写作范例之“觉醒”

写作范例：“觉醒” 写作（60 分） 人人都面对着成长，成长是一个人终其一生不断跃进的过程。在这个螺旋式上升的过程中， 我们的人生得以不断觉醒。比如责任意识觉醒，角色意识觉醒，生命意识觉醒，孝敬父母 意识觉醒，人生价值意识觉醒，集体意识觉醒，国家意识觉醒等等，不一而足。 请筛选你20 个春秋当中最让你感到觉醒意识强烈的一件事，写成一篇 800字左右的叙事文。 【要求】完整地叙述一件事，叙述事件不枝不蔓，拟制标题概括醒目，注意细节 渲染。 【写作目标】完整地叙述一件事。 【写作要求】注意叙事人称的选择和线索设置 要学会在叙事中表达情感和思想 力 求写出触动自己心灵的细节和场景 可以虚构，但思想、情感必须真实 注意遣词造句， 语言表达力求朴实无华 标题自拟。 【范文展示】 一、佝偻的爱 2010 级16 班 白同欢 傍晚时分，落日的余晖映照在大山中，家家户户的房顶涂上了一层金边，巷子里偶尔传来 几声狗吠。一切都沉浸在温馨、祥和和静寂里。 此刻，娅正坐在一棵梧桐下，她那双红肿的眼睛注视着远方，目光里充满了悲伤，又闪烁 着几许希望。 娅是一名优秀的高二学生，更是老师眼中的希望。不久前，老师对娅说：“小娅同学，咱 们学校今年的声誉可全靠你了，你可千万不能让老师失望呀！”听了老师一席话，娅心里 别提多高兴了，可回想起下午那一幕，她的心里便像锥子扎了一般疼痛。 “娅，这学期快完了，你妈走得早，我又是个驼背，行动不便，咱家的收入也捉襟见 肘要不下学期你就别”父亲吞吞吐吐地对娅说。 “是我听错了？不会的！”娅对自己说，“我要上大学，父亲怎么会这样？不不不，我要 走出大山，我不要一辈子守在这山沟沟里。”“小娅同学，咱学校今年的声誉可全靠你 了！”老师的话清晰地回响在娅的耳边。娅的眼角溢出了晶莹的泪花，顺着脸颊滴落在黄 土上。 “爸实在没有能力供你上大学呀！”父亲把“实在”两个字咬得特别重。 “爸，我要上学呀，我要走出这大山，以后还要把你接出这大山，我们不呆 在这山沟沟里了，您让我上学吧，求您了，爸”娅哽咽着，泪水已经打湿了膝前 的黄土。 阳光照在山坡上，父亲古铜色的脸在太阳的映照下，愈加显得苍老。听着娅一番撕心的哭 诉，父亲沉默了。不知过了多久，父亲低声啜泣着：“娅呀，爸对不起你，只怪爸没 本事，没钱给你妈治病，让你妈早早离开了我们，现在爸又供不起你上学，爸真 没用！唉” 父亲住着拐杖，弯着佝偻的背，迈着沉重的脚步，扭过身向山脚走去。它单薄的身影被一 点一点吞噬在昏暗的暮色中。 娅一个人来到梧桐下，怔怔地望着远方。暮色朦胧中，父亲的背脊愈加显得弯曲，他步履 蹒跚，老态龙钟。忽然，父亲加快了脚步。娅不知道父亲怎么突然走得那么快。 渐渐的，黑暗笼罩了整个山村。娅站起来，擦了擦腮边的泪痕，失落地回到家里。她刚一 进家门，父亲就从衣兜里艰难地摸出一沓零零整整、已经被攥得皱烂不堪的钞票，放在桌 子上，喉咙哽咽着：“娅我娃好好学习，爸这一辈子没出息，现在也不图啥 了，只希望你将来能有个好前程，爸就足够了！” 娅根本没有想到，父亲走得那么快，原来是他给自己筹措学费去了。看着桌子上零零整整 的钞票，一股暖流涌遍了全身。