中学英语教师的一份述职报告与中学语文教师述职述廉报告范文汇编.doc

中学英语教师的一份述职报告与中学语文教师述职述廉报告范文汇编第 4 页 共 4 页中学英语教师的一份述职报告我叫xx，女，回族，1968年出生，xx市五中英语教师。本人1983年考进邵阳师范，1986年7月毕业，前后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。执教24年来一直担负初中英语教学，多年担负班主任。1991年取得邵阳学院函授英语专科文凭，xx年取得湖南科技大学函授英语本科文凭。1997年被评为中学英语一级教师。现将任中学一级13年来特别是近五年来的工作情况汇报以下：一、政治思想我生于60年代，成擅长70、80年代，朴实的年代，朴素的思想，纯粹的正统教育，骨子里就萌生了一种对党的虔诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这类理念一直在左右我的灵魂。自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正直，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我毕生的事业，服从组织安排，勤勤奋恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重任，从不叫苦叫累，是群众公认的“老黄牛”。任现职13年来，11年担负班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，经常超负荷工作，年年出满勤。xx年，年度考核为“优秀”;xx年，年度考核为“优秀”;xx年被评为校“德育先进工作者”;xx年被评为校“德育先进工作者;”二、学识水平我参加工作24年来，一直担负初中英语教学，其中有十二年担负初三毕业班英语教学，长时间的实践与锻炼，我打下了扎实的专业基础。我知道，教师要给学生一杯水，必须具有一桶水，而且是“常流水”。这些年来，我与时俱进，毕生教育，不断充电。我挑灯攻读，刻苦学习。1988年我考取邵阳师专函授专科，1988年至1991年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，2003年又考取湖南科大英语函授本科，进一步把握本科英语课程，教材教法。两次专业化正规教育练习，我全面系统把握英语本、专科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中进步。为了适应新一轮课程改革，我捉住一切学习机会，进步本身水平，2000年、xx年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班，系统学习了课程标准解读、新教材研究等课程，经常到校内外听课，交换取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课，参加英语教研教改活动，使我收获颇丰。同时，每年自费定阅中小学英语教学与研究、中学生英语读写、英语辅导报、中学英语之友、英语通等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。24年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手，游刃有余。三、教育能力我从教24年，多年担负班主任工作。任中教一级13年来，我11年担负班主任，总是从初一带到初三毕业。这些年来，我以一颗博大无私的爱往滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我采取以身作则，宽严相济的科学管理办法。(完）中学语文教师述职述廉报告范文xx年悄然离去，我的教师生涯又增添了辉煌的一笔。年末岁尾，细数往事，收获的喜悦荡漾心中。天增岁月人增寿，艺苑教坛竞风流!一、为参加央视汉听大会贡献力量。x月1日，xx县xx中代表队市赛胜出;x月16日，寿县三中代表队省赛胜出;x月9日，xx县xx中代表队一行11人踏上了晋京的路程。我们是个团队，团队彰显的是集体的力量，这一路成绩的取得正是集体力量的全面展现。在这个集体中，每个人的力量都至关重要。我为这个集体所作的贡献有：日常教学，夯实基础。参加汉听大会的学生大部分来自我带的班级，从七年级开始，我就坚持给全班同学听写词语，并且最大可能地拓宽学生的知识面，给学生介绍我国上下五千年的文学知识，编写校本教材。编写题库，浓缩经典。弘扬传统文化是汉听的一大任务，所选词汇大都有一定来历。抓住这条主线，我和老师们一道在经典的世界里探幽览胜，含英咀华，找出典型词汇和同学们一起识记，效果明显。及时报道，留下精彩。每次比赛，我都满怀激情，尽最大努力宣传报道，剪辑美好瞬间，传递美好情怀，让xx县xx中在更高的平台上翱翔。尤其是我写的20xx中国汉字听写大会安徽参赛队散记有六千多字，全程展现了xx中代表队在京参赛的每个细节，反响较好。二、荣获xx市第三批骨干教师称号。热爱教育事业，奉献教育事业，从教2x年，我在三尺讲台上孜孜不倦地追求者，实现着我的人生梦想。争做研究型教师，让科研助教师腾飞。我思考着语文课堂，笔耕不辍，在各级刊物上发表文章。我参加国培计划，担任班级辅导者，被评为优秀。我参加县教研室组织的送培送教活动，担任主讲教师。今年10月，我参加六安市第三批骨干教师评选，凭借扎实教学功底获评。三、参加xx师大一线教师培训，参加一师一优课活动。这二者有必然联系。在上海师大，我进行为期12天的集中学习，接受了新理论、新教法。从上海回来，我就积极参加省一师一优课活动。我选择语文教学中最难攻克的堡垒写作教学，运用上海师大所学理论来设计教学流程，并且借班上课。我把参加这次活动作为挑战自我的尝试，让高层理论变成教学现实。四、主持的市级课题研究通过结题验收。我思考着语文教学，尝试着改变突破。面的铺陈，点的刻画是我在教学中探索的语文高效学习法，我把这种方法上升到理论