记念刘和珍君第三课时.ppt

妙笔著文章,JJ,FF,FY,DP,YC,BY,YH,警句： 这是一种言简意赅、富有深刻哲理性的语句。, “真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”,“直面”，直接面对。“正视”，正面看（用严肃认真态度对待），不躲避。“哀痛者”，为感到哀痛的人。“幸福者”，为感到幸福的人。叠用“敢于”，强调了猛士的勇敢精神，同时自然流露出赞颂之情；用“怎样”表明了猛士的“哀痛”“幸福”的程度，这也是对猛士的革命幸福观的赞颂。这两句话连起来的意思是：真正的革命斗士，能够面对黑暗现实，不惧怕反动派的血腥屠杀。他们为民族的衰亡、社会的黑暗、人民的痛苦而担忧，他们是痛苦的，所以说是“哀痛者”；他们又不怕牺牲，勇敢战斗，他们把能为人民而死当作最大的幸福，所以又说是“幸福者”。这两句话是对包括死难烈士在内的革命志士的热情讴歌。, “沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”,用反复手法和一个非此即彼的选择复句，指出“沉默”的两条出路：“爆发”或“灭亡”。这里既有对反动派的警告，也有对世人的呼唤、激励和鼓动，只有斗争才有希望。,“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”,“依稀”，模模糊糊。“微茫”：隐约，不清晰。更，副词，更加。这个并列复句，十分恰当地评价了“三一八”死难烈士对于将来的意义。暂时还未站起来斗争的人，会从中国女子的英勇斗争、互相救助的壮烈事件中看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命志士，将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加奋勇前进。这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用，充满感奋之情。,反复 为强调某些内容，或表达强烈、缠绵的思想感情，或突出某一种精神，可以使同一词语、句子或整段文字多次重复出现。,本文前后五次写到刘和珍“常常微笑着，态度很温和”。反复写她“微笑”“温和”，作用有二。一是写出刘和珍对同志对师友和蔼可亲的温柔善良的性格；二是反衬杀人者的凶残下劣本质和反动文人的寡廉鲜耻。,“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。” 其中“文明人”“伟绩”“武功”都是明显的反语；“惊心动魄的伟大”，是对三个女子的大无畏精神的高度赞扬，同时也是对敌人杀人罪行的极大讽刺。 综观全句，其主要意思是讽刺揭露段祺瑞执政府“三一八”大屠杀的野蛮残暴，使历史上“中国军人的屠戮妇婴”和“八国联军的惩创学生”都相形逊色。,反语 用反语来讽刺揭露敌人的罪行，这是鲁迅先生常用的一种战斗方法。,如：“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”在概括“三一八”惨案时（课文第七部分），用的是排比句，“一是”揭露当局者的凶残，“一是”痛斥流言家之下劣，“一是”赞扬烈士精神之高贵。语句简练、整齐，气势贯通，概括力强。,对偶和排比 对偶是指结构相同或字数相等的语句，用严密的结构，精练的文字，和谐的音节，互相映衬，给人以凝炼、缜密之感。,课文引用了陶渊明挽歌的四句话，见课文注释。就上下文语气看，鲁迅引用陶渊明诗句的意思是说：烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼，这也就够了。因为徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。,引用和含蓄,有的句子委婉曲折，意思含蓄，需要认真咀嚼。 如：第一部分两次用“只能如此而已”，曲折地表达了作者悲痛万分的心情。“可是我实在无话可说。”“我还有什么话可说呢？”“但是，我还有要说的话。”看似有矛盾，其实十分真切地表达了作者此时的复杂心情。,“忘却的救世主”比喻人们要忘记“三一八”惨案了；用煤的形成比喻徒手请愿作用不大，等等。,比喻 比喻，使语言形象生动，活泼新鲜。,“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。”“中国人”泛指所有的中国人。“向来”“不惮”“最坏”等词语，表明作者对自己的观点的执着和自信。 “我将深味这非人间的浓黑的悲凉”用“浓黑”形容“悲凉”，把较为抽象的感受形象化，同时，自然使人想到这“悲凉”是由社会的浓重的黑暗产生的。表现的感情深沉而强烈。,用词准确精当,挽歌 陶渊明 荒草何茫茫，白杨亦萧萧。 严霜九月中，送我出远郊。 四面无人居，高坟正嶣峣。 马为仰天鸣，风为自萧条。 幽室一已闭，千年不复朝。 千年不复朝，贤达无奈何！ 向来相送人，各自还其家。 亲戚或馀悲，他人亦已歌。 死去