娅紧紧地搂着佝偻的父亲，哽咽而动情地对父亲说：“爸 ，我知道您不容易，我一定会好好努力的，我一定会走出大山的，一定 的！” 黑暗中的山村似乎更加寂静，远处依旧散乱地亮着微弱的烛光，一切都沉浸在温馨、祥和 和静寂里。（1073 字） 【鉴赏】这是一篇小小说，虽说语言表达还存在着一些瑕疵，但瑕不掩瑜，能如此委婉曲 折而耐人寻味，已属不寻常了。 首先值得称道的是，作者拟制标题独特新颖，“佝偻”与“爱”搭配，意蕴深厚，耐人寻 味。其次，作者把一件小事剪裁（构思、安排）得富于特色。倒叙、悬念、铺垫等手法的 运用，一步步引领读者逼近事件核心，叫读者在阅读中渐次深入到故事情节所营造的情感 氛围里去，有着强烈的冲击力。再次主人公矛盾的心理活动，作者也描写得细腻、丰富、 逼真，推动了故事情节的发展，有力地深化了主题。第四，作者运用赋予暗示性、象征性 的景物和感性词语（开头、结尾处的景物描写，景物描写中的感性词语狗吠、温馨、 祥和、微弱的烛光等），为故事情节的发展烘托了气氛，营造了意境，使作品增添了几许 柔情，也显示了作者纯净透明的美好情怀。 二、“雨”捉弄了我 2010 级17 班 朱 峰 时光如水，岁月如梭，不知不觉中，我已经 20 岁了。在这 20 个春秋中，发生了太多令人意 料不到趣事，其中大多都已尘封在记忆的长河中；但我上初二时发生的一件事，至今记忆 犹新。 那是一个下午，天灰蒙蒙的，肯定要下雨了。这下可糟了，我没有带伞哪！ 不一会儿，下课铃响了，同学们争先恐后地跑出了教室。虽说我明知道爸妈都在外地，根 本不可能来，但我还是跟着大家跑出了教室。 校门口挤满了前来送伞的家长，我无奈地瞟了一眼，又很不情愿地折回了教室，心里暗暗 地祈祷，但愿这绵绵秋雨能够停下来。 半个小时过去了，一个小时过去了，看着天空中不断线的雨丝，我彻底崩溃了。我急不可 耐地跑向校门口，周围静悄悄的，没有一个人影。正在我不知所措时候，一阵脚步声传来， 引起了我的注意。一抬头，一个大约 10 岁的小男孩映入我的眼帘。他睁着那双天真的大眼 睛望着我：“哥哥，哥哥，你没带伞吧？”我点了点头。没想到他晃了晃手中花 雨伞，对我说：“你家很远吧，我送你。”还没等我反应过来，他已经把伞罩在了我的头 上。 一路上，我们有说有笑，仿佛老朋友一般，完全忘记了彼此之间的陌生。 到车站了，我掏出一张纸巾，擦了擦他脸上的雨水，他似乎并不在意，只是急急忙忙地掏 出一个小本子，还塞给我一支笔：“哥哥我帮了你一次，你也该帮帮我，对吧？请你 把你的名字写在上面，好吗？”我接过本子，本子上面已经签了好几个人的名字，我不解 地问道：“为什么要我写上名字呀？”他晃动着小脑袋，天真地说：“我们老师说了，做 十件好事，并且有人证明，就可以当选三好生了！”听了小男孩一席话，我短时愕然 了，霎时间我的胸中升腾起一种被愚弄的感觉。 我问他：“你先前都做了些什么好事呀？”“撑伞送人呗！”他不耐烦地回答我道， “我看今天下雨，就想肯定有人没有带伞嘛！”话没有说完，他就催我赶紧签名。我呆呆 地签下了自己的名字，心里有种说不出的滋味。 望着小男孩远去的背影，一股冲动溢满我的胸腔。我冲上前去叫住了小男孩，要过了本子、 笔，重新签了一次名，这次我写下了“诚信”两个字。我希望他能懂得，最起码他的老师、 父母应该懂得。