计的基本过程,第一阶段：确定活动项目和目的 第二阶段：精心策划和创意 第三阶段：编写策划书 第四阶段：实施活动 第五阶段：活动总结,活动类项目方案制定,确定活动的目的,“筷筷行动”环保公益活动的活动目的： 1.使同学们了解一次性筷子的危害，争取更多同学生少用或不用一次性筷，从而改善公寓，食堂，学校的生活学习环境。 2.响应社会号召，在校园内进一步营造出“环保从我做起”的氛围，提高同学们环保实践意识，增强同学们的社会责任感。,活动类项目方案制定,精心策划和创意,活动的内容、方式、和步骤是活动策划的关键。在一个活动具体实施之前，必须通盘考虑，精心筹划好每个步骤，每道程序，然后才能按部就班，有条不紊地展开，去实现期望中预定目标。我们可以借鉴别人的活动,但是也要做出自己的特点和创意,这是吸引活动对象的关键。,制定方案的步骤中的精心策划中的创意是设计 过程中最富有挑战性的环节。这个环节对培养学生 的创造性思维、开发学生的创造潜能具有重要意义。,设计前的信息收集与处理，主要是为了了解需求， 为了了解与设计相关的知识。,设计与实施过程中的信息收集与处理， 一是广泛收集各种与项目设计相关的信息，目的是 为了产生活动的新创意； 二是收集对作品的测试评价信息或对活动的反馈信息， 目的是为了积累活动的经验，以利于今后活动的设计与 开展。,项目设计的信息收集与处理,“寝室那些事”主题班会大体流程：,一、开场白（略） 二、班会内容 1.请同学们讲述自己在寝室发生的事儿。 2.请同学们对他人的述说浅谈自己的看法。 3.谈谈关于如