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文档简介

初中物理电路图分析,主要内容,1、回忆和总结串并联电路的特点。 2、讲解分析复杂和不规则电路图时所用到的六个技巧。 3、用分析电路图的技巧做综合讲解练习。 4、小结和说明。,一、相同的点：用导线直接连接的相交而连结的点 算作”相同的点”.,相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、 电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.,G,二、干路和支路的区分：靠近电源正负极最近的 相交而连结的点以内为干路,其余为支路.,G,三、分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理, 分析前先拿掉它.,K2,L3,L2,L1,K1,A,F,C,E,L2,四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可以去掉.,开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的 两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.,A,B,A,F,四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可以去掉.,开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的 两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.,五、支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器 被短路”.,K2,L3,L2,L1,K1,A,B,D,F,C,E,G,六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.,方法：,电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则，直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符号“-” ，直至将电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用相同的符号一直标到负极（或正极），这就是一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就被“短路”，可以去掉。,A,B,C,D,电源被短路,六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.,方法：,电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则，直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符号“-” ，直至将点电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用相同的符号一直标到负极（正极），这就是一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就被“短路”，可以去掉。,G,L3,L1,K1、K2断开,L3,A,L3,L2,L1,A,C,K1断开、K2闭合,L3,L2,L1,L1,F,-,E,-,K1闭合、K2断开,L2,L1,A,F,C,E,+,-,-,-,K1、K2闭合,K2,L3,L2,L1,K1,A,B,D,F,C,E,G,小结和说明,1、回忆总结串并联电路的特点。 2、总结复杂和不规则电路图的分析中需掌握的六个技巧。 3、在实际分析电路图时
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