“诚信”对一个人来说，实在太重要了！ 雨仍然下着。真希望雨水能将这世界洗涤，冲走那些可恶的灰尘，还我们一片清澈明亮的 天空。（915字） 【鉴赏】悬念迭生，是本文最大的优点，很像小小说。这一优点得益于“意外”技巧的运 用，或许你自己并不知道这是一种技巧，但你切切实实地用了，而且产生了奇效。第二， 结尾的议论抒情不像大多数同学那样写得大而无当，言不由衷恰切地概括了事件 的意义，起到了画龙点睛的作用；不仅如此，本文的结尾还做到了以景结情，含蓄隽永， 耐人寻味。 全文在叙述事件的过程中，寄托了作者对生活的深入思考，触摸到了生活的一些本质，写 出了成长中的烦恼，但并不低沉。这就是文章，如果仅仅是对生活的“怨怒式”的陈述， 只顾宣泄不满，就失去了思考和盼望。有的同学也写了这样的题材，但流于简单和浅薄， 没有思考，没有愿望，把自己摆到了这个社会走向美好一面的外边，显得不够成熟。 三、手心上的月牙儿 2010 级17 班 潘 苗 汽车缓缓地行驶着，微风拂过我的脸颊，把我从美梦中叫醒。睁开惺忪的睡眼，映入眼帘 的是一弯血红的月牙儿，它是那么美丽，那么迷人。 这是我第一次独自去白水县，而且是去治病，老妈不放心，老早就给哥打电话，让他在车 站接我。车缓缓驶入了车站，透过车窗玻璃，我一眼就望见了哥哥。不知怎的，今天车站 人特别多，他挤在人群中，踮着脚，脖子仿佛被谁提起来似的，四处张望着。下了车，我 偷偷绕到他背后，悄悄走近，然后突然袭击，啪地一声，我拍击着他的肩膀：“哥， 我来了！” “你这促狭鬼，怎么才来呀？我在这儿等你半个多钟头了，我害怕你晕车、迷路呢！真拿 你没办法”哥哥焦急、嗔怒而又关切地问我。“你咋变得跟妈一样了？更年期提前 了？”我调皮笑了笑。 晚上，哥哥告诉我，联系好的医生明天上班，还是个耳鼻喉科专家呢。听哥哥这么说，我 心想，这下我的鼻子可有救了。 第二天，哥哥早早叫醒我，生怕耽误了时间。一路上哥哥耐心向我解释，手术很快，打了 麻药一点儿也不疼的。我知道，哥哥疼我。虽说他一个劲儿安慰我，可我还是有些害怕。 进了手术室，一个五十岁上下的大夫朝我微笑着，慈眉善目，这让我放松了许多。可再看 看他手中手术刀，我又不由得紧张起来。刚要扭身出去，哥哥有力的大手拉住了我，他示 意我坐下：“没事儿，哥哥在你身边呢，还怕啥呀！”说着话，哥哥冲我点了点头， 意思是在说，妹妹你很勇敢，快坐下。我顺着哥哥的手，坐在了椅子上，可心里还一直在 打鼓。 医生等我坐定，就开始了手术。他把两根蘸满麻药的棉签慢慢塞进我的鼻腔，随着棉签不 断深入，一股携带着酸楚的疼痛塞满了我的鼻腔，泪水不由自主地溢满了眼眶。看着我疼 痛难忍，哥哥在一旁哄逗我：“这两根签子真像两根葱噢，真像！”听着哥哥的话，我哭 笑不得，但我知道，哥哥是想替我分担痛苦。我想，打了麻药，慢慢就不疼了，于是定了 定神，告诉自己，一定要坚强。 大约半个钟头以后，正式手术开始了。只见医生把两根钢管慢慢插入我的鼻腔，接着不停 地往里面注入药水。尽管麻药已经起了作用，可我还是痛得好难受，好难受。泪水不争气 地顺着脸颊流了下来。这时，哥哥站在门口，揉了揉眼睛，深深地吐了一口气，眉头紧紧 地拧在一起。 这才是正式手术的第一步，接下来是炼狱般的煎熬。