复习小结(2010-2011).ppt

关于考试,一、期末考试形式： 集中考试；闭卷。 二、期末考试时间： 1月14日上午8：3010：30 三、最终分数构成： 总评100分=闭卷70分+平时成绩30分。 平时成绩30分：作业、出勤、课堂表现等综合评定。 四、答疑时间地点 1月13日下午2：004：00； 教学楼105、107、202 。 （自愿参加）,期末考试题型及分数比例,一、单项选择题（10道题，共10分）（ABCD四个选项中只有一项符合题意）。 二、多项选择题（10道题，共20分）（ ABCD四个选项中至少有一项符合题意；少选、多选、错选均不得分。） 三、辨析题（从以下三个题目中选取两题作答；要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。每题5分，共10分。） 四、简答题（2道题，共10分）（简要回答） 五、分析题（2道题，共20分） （用所学的马克思主义基本原理进行分析）（步骤：什么原理、原理内容、批判错误观点、联系实际。）,关于考试,五、期末考试要求： 不要作弊。 在试卷相应位置写上授课教师姓名：李晓光 六、期末考试范围： 涵盖教材全部内容，重点是绪论、第一至第五章； 要求：掌握基本概念、原理；能够理论联系实际。,全书小结 马克思主义是对自然规律、社会规律、思维规律的科学概括和总结；最终目的在于实现人的自由和全面发展、人类社会的进步和解放。,马克思主义基本原理,绪论 第一章 世界的物质性唯物论 世界的联系、发展及其规律辩证法 第二章 认识世界和改造世界认识论 第三章 人类社会及其发展规律唯物史观 第六章 社会主义社会及其发展 第七章 共产主义的社会理想,绪 论,一、什么是马克思主义（P2-4） 二、马克思主义的产生和发展（社会实践的需要；思想来源）（P4-14） 三、马克思主义的特征（实践性、科学性、阶级性、革命性） （P14-17） 四、理论与实际相结合学习马克思主义（P19-23）,第一章 世界的物质性及其发展规律,第一节 物质 第二节 意识 第三节 事物发展的规律性,第一章 世界的物质性及其发展规律,一、哲学与世界观、方法论（P27） 二、哲学基本问题：（是什么？为什么？唯物主义和唯心主义、可知论与不可知论）（P28-29） 三、列宁的物质定义及其意义（P30、P31） 物质的唯一特性-客观实在性 四、运动是物质的固有属性（物质与运动的辩证关系；绝对运动与相对静止的辩证关系。） （P32） 五、时间、空间与物质的关系（P32-33）,第一章 世界的物质性及其发展规律,六、意识的本质（人脑的机能，客观存在的主观印象。） （P30-31） 七、意识的能动作用（P56-59） 八、世界的物质统一性原理（P32-34） 九、社会生活本质上是实践的（P37-39） 【十、一切从实际出发（P85-87）】,第一章 世界的物质性及其发展规律 （唯物辩证法）,一、普遍联系和永恒发展 （一）联系的客观性、条件性、普遍性、多样性（P40-41） （二）发展的实质（P41-42） 二、唯物辩证法的实质和核心-对立统一规律 三、事物发展的状态和趋势-质量互变规律、否定之否定规律 四、 唯物辩证法的范畴,对立统一规律,（一）矛盾的两个基本属性：（P43-44） （同一性、斗争性；从对立中把握同一，在同一中把握对立。和谐对事物发展的作用。） （二）矛盾是事物发展的源泉和动力：（P44） （同一性、斗争性对事物发展所起的作用；内外因的辩证关系。） （三）矛盾的普遍性和特殊性（共性、个性；一般、个别）： （P44-46）矛盾问题的精髓 （矛盾分析方法；具体问题具体分析；两点论与重点论主次矛盾、矛盾的主次方面；中国特色社会主义的哲学理论基础。）,质量互变规律、否定之否定规律,（一）质、量、度的含义（P46） （二）适度原则（P46） （三）量变和质变的辩证关系（P46） （四）辩证的否定观（自我否定，发展和联系的环节，“扬弃”） （P46-47） （五）事物的发展是前进性和曲折性的统一（P47 ） （六）唯物辩证法是科学的认识方法-方法论意义（P48-49）；辩证思维方法（P50-53）,唯物辩证法范畴（P49-50）,（一）必然性和偶然性：透过偶然揭示必然； （二）现象和本质：透过现象看本质； （三）原因和结果：包含时间先后次序在内的引起和被引起的关系； （四）可能性与现实性：区分几种不同的可能性； （五）形式与内容：反对形式主义和形式虚无主义。,唯物辩证法与形而上学的对立（P29）,联系-孤立； 发展-静止； 全面-片面； 是否承认矛盾。