自然界中碳和氧的循环1课时.ppt

自然界中氧和碳的循环,第6节,第一课时,但氧气在空气中的含量基本保持不变，这是为什么？,生物体不断地进行呼吸，消耗氧气，产生二氧化碳。,在一个空调房里待久了，你会有什么感觉？,（人会感到空气污浊，想到外面去吸吸新鲜空气),鱼缸内养的鱼多了，鱼可能会怎么样?,（鱼会缺氧而上浮，甚至死亡）,思考,有什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧气含量增加？,用增氧泵,养水草,你认为哪一种最有效？,换水,讨论,鱼缸内存在 着氧循环,活动一：证明植物光合作用产生氧气,1、这个实验要获得成功的关键是什么？,2、A装置有什么作用？,3、实验的现象是什么？你能得出什么结论？,自然界中确实 存在着氧循环,结论：植物光合作用释放出氧气,现在你知道鱼缸里养的水草所起的重要 作用了吗？,你有什么方法使鱼缸里的水草释放出更 多的氧气？,自然界中的氧循环,大自然中，消耗氧气 的途径主要有哪些？,物质燃烧,动植物尸体腐烂氧化,自然界中的氧循环,氧循环：自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。,根据氧的循环原理，在屋内可以用 什么方法使空气保持清新？,开窗通风,使用清新剂,白天放置绿色植物,在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？,人工补充二氧化碳,肥水管理,增强光照,夜间适当降温,你听说过“女娲补天”的故事吗？,臭氧层,臭氧层距地面2035 千米的平流层，集中 约90%的臭氧，质量 达约3亿吨！,1、你知道炎热的夏天出门为什么要用防晒霜？,（防止紫外线灼伤皮肤）,2、你听说或知道臭氧吗？臭氧对防止紫外线有什么作用？,思考,1、臭氧化学式：O3,（1）来源： O2=2O O+O2=O3,（2）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的氧化性和不稳定性,（3）分布：臭氧主要集中在大气平流层（距地面2035千米处）臭氧层,2、臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生 物起保护作用,紫外线,臭氧层有什么作用？,能阻挡和削弱过强 的紫外线，对生物 起保护作用；同时， 臭氧也参与自然界 的氧循环。,臭氧层遭到破坏的 主要原因是什么？,氯氟烃氟里昂,（1个Cl原子可以破坏1000 万个臭氧分子）,来自臭氧层破坏的 报告 大气中臭氧减少1%，皮 肤癌患者增加2%，白内 障增加0.6%；臭氧减少 2.5%，死于皮肤癌人数 每年增加1.5万；臭氧减 少10%，海洋中10m深的 鱼苗在15天内死亡，大 豆减产4成。,高能紫外线对人的皮肤、眼睛，甚至免疫系统都会造成伤害；会影响水生生物的生长；会破坏植物体内的叶绿素，阻碍农作物和树木的光合作用。而臭氧层就有阻挡和削弱过强的紫外线，对人和生物起保护作用。,臭氧层对人和生物的影响？,电冰箱、空调器的致冷剂的排放；过量的二氧化碳渗入；太空火箭喷出的氢氧化氮以及高空飞行的飞机喷出的尾气；大量使用化肥等。,3、现状：,臭氧层正遭受破坏，变薄，并出现臭氧空洞。,各国颁布保护臭氧层的计划，在联合国探讨保护臭氧层的有效措施。如禁止生产、使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。,原因：,措施：,1、大自然中，消耗氧气的途径主要有（ ） A、各种燃料的燃烧 B、动植物的呼吸作用 C、微生物氧化分解有机物 D、以上都是,2、大气中的臭氧层是保护地球上生物免受紫外线伤害的“保护伞”，臭氧是一种（ ） A、混合物 B、氧化物 C、 单质 D、化合物,D,C,练一练,3、空气中氧气在紫外线的作用下，变成臭氧的过程，下列说法不正确的是（ ） A、臭氧和氧气是由同种元素形成的不同单质 B、臭氧是多个原子构成的化合物 C、氧气转化为臭氧的变化为化学变化 D、臭氧和氧气都存在于大气中,4、小王同学很喜欢养花，并且在每天睡前喜