老人与海鸥刘丽华刘顺娥安丘市大汶河开发区担山小学.ppt

老人与海鸥,担山小学 刘丽华 刘顺娥,揭题引读，整体感知： 课文重点为我们描述了那两个场景？,自读自悟，合作探究: 在安放老人遗像的地方，海鸥的举动太让人惊异了。请同学们快速阅读课文，划出：海鸥的哪些举动让你意想不到？并在这些句子的旁边写出你的体会。,老人与海鸥,句一,句二,句三,朗读,返回,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老 人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗 容的亲属。,返回,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老 人遗像前后站成了两行。它们肃立不 动，像是为老人守灵的白翼天使。,海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑过来。它们大声鸣 叫着， 翅膀扑得那样近 ， 我们好不容易才从这片飞 动的白色旋涡中脱出身来。,返回,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,假如你在翠湖边上，看到这种情形，你会有什么疑问？,为什么会发生这种事？这位老人究竟为老人做过什么？为什么会有这么深厚的感情？,请同学们阅读课文找出有关的句子， 在句子的一旁写出你的体会。,老人与海鸥,句一,句二,句三,句四,总结,资料,朋友告诉我，这位老人每天步行 二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,返回,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚” “灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,返回,老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一 群海鸥应声而来，几下就把饼干扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,返回,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,返回,被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄 托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进 城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每 月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海 鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱 坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜 买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的 美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”； 而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江 香烟。,返回,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,返回,千言万语都难以表达老人与海鸥带给我们的震 撼，从这个故事中你得到什么启示？,1、缩句：照片上的老人默默地 注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。 2、读句子，谈体会。 （ 1）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色的乐谱。 （2）它们