《义教技能大赛》PPT课件.ppt

,2016级教育学院 林晨,英语单词和对话,教 学 设 计,PEP PRIMARY ENGLISH,1,PEP PRIMARY ENGLISH,一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思,外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，在生活中学会运用英语。,这个年龄段的学生都是6-9岁，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。情绪不稳定容易冲动，自控力不强，普遍马虎大意，做作业磨蹭,上小学的孩子，其实在幼儿园便已经接触了英语，在知识储备方面，会读一些简单的英语单词，但对英语没有什么概念，发音也并不标准，更不说单词拼写。在能力水平方面，还不会英语的简单对话，会说一些简单短小的英语句子，会背字母表。,知识与技能目标： 能认读一些简单词汇 能进行一些简单句子的表达 能进行对句子的简单模仿 过程与方法： 通过图片让学生进行对应的英语单词识读 通过英语动画片让学生进行简单的英语对话 情感态度与价值观目标： 通过本节课的学习能认识并读出更多的生活上的英语单词，并能在生活中自己主动学习英语，增加对英语的兴趣 通过本节课的学习能和同学进行一些简单的英语问答，并认识到生活中的英语无处不在，认识到学习的英语的重要性,教学重点：根据图片能说出对应的英语单词 看到英语单词能找到对应的图片 难点：根据动画片能跟着读，并进行简单地模仿，和同学进行简单地对话,演示法,讲授法,讨论法,读书指导法,通过英语卡片让学生认识这些物品的英语单词，让孩子会读，会认 （用时5分钟）,通过图片让学生们认识到这些是什么东西，激发孩子们的兴趣和好奇心（用时4分钟）,通过游戏让学生们在玩的时候更加形象地记忆课堂上的内容 (用时8分钟）,英语识物,通过学生的讨论和学习，进行简单的模仿，学习英语对话 （用时8分钟）,通过放动画片，让孩子更加有兴趣，但是难易度要适合这个年龄段的学生，在动画片中学习英语对话 （用时10分钟）,放儿歌，让子们欣赏，并带着孩子们跟着唱，在欣赏和实践中进一步强化本节课的学习 （用时5分钟）,对整节课进行小结，通过本节课对生活中英语单词和简单英语对话的学习，更加认识到英语在生活中的重要性 （用时3分钟）,让学生在课后和父母在一起，碰到自己在课堂上学习的东西，记得跟爸爸妈妈说我在课堂上学了这个，教父母对应物品的英语单词并和父母经常进行一些英语对话 （用时5分钟）,对课堂进行回顾，将卡片重新拿出来，让学生读出对应的英语单词，进行全班性检测性回答，并用英语问学生，和学生进行你问我答,Our math teacher is very young. Hes short and thin. Hes very funny. We all like him. Who is he?,Homework:,在课后和父母在一起，无论在家还是在外面，碰到自己在课堂上学习的东西，记得跟爸爸妈妈说我在课堂上学了这个，教父母对应物品的英语单词，并和父母经常进行一些英语对话,说板书设计,生活中的英语,单词识读 认识生活中的常见英语单词 （重点） 英语对话 能够进行简单的英语对话 （难点）,本节课的意义,在生活中发现英语 在生活中应用英语,不足及改进： 1.如果课堂中有学生在那里做一些与课堂无关的事，我会告诉学生，如果我问你一个与上课内容有关的问题，你答对了，我就会让全班同学给你掌声鼓励，但是如果答错了，你就必须答应我要好好听讲。 2.如果课堂中有很多学生举手回答问题，我会先选择那些遵守纪律的学生来回答问题，并且为了保护孩子