文献检索与文献书写格式.ppt

教育科学研究方法第三讲,文献检索、文献的书写格式 主讲：戴小春,第一部分：文献检索（查资料）,内容： 为什么要查资料? 查资料有什么要求？ 文献/资料来源 怎样查资料？,讨论：为什么做研究一定要查资料？,（一）帮助选定研究课题和确定研究方向，全面 掌握所要研究问题的情况。 （二）提供科学的论证依据和研究方法。 （三）避免重复劳动，提高科学研究的效益。 （四）文献在科学研究中发挥重要作用 1、传承知识和传播信息 2、查询最新成果 3、提供理论依据,讨论：查资料有什么要求？,（一）收集资料阶段：详尽地占有资料。 1、在内容上：力求全面； 2、来源上：要原始材料； 3、在时间上：尽量从由近到远 4、收集资料要详细记录，并分类编制目录索引。 （二）选择资料阶段：去粗存精 1、辨别真伪 2、选择典型 3、归类整理,讨论：教育文献的获取途径有哪些？,采购 现场收集 检索 复制 索取,问答：教育文献的收集方法有哪些？,复印： 对于使用频率比较高、有收藏保存价值的文献，最好是复印下来，以便反复阅读，并随时引用。 做文摘卡片： 卡片具有记录方便，并便于分类、查找、组织等优点，应成为积累资料的主要手段，卡片的制作，因人而异，通常可以以标题为检索标准。幻灯片 7 做读书笔记： 读书笔记不仅可以积累资料与素材，而且可以随时记下感受与体会，尤其是由资料而产生的一些新的想法、课题、观点等。专门预备一个本子，分成两个部分。一边做记录，另一边写感受和自己的观点。这也不一定的，机动的。 做专题索引： 对于每个研究方向稳定的人，通常总有几个待研究的专题，查找文献之后，一般按专题分类作索引记录。这种专题索引，既便于现行的即时研究，更便于将来对相关问题的研究。幻灯片8 存盘： 如果是网上查寻或电子产品，可复制在软盘或者优盘上保存。至幻灯片9,作业：在作业本纸上，做一个文摘卡片，下周交（不需要交本子）。 格式如下： 幻灯片6,总第 页 类别： 年 月 日,目录索引返回6,主题 作者 文章名 文献名（文献地址 ） 文献日期 收集时间 主题：学习兴趣概念 1、张三. 学习兴趣的内涵及本质特征J. 湖南第一师范学院学报, 2010（5):21 2、李四.学习兴趣本质解读J. hppt://xuexi/01.html 2008, 2010/9/10,参考文献的书写格式（来自学校文件）：,文中引用的文献依次编序，其序号用方括号括起，如56，置于右上角。 期刊文献书写示例： 作者.论文篇名J.刊物名.出版年，卷(期)：论文在刊物中的页码AB 如：高曙明.自动特征识别技术综述J.计算机学报，1998，21(3)：281288 图书文献书写示范： 作者.书名M.出版地：出版社，出版年 如：SanderE等著.VisualFoxPro3.0实用指南M，第2版.北京：机械工业出版社，1996 文集析出文献书写示例 英文：名姓缩写如：SanderE.M. 作者.论文篇名论文集名C.出版地：出版社，出版年 如：王承绪，徐辉.发展战略：经费、教学科研、质量中英高等教育学术讨论会论文集C.杭州：杭州大学出版社，1993 新闻文献书写示范 作者.文献名N.报刊名，时间 如：李劲松.21世纪的光电子产生N.科学时报，2001.02.19 专刊文献书写示范 作者.专刊名P.专利国别：专利号，出版日期 电子文献书写示范 作者.电子文献题名.出版者或网址，发表时间,实训：根据文献书写格式，检查下列文献格式,1黄益远.关于中小学教师职业压力的研究.教学与管理，2002，（11）. 2唐丽芳，马云鹏新课程实施情况调查：问题与障碍J教育理论与实践,2002,(7) 3秦或.高校教师的心理问题及调适.教育与职业,2005.(15) 4刘冬梅，韦玫.中小学教师压力的成因及对策.教育探究,2005,(9) 5顾明远.教师的职业特点与教师专业化.教师教育研究,2004,(6) 6刘启珍.现阶段我国中小学教师的心理压力分析J.湖北大学学报（哲学社会科学版）.1998年04期 7谭金凤.浅议教师情绪管理A.国家教师科研基金十一五阶段成果集（广东卷）C.2010年 8 张晨.农村优先发展 城市重在提高N.中国教育报.2010年 9朱从书，中继亮等中小学教师职业压力源研究J现代中小学教育，2002，(3) （源于一大专生毕业论文初稿）,问答：可以从哪些地方获取文献？,（一）书籍 1、名著要籍 2、教育专著与论文集 3、教育年鉴、手册 4、资料性工具书：指教育辞书、百科全书和检索工具书。 （二）报刊 1、报纸：如中国教育报、教师报 2、期刊：杂志、学报和文摘 3、网络文献 4、交流文献：主要指学术会议前后散发的有关论文、会议报告、纪要等 （三）学术性会议文献 包括会议报告、会议纪要；论文集等。 （四）专家询问 （五）现代信息技术 如：1、中国学术期刊网 ；注意：这是一个收费网站 2、中国教育和科研计算机网络/ 3.中国中小学数字图书馆/ 4. 中国中小学教育教学网 /,讨论：怎样查找文献资料？,（一）程序 分析和准备阶段搜索阶段选用加工阶段 （二）方法 1、顺查法：按时间顺序查 2、逆查法：由近及远地查 3、抽查法：抽取一定时段的研究资料加以分析 4、追踪法/引文查找法:以作者附在文章后面的参考 文献为基础进行追踪查找,问答： 怎样从CNKI/知网上获取资料？,可从我校图书馆进入中国期刊网,在图书馆页面上点击“中国知网”,点击知网上的“链接地址”,点击“学术文献总库”等,依据自己的需要选择或填写栏目中填写相关信息,比如在“题名”栏目输入“教育研究”回车后会在下面会出现一系列相关论文的名称,点击某篇文章标题后出现下列界面,点击“CAJ下载”或”PDF下载“出现下列对话框,点击“保存”后出现下列对话框,浏览器的下载,