,第二章 认识世界和改造世界,一、实践的含义、特征、形式：（P34-36） 二、实践是认识的基础实践对认识的决定作用（P64-66）（来源、目的、动力、检验标准、社会生活的实践性。） 三、认识的本质（P63-64） （P66-68） （在实践基础上主体对客体的能动反映） 三、认识运动的基本规律认识的辩证过程（P68-71） （感性认识和理性认识）（认识过程的两次飞跃）（ 实践，认识，再实践，再认识，循环往复，以至无穷。）,第二章 认识世界和改造世界,四、真理观（P71-85） （一）真理问题上的唯物论-真理的客观性（P72）； （二）真理问题上的辩证法-真理的绝对性和相对性（两种属性，而非两种真理，反对绝对主义、相对主义。）（P73-75） （三）真理和谬误（P75-76）：对立、统一、转化； （四）实践是检验真理的唯一标准（P77-79）（为什么？实践标准和逻辑证明；实践标准的确定性与不确定性）。 （五）真理与价值的辩证统一（P79-85）（价值的特性、价值评价、真理与价值辩证统一。） 五、一切从实际出发（P85-87）,唯物史观（历史唯物主义）,人类社会及其发展规律 静态：社会的基本结构（第三章） 1、人类社会存在、发展的前提和基础 2、经济、政治、文化结构 动态：社会是有规律的发展过程（第三章） 1、社会的发展是一个自然历史过程 2、社会发展的动力系统 人的自由与全面发展（第六、七章）,第三章 人类社会及其发展规律,第一节 社会基本矛盾及其运动规律 第二节 社会历史发展的动力 第三节 人民群众在历史发展中的作用,第三章 人类社会及其发展规律 第一节 社会基本矛盾及其运动规律,一、历史观基本问题（P94-95） 二、社会存在与社会意识及其辩证关系（P95-99） （1、社会存在：地理环境含义、作用、地理环境决定论的错误；人口因素含义、作用、人口生产规律；生产方式含义、决定作用。2、社会意识；2、社会存在与社会意识的辩证统一、社会意识的相对独立性；3、文化、先进文化、文明。）,第三章 人类社会及其发展规律 第一节 社会基本矛盾及其运动规律,三、人类社会的基本结构（P100-113） （一）经济结构：(P113 、P100-104 ）（生产力、生产关系、生产力生产关系矛盾运动规律。） （二）政治结构政治上层建筑： (P113 、P105-107 ）（构成要素；国家的本质和职能，国体与政体。） （三）观念结构观念上层建筑：(P113 、P105） 经济基础与上层建筑的矛盾运动（P107-108）,第三章 人类社会及其发展规律 第二节 社会发展的动力,一、社会形态更替（P109-112）（社会形态；社会形态更替的统一性和多样性、必然性与人们的历史选择性、前进性与曲折性） 二、社会基本矛盾是社会发展的根本动力（P112-115） 三、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力（P115-119） 四、社会革命是历史的火车头（P119-120） 五、改革对社会发展的作用（P120-122） 六、科学技术是第一生产力（P122-126） 【七、人民群众是历史的创作者】,第三章 人类社会及其发展规律,第三节 人民群众在历史发展中的作用（P126-136） 一、唯心史观（英雄史观）与唯物史观；二、人的本质； 三、人民群众是历史的创造者： 群众观点、群众路线； 四、个人在社会历史中的作用： 普通个人、历史人物；评价历史人物的方法；领袖、群众、阶级政党的关系。,第六章 社会主义社会及其发展 第一节 社会主义制度的建立,一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 （P213-217） 二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索（P217-221） 三、社会主义从一国到多国的发展（P221-223） 四、无产阶级专政和社会主义民主（P223-227）,第二节 社会主义在实践中发展和完善,一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识 二、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性 三、社会主义发展道路的多样性 四、社会主义在实践探索中曲折前进,第七章 共产主义的社会理想,一、展望未来社会的科学立场和方法（P253-255） 二、共产主义社会的基本特征（P255-262） 三、共产主义与人的全面发展（P255-265） 四、正确理解“两个必然”