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文档简介

献你一束花,冯骥才,在课文的开头,有一个反问句,大家来看一下: “鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。难道献给黯淡无光的失败者?” 谁能把这句话改成陈述句,看看它要表达的是什么意思? 鲜花理应呈送给凯旋的英雄,而不是献给黯淡无光的失败者。 你同意这句话的说法吗,为什么?,整体感知,自读要求: 1.自由朗读课文,想办法解决不认识的字词,可以和身边的同学合作。 2.思考两个问题: (1)这束鲜花是送给什么人的? (2)服务员为什么要给这个失败的运动员献花?,字词学习,凯旋 杠杆 纠缠 晃动 崩塌 内疚 垫底 崇拜,机场服务员将鲜花送给比赛失利的运动员,鼓励她早日走出失败的阴影。,思考研读,学习第4、5自然段 自读课文第4、5自然段,找出这次回国,机场迎接的景象跟以往有什么不同。,第一次比赛胜利归来:受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,记者死死纠缠,几十束花,多得抱不住。 两年来多次比赛回国:迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。 这次比赛归来:很少有人招呼她,摄影记者有意避开她。,如果你是这名运动员,面对这样不同的迎接景象,你会有怎样不同的心情? 你能用不同的语气,有感情地朗读这两个自然段吗?,学习第611自然段 同学们,就像大家刚才体会到的,运动员这时的心情非常沮丧,甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候,可能也有像她这样的心情,对吗?在这样的时刻,你最想得到的是什么? 是别人的理解和鼓励。,就在这个运动员沮丧、伤心的时候,一个理解并支持她的人出现了。读课文611自然段,想一想运动员收到这束鲜花时,会是怎样的心情? 惭愧、激动、感谢混合在一起的复杂心情。,分角色再读一读这部分。你怎样看待女服务员说的话? “谁都不能避免失败。我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。” 胜败乃兵家常事。胜利固然令人欢欣鼓舞,但失败也是宝贵的经历。只有走出失败的阴影,认真总结经验教训,才能迎来下一次的成功。,只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。 这里“奇异的力量”是指什么? 女服务员给予运动员的安慰和鼓舞。 想一想,它会给运动员带来怎样的影响?,课文最后又问了我们一遍:“怎么?花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给这黯淡无光的失败者?”现在,你怎么看待这个问题呢? 鲜花固然理应送给凯旋的英雄,但“失败者”同样付出了努力与汗水,同样是我们的英雄,我们应当给予他们一样的鼓励与支持。,写法学习,课文叙述的主要事件是女服务员为比赛失利者送鲜花,那么,哪几段写的是运动员在比赛中失败回国,机场服务员向她献花这件事? 第2自然段和第511自然段。 其他几段写的是什么? 第3、4段:此次比赛失利的原因和两年前第一次比赛的成功。,第3、4自然段在行文上与文章主要事件发生的时间不同,是插入的,在写作顺序上叫插叙。,插叙的好处: 有了插叙,失败和胜利就形成了强烈对比。文章通过强烈的对比,突出失败者此时更需要鼓励,以此说明“献花应该献给黯淡无光的失败者”这个主题。,拓展延伸,

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