(苏科版)中考数学复习权威课件：8分式方程.pptVIP

第8课时 分式方程,第8课时考点聚焦,考 点 聚 焦,考点1 分式方程,分母里含有_的方程叫做分式方程,考点聚焦,归类探究,回归教材,考点2 分式方程的解法,基本思想是：把分式方程转化为整式方程，即分式方程 整式方程 基本方法是：方程两边同乘各分式的_，约去分母，化为整式方程，再求根验根 注意：在方程的变形时，有时可能产生不适合原方程的根，使方程中的分母为_，因此解分式方程要验根，其方法是代入最简公分母中看分母是不是为_,未知数,最简公分母,零,零,第8课时考点聚焦,考点3 分式方程的应用,列分式方程解应用题的步骤和列其他方程解应用题的不同点：要检验两次，既要检验求出来的解是否为原方程的根，又要检验是否符合题意,考点聚焦,归类探究,回归教材,命题角度： 1分式方程的概念； 2分式方程的增根：使分式方程的分母等于零的根,探究一、分式方程的概念,归 类 探 究,第8课时归类探究,8,考点聚焦,归类探究,回归教材,第8课时归类探究,方法点析 把分式方程变成整式方程后，求出整式方程的解，若代入分式方程的分母恰好等于0，则此数是分式方程的增根，即不是分式方程的根,解 析 将分式方程去分母转化为整式方程，然后将x5代入计算即可求出m的值分式方程去分母得：2(x1)m，将x5代入得：m8,考点聚焦,归类探究,回归教材,命题角度： 1去分母法； 2换元法； 3注意解分式方程必须检验,探究二、分式方程的解法,第8课时归类探究,考点聚焦,归类探究,回归教材,第8课时归类探究,解 析,考点聚焦,归类探究,回归教材,第8课时归类探究,方法点析 解分式方程常见的误区： (1)忘记验根； (2)去分母时漏乘整式的项； (3)去分母时，没有注意符号的变化,考点聚焦,归类探究,回归教材,命题角度： 1利用分式方程解决生活实际问题； 2注意分式方程要对方程和实际意义双检验,探究三、分式方程的应用,第8课时归类探究,例32013北京 列方程或方程组解应用题： 某园林队计划由6名工人对180平方米的区域进行绿化，由于施工时增加了2名工人，结果比计划提前3小时完成任务若每人每小时绿化面积相同，求每人每小时的绿化面积,考点聚焦,归类探究,回归教材,第8课时归类探究,解 析,考点聚焦,归类探究,回归教材,第8课时归类探究,方法点析 列方程解应用题的关键是在读懂题意的基础上寻找相等关系，通过设未知数，用含未知数的代数式表示出相关数量，由相等关系列出方程对于列分式方程解应用题，一定要注意检验，检验要考虑两方面：一是解是否是原方程的解，二是方程的解是否符合题意,考点聚焦,归类探究,回归教材,教材母题,行程问题有规律,第8课时回归教材,某校甲、乙两组同学同时出发去距离学校4 km的植物园参观，甲组步行，乙组骑自行车，结果乙组比甲组早到20 min.已知骑自行车的速度是步行速度的2倍，求甲、乙两组的速度,回 归 教 材,考点聚焦,归类探究,回归教材,第8课时回归教材,解 析,点 析 本题考查汉字的书写，这类题型通常要求用正楷字书写，要求规范、整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、偏旁部首和间架结构，不能出现抄错字或乱涂乱改现象。此类题的目的性和导向性很明确，就是要求考生们平时养成良好的书写习惯。,考点聚焦,归类探究,回归教材,第8课时回归教材,中考预测,吉首城区某中学组织学生到距学校20 km的德夯苗寨参加社会实践活动，一部分学生沿“谷韵绿道”骑自行车先走，半小时后，其余学生沿319国道乘汽车前往，结果他们同时到达(两条道路路程相同