医生手里握着一个钳状的手术器械， 是用来烧烤鼻息肉的。刚刚烧了两下，我就受不了了。医生就急忙给我再用了一些麻药， 可还是不顶用。我狠狠心，说：“烧吧，就这样烧吧！”看着我这样难熬，哥哥在一旁一 个劲儿地搓着双手，不停地踱来踱去。焊铁的味道在我的鼻腔里升腾，奔窜，我满头大汗， 浑身无力。 哥哥见状，一把拉起我的手：“疼吧，攥紧我的手！再疼的话，就使劲儿攥哥的手，这样 会好受点儿！”说着说着，哥哥的眼泪都快掉下来了。接下来，尽管我强忍着，可每烧一 次，我都不由自主地使劲儿攥着哥哥的手。时间仿佛凝固了，我把每一次疼痛都转移到哥 哥的手上。 手术终于结束了，我整个身体瘫软在了椅子上。等我缓过神时，哥哥扶着我站了起来，朝 我竖起了大拇指：“妹妹，你可真坚强啊！”我冲着哥哥笑了笑，我知道，是哥哥给了我 勇气，其实我并不坚强。我不停地攥着哥哥的手，这才减轻了疼痛。想到这儿，我忽然想 到，女孩子喜欢留长长的指甲，我也不例外，也不知道哥哥的手咋样了。我急忙问哥哥： “哥哥，你的手”“没啥，只要妹妹的鼻子通气了，哥我就放心了！”我轻轻掰 开哥哥的手，五个鲜红的月牙印在哥哥的手心，血红血红的。 傍晚，哥哥在车窗外使劲儿地朝我挥手，可我看不见哥哥，眼前鲜明地晃动着五个血红的 月牙。不知什么时候，我睡着了（1448 字） 【鉴赏】本文最值得称赏的一点是，标题的拟制准确、生动地概括了全文内容，同时又具 有浓郁的抒情性和象征味道。“手心上的月牙”既是全文前后照应的标志，增强了文章结 构的完整性；又是“故事主人公”美好人性和亲情的象征，含蓄蕴藉，耐人寻味；还是抒 情主人公对哥哥的一腔感激之情，是贯穿全文感情线索。 很显然，潘苗同学在写作中注意了手法、技法的运用，比如前后照应，比如标题的拟制等。 但是文章在叙事方面还缺乏通畅，缺乏前后文在逻辑上的贯通性和严密性，如前文写“汽 车”，后文却写作“火车”，当然了，事实上可能是这回事，但要在叙事的过程中作必要 的交代，或者略去不管。最重要的是，叙事详略不当，把无关的内容写了很多，却没有详 写哥哥在“我”手术过程中的各种变化，这是最大的失误。这些问题，已经修改了，请作 者、同学们仔细对照原文，看看是不是改好了。 四、木头碗 2010 级16 班 王 靓 “你个死老头子，又打破了一只碗，这都是花钱买来的呀！真是的，老不死的！”院子里 经常回荡着这样的埋怨。 李老汉今年 70 多岁了，身体还算硬朗，唯一的毛病就是那双手，总是抖个不停。干起事来， 总不利索，尤其是吃饭的时候，一不留神就要打破碗。这可引来了儿媳妇不少的责骂。 这天，李老汉像往常一样，坐在院子里劈柴。木头竖起来了，可斧头劈下去后，木头完好 无损。一次，两次，木头还是没有劈开。就这样，李老汉一中午也没有劈多少材。 “老不死的，什么活儿都干不了，天天还得吃饭，真是浪费粮食！”厨房里传来儿媳妇的 抱怨声。 “爷爷，吃饭了”李老汉的孙子唤他去吃饭。 “哎，来了！”李老汉慢慢地走到桌前，只见一碗白米饭已经放到了面前。 李老汉正想用他颤抖的手去端，只听见儿媳妇大喊一声：“别用手端，就趴着吃，别又打 破了碗！”李老汉只好默默地低头吃饭。 “爷爷，吃块肉！”孙子想夹块儿肉给爷爷吃，可还没等放到爷爷碗里，就被儿媳妇 中途截了回去：“老了老了，还吃什么肉？