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文档简介

螳螂捕蝉,说 苑,说苑 由西汉目录学家刘向撰写，是刘向按类编辑的先秦至西汉的一些历史故事和传说，是一部富有文学意味的重要文献，内容多哲理深刻的格言警句，故事性颇强。,小知识：,总体把握：,这篇课文主要讲了 利 用 的故事，劝阻吴王 的事。,一个少年,螳螂捕蝉,取消攻打楚国的念头,故事脉络：,1.不听劝阻 2.巧妙劝说 3.恍然大悟,第一层：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得 不听劝阻。 第二层：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂 捕蝉”，巧妙地劝说吴王。 第三层：写吴王终于明白过来了。打消了攻 打楚国的念头。,感受领悟：,蝉 悠闲 自由自在 螳螂 拱着身子 举起前爪 黄雀 伸长脖子 正要啄食 少年 拿着弹弓 瞄准 正隐伏着祸患,讨论： 少年为什么要讲这个故事？他的故事为什么能打消吴王攻打楚国的念头？ 虽然攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其它诸侯乘虚而入，后果将不堪设想。 蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢。 两件事情中存在着类似的道理，少年间接地劝说了吴王,虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有 想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳 螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没 有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,思想感悟：,写作特色：,（一）运用对话，叙述故事，生动传神。 少年在吴王下了“死命令”后冒死劝谏，采用对话形式突出了“一件挺有意思的事”。吴王的查问，少年的巧答，仿佛煞有介事，人物的动作、神态、语气，无不活灵活现，造成了一种特定的意境，令读者不知不觉沉入其中，豁然开朗，进而妙悟道理，有水到渠成之效。,（二）前因后果，交代照应，脉络分明。 注意前后照应，前因后果交代清楚，显得脉络分明，有迹可寻。 例如少年述说“一件挺有意思的事”后点明“它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢”，既与开头所写的大臣们之所以反对攻打楚国，是因为从眼前利益和不堪设想的后果考虑有着紧密的内在联系，又成为后面吴王“恍然大悟”的“道理”所在。 文章前后勾连，一线贯通，构成了有机整体。,知识链接：,结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。,“其”在本课中均作代词用，指代他、 他们（它、它们）或他的、他们的（它的、 它们的）。,告其左右曰,“其”是他、他的，指吴王。,露沾其衣,“其”是他、他
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