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文档简介

,26、我能行,27、再来一次,28、我是最弱小的吗,29掌声,百花园七,成长,识字,学习写作手法,摘抄喜欢的词语,积累,情感,加偏旁识字,偏旁归类识字,善于交往,学会沟通与合作,26我能行,悟读组合,听读欣赏真情,自读感悟真情,分角色读体验真情,联系生活领悟真情,27再来一次,初读、识字,激趣导入,课外阅读 儿童生活故事,画一画：你心中的小加,说一说：你如何 向他学习,儿歌巩固识字,说小加,板书课题,看图思考,指导默读方法,讨论：小加起初不敢跳, 最后为什么又跳了.,读中认识8个生字,演读感悟,拓展延伸,写好8个字,写字,运用,有不甘 为弱者的意识,积累,用好词句说话,会认生字14个 读准字音会组词,写问句和感叹句,积累文中 问号叹号句,学会默读课文,有感情朗读 课文,正确书写12个,情感,识字,能力,朗读,有保护 弱小的意识,背诵课文,读准字音辨 析字形,28 我是最弱小的吗,识字,学写一段 得到掌声的话,描写人物 心理的句子,积累,情感,加偏旁识字,偏旁归类识字,学会克服自卑， 忧郁的心理， 鼓起生活勇气,29掌声,悟读组合,听读欣赏真情,自读感悟真情,分角色读体验真情,联系生活领悟真情,进步后的 心情想法 打算,议一议,语海畅游,读一读,再练习朗读， 质疑解疑,自读段文 不认识的 字查字典,说自己的进步,训练学生 组词造句 的基本功,能说会道,收集资料 拓展知识,在什么情况下 写留言条,留言条的格式,同学之间的 采集本收集,学校 图书室收集,小组展示 全班交流,用笔写下来,语 文 园 七,学写留言条,小诺贝尔什么地方值得佩服？
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