吃了也是浪费！”“乖孙子，爷爷不爱吃肉， 你自己吃吧！” 不一会儿，李老汉面前的桌面上掉了好些饭菜，他正准备用手去抓，没想到“啪嚓”一声， 碗被颤抖的手被打翻在地，白米饭撒了一地。这时，儿媳妇终于忍不住了，站起来恶狠狠 地骂道：“你咋这么笨呢？以后还想不想吃饭？跟你说过多少回了，让你给你爹买只 木头碗，你就是不买，非得等到碗打完了你才买呀！” “妈，等等我，我也去。” “真是乖儿子，你也知道要给你爷爷买只木头碗，是不是？” “不是，我是要给给爷爷、你和爸爸一人买一只呢！” “给我们买木头碗干啥呀，我们又不需要？” “妈，等你们老了，我也拿出来给你们用呀？”（682字） 【鉴赏】本文是篇不错的小小说。作者很会设置悬念，制造意外，正是这一个个悬念和意 外，紧紧地揪着读者的心。读到中间部分，读者还以为文章只是谴责儿媳妇不孝顺，甚至 还为此愤愤不平呢；谁知道，文章在结尾处，笔锋一宕，让小孙子说出了“等你们老了， 我也拿出来给你们用”的话。这样，文章主题就不仅仅是谴责儿媳妇了，更为重要的是， 文章是在宣扬一种大爱，而这种大爱连小孩都能做到，而我们成人却忽视了。作者对主题 的挖掘不可谓不深，这实在文章最值得称道的一点！ 其次，作者叙事不紧不慢，点面结合，先总后分。“总”显示了儿媳妇不孝顺的这种现象 不是一次两次，而是普遍的，经常性的；“分”则是本文集中笔墨所叙述，描写的一些细 节，具体生动地显示了儿媳妇的习惯成恶与小孙子的心地透明。 第三，作者熟悉小小说做法抖包袱，把悬念和意外放在结尾处，令人眼前一亮既 在意料之外，又在情理之中。小小说要做到“尺幅兴波”，关键就在于要在千把字的 篇幅内，做到悬念迭生，意外连连。 第四，文章对话富裕生活气息，人物个性鲜明，语言表达整体还算不错，个别地方用词不 当，但瑕不掩瑜。望作者继续努力，注意合理分段。 五、李老汉的葬礼 2010 级17 班 张晓盼 “哎呀，李老汉，你怎么愁眉不展的？三儿一女都成家立业了，两个儿子还都在城里 做官干大事，你还有啥不满足的？这可真是身在福中不知福呀！”村长郭大叔打趣道。李 老汉嘴角动了一下，欲言又止，别过头去。 “爸，人家老大老二在城里过舒服日子，你不找他们，靠我们养活，这公平吗？你又 不是老三一个儿子呀！”老三媳妇嘴一撅，脖子扭了 180度。 “你咋能这样说呢？分家的时候我这几亩地和几间房子都分给了你们了，我住在家有啥 错？”李老汉沙哑的声音里有些无奈。 “你说说怎么了？你有三个儿子，又不是只老三一个！”媳妇摔下碗筷，拍着桌子嚷嚷着。 无奈之下，傍晚时分，李老汉来到了城里的老大家。叮铃铃“哟，爸呀，这么晚了， 你怎么来了？先进来吧！”老大媳妇假惺惺地开了门。大儿子听见父亲来了，从房间走出 来：“爸，你怎么来了？” “哦，我我来城里办点事” “事都办了吧，天也不早了，我也不留您了，老三还在家等您呢。”老大媳妇笑眯眯地说。 大儿子见父亲进退两难，赶紧对父亲说：“都这么晚了，不如明天再回吧。”话还没说完， 媳妇狠狠瞪了一眼丈夫，脸色顿时晴天转阴天。老汉见此情状，转身要走。临走了，大儿 子向屋里瞟了一眼，悄悄塞给老汉50 元。老汉借过钱，愤愤地摔在了地上。 