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文档简介

早期療育服務系統,/sundae_meng,兒童發展篩檢的重要性,發現 發展遲緩兒童早期療育通報轉介中心 發現者 家長 公衛護士 教師,法規 兒童及少年福利法22條：各類兒童及少年福利、較育及醫療機構，發現有疑似發展遲緩兒童或身心障礙兒童及少年，應通報直轄市、縣（市）主管機關。直轄市、縣（市）主管機關應將接獲資料，建立檔案管理，並視需要提供、轉介適當之服務 第19條：各縣市建立發展遲緩兒童早期通報系統，並提供早期療育服務,通報階段,通報者通報轉介中心社工聯繫 家長同意：開始進行評估、轉介與服務工作 家長不同意：提供通報者可行之相關策略與早期療育訊息，讓通報者在日常生活工作中可協助疑似遲緩兒童及其家長,評估與鑑定,兩大重要原則 全人 專業整合,病因診斷 臨床診斷 功能性診斷 相關疾病診斷,病因診斷,缺氧性腦病變 缺血 感染 顱內出血 代謝 心理社會環境 早產,8. 視力障礙 9. 聽力障礙 10. 外傷 11. 染色體基因 12. 先天性症候群 13. 毒物,臨床診斷,依據疾病分類標準 (DSM IV) 神經肌肉疾病 腦性麻痺、腦炎、周邊神經疾病、腦發鬱積畸形、水腦、癲癇、脊髓畸形 感官知覺異常 聽/視力障礙、中樞視/聽神經障礙 遺傳或染色體症候群 Down syndrome, fragile X syndrome etc. 精神心智疾病等 ADHD, developmental disorder, mental retardation, communication disorder 兒童與少年情緒障礙：環境適應障礙、遺屎/遺尿症、飲食障礙、睡眠障礙畏懼焦慮、兒童虐待等,功能性診斷,臨床觀察 談談 施測（標準化或非標準化評估工具）,相關疾病診斷,消化系統 骨骼系統 心臟血管系統 內分泌代謝系統 泌尿系統等,服務與介入,發展遲緩兒童早期療育個案管理中心 個別家庭諮詢模式：依據兒童功能性發展需求，組成專業團隊，邀請家長參與，進行個案與家庭的整體評估 個別化家庭服務計畫 IFSP 範例,早期療育服務,醫療機構 特殊安置照顧機構 直接服務 間接服務 在宅服務 專業人員到宅服務 轉銜,一般幼稚園所 融合環境 困境 等待 不足 教師專業訓練不足 相關專業服務不足 諮詢督導系統不足,兩階段篩選模式 初篩通報(二篩)評估個管,初 篩,公衛護士或幼托園老師進行,通報轉介中心,發展遲緩兒童早期療育通報轉介中心進行二篩 聯繫家長,評估鑑定,由聯合評估中心進行評估並確認診斷,不符合發展遲緩標準,進入定期追蹤方案,不符合，但其家庭仍存在高危險因子,進入預防方案,符合發展遲緩標準,轉介個案至個案管理中心,擬定個別化教育計劃,轉介療育資源，提供早期療育服務,聽完之後，您是否瞭解以下重點：,發展遲緩兒童的發現與篩檢
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