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文档简介

,鸟语花香 说课展示,上饶县第二小学 余政骥 2011年6月20日,一、教材的分析与使用 二、教学目标与重难点 三、教学的方法与流程,鸟语花香 说课思路,一、教材分析与使用,既强调技法的传授，更突出文化的传承。 把作品欣赏、人文知识、表现技法、实践尝试和评价交流等自然串联起来 。,二、教学目标与重难点,知识与技能目标：感受中国画丰富手法与面貌， 在创作中体验笔墨趣味； 过程与方法目标：欣赏、示范和实践中提升审美能力和创作能力； 情感态度与价值观目标：在学习中提升民族自豪感，培养学生热爱生活、爱护环境的思想情操。 重点：学着用笔墨表现禽鸟，享受创作的快乐，感受笔墨的情趣。 难点：能用笔墨技法来表现禽鸟，在创作中展现笔墨情趣。,（一）课前准备： 师生准备国画的相关工具材料，教师的范画及课件。 （二）教学方法： 以赏析法创设氛围，示范讲解法以突破难点，实践法体验创作的快乐感受笔墨情趣。 （三）教学流程：,三、教学的方法与流程,1承前导课。1分钟 2创设氛围，认识花鸟画。5分钟 3分析麻雀，示范讲解。6分钟 4、练习麻雀，体验笔墨情趣。8分钟 5以点代面，创作引导。4分钟 6学生创作，教师巡回指导。10分钟 7作业点评。5分钟 8课堂小结。1,（三）教学流程：,三、教学的方法与流程,（三）教学流程：,上节课，芬芳瑰丽的草木花儿让我们感受到了春华秋实的美，美丽婉转的禽鸟是在大自然的又一杰作，中国百姓们喜欢它们，在这节课我将与同学们一起走进鸟语花香的世界。（呈现课题）,1承前导课。1分钟,鸟语花香,林良 水墨清雅,吕纪 设色富丽,凝练冷峻,率真洒脱,手法多样,1承前导课。1分钟 2创设氛围，认识花鸟画。5分钟 3分析麻雀，示范讲解。6分钟 4、练习麻雀，体验笔墨情趣。8分钟 5以点代面，创作引导。4分钟 6学生创作，教师巡回指导。10分钟 7作业点评。5分钟 8课堂小结。1,（三）教学流程：,三、教学的方法与流程,特点：头、身均蛋形。 结构：头身上长嘴、翅、尾、足等。,步骤： 先头、后身、再局部添加 要领： 头身湿笔按 嘴眼浓墨勾 尾翅浓墨干笔点,教师示范讲解,1承前导课。1分钟 2创设氛围，认识花鸟画。5分钟 3分析麻雀，示范讲解。6分钟 4、练习麻雀，体验笔墨情趣。8分钟 5以点代面，创作引导。4分钟 6学生创作，教师巡回指导。10分钟 7作业点评。5分钟 8课堂小结。1,（三）教学流程：,三、教学的方法与流程,相同：头身均为蛋形。 不同：嘴、足、颈有长短，冠尾形不同，羽毛色不同。,1承前导课。1分钟 2创设氛围，认识花鸟画。5分钟 3分析麻雀，示范讲解。6分钟 4、练习麻雀，体验笔墨情趣。8分钟 5以点代面，创作引导。4分钟 6学生创作，教师巡回指导。10分钟 7作业点评。5分钟 8课堂小结。1,（三）教学流程：,三、教学的方法与流程,（三）教学流程：,说板书设计,课件呈现步骤和方法的关键词为
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