老汉拖着沉重的脚步来到了老二家。儿媳笑嘻嘻地迎了上去：“爸，您怎么来了？” “哦，我我来城里办点事，顺便来看看你们” 二儿子走过来：“既然来了就住几天吧！”“哎呀，我们明天正准备回家呢，不如明 天我们一块陪爸回去吧。再说了，爸在城里也呆不惯，又不方便是吧爸？”媳妇 一边说着一边把丈夫往后拉。 “好哇！你们的孝心爸领了，我现在就走！”老汉气愤地转过身走了。 第二天，女儿得知如此情形后，把父亲接回了自己家。 转眼三年过去了。噩耗传来，李老汉故世于女儿家。在世有家不能回，现在故去了，总该 落叶归根吧，可谁料三个儿子竟然又为丧事你推我搡，喋喋不休。 郭村长赶了过来：“你们事儿干大了，可竟连最起码的孝字都不会写！生你们不 管，死你们还不管？行了就在老三家办丧事，老大老二各拿两千元。” “人我坚决不往回接！”老三媳妇亮着嗓门嚷嚷道。老三像只缩头乌龟，蹲在门口，不敢 吱一声。 老大老二刚应和了一声“钱我们”，就被身旁的媳妇狠狠地拧了一下。 “我们哪来那么多钱？再说我儿子马上要开学了，还等着用钱呢！”老大媳妇振振有词道。 “是呀，我儿子也得花钱呀！”二儿媳紧接着嚷道。 “唉李老汉怎么养了这仨白眼狼！老汉抓把你们这么大，你们娶妻生子，现在出息 了？”老泰山好像跟谁赌气似的，又好像自言自语似的说道。 “好，只要你们承认自己不是李老汉的儿子，你们就甭管了，离了你们，我们村委会 照样给老汉下葬！哼”郭村长撂下一句话，地上砸了个坑。 哀乐低回，纸幡飞扬，李老汉的魂魄总算在女儿的哭泣声中入土了。（1150 字） 【注】 纸幡：亦称“纸引”，类似“铭旌”。纸制的招魂幡。旧时丧家用纸作旗幡，上书 死者名讳及生卒年月日，谓之招魂幡。 铭旌：竖在灵柩前标志死者官职和姓名的旗幡。多用绛帛粉书。品官则借衔题写曰 某官某公之柩士或平民则称显考显妣。另纸书题者姓名粘于旌下。大敛后以竹杠悬之 依灵右。葬时取下加于柩上。 【鉴赏】这个故事编得不错，很像小小说。这种能力不是谁随随便便都能具备的，必须阅 读观摩学习应用！张晓盼同学能写成这样，很好！ 故事情节合情合理，概括现实的能力非常强。前半部分写老汉活着时百般推脱，后本部分 写老汉故去无人管，结尾安排给村委会管，符合生活得逻辑。全文采用“重复情节”的手 法分别写了老大老二、大儿媳二儿媳，并非多余，而是强调突出。细节描写丰富了文章内 容，又增添了文章的感染力，很成功！ 白描手法的运用，也让人物各自表演，形神毕肖。作者似乎不动声色，实则寓褒贬于故事 情节当中，非常成功。 六、燃烧的火 2010 级17 班 郗位莹 高考过后，我并不幸运，迎接我的不是象牙塔，而是失利后辣椒般烧痛的生活。 面对残酷的结果，我整天坐在家里，总想用欢笑取悦生活，可是终难避免强颜欢笑的悲哀。 忙忙碌碌的母亲早已看出我的心思，却又不知该如何开导我。 “莹莹，要不你再补一年，再给自己一次机会？”母亲边切菜边跟我商量。 我低着头，呆呆地坐在沙发上，思考着母亲的话。没等我回应，母亲就放慢了切菜速度， 亲切地对我说：“还想啥里，瓜娃？没考上明年继续，抗日战争还打了整整八年呢，你去 补习，妈支持我娃！”说完，母亲加快了切菜速度。 我不禁抬头望了望母亲，望着她面带微笑的侧影，望着她背脊微曲的腰身，我的心一下子