10.《惊弓之鸟》.ppt

导入：猜成语,（3）守着树桩等兔子。,你还知道哪些成语故事？,（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。,（2）羊死了再修羊圈。,掩耳盗铃 守株待兔 望梅止渴 井底之蛙 高山流水 胸有成竹 唇亡齿寒 闻鸡起舞 指鹿为马 天衣无缝 对牛弹琴 画龙点晴,你知道吗？,惊：害怕 弓：拉弓的声音 之：的 鸟：大雁,你想知道什么？,课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么鸟？,大雁,思考：课文主要写谁？讲了一件什么事？,这篇课文讲述的是古时候有个（ ）叫更羸。他（ ）了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是（ ），就把（ ）。,思考：课文主要写谁？讲了一件什么事？,这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。,弓：弓箭 拉弓 魏：魏国 姓魏 射：射箭 一箭 箭：箭步 毒箭 猎：打猎 猎物 雁：大雁 雁群 弦：拉弦 琴弦 悲：悲惨 悲痛 惨：凄惨 惨痛 愈：愈合 病愈 痛：痛苦 疼痛 裂：裂开 分裂,一、读读一自然段，说说你知道了什么？ 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（？） 二、自由分角色读28自然段 更羸看到什么？听到什么？对魏王说了什么？魏王每次的反应一样吗？,有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”（怀疑） 更羸说：“请让我试一下。”（谦虚） 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的 一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊！”魏王看了，大吃一惊，说：“真有这样的本事！” （惊讶） 更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”（惊奇）,一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。,看到了什么？听到什么？,更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说： “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这 只大雁就能掉下来。”,1. 只要就,例子：只要认真听好课，就可以把作业做好。,模仿秀,“是吗？”魏王魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” （魏王是什么反应？对更羸的话全信吗？）,“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”,表示魏王不相信更羸有这样的本事。,更羸说：“请让我试一下。”（更羸谦虚，其实他很有把握）,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。（两个“直”意思相同吗？选一选，在文章里的意思呢？）,“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。,那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,第二个直指的是 大雁掉得快,第一个直指的是 大雁飞得急,“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”（什么反应？）,更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”,表示魏王对更羸的本事的赞叹。,表示魏王对更羸的话感到惊奇。,模仿秀,不是是,例子：不是我不愿意去，是他不让我去。 这支笔不是你的，是小红的。,更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”,更羸真有不用箭就能射下大雁的本事吗？,更羸的本事 不在于（本领高强）， 而在于（仔细观察，善于分析）。,三、读课文9自然段，看看更羸是怎样把看到的和听到的结合起来，进行分析推理而得出正确结果的。,讨论： 更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？,一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。,更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”,说一说： 大雁因为 ， 所以飞得慢。,受过箭伤，伤口没有愈合,它因为 ， 所以叫得悲惨。,离开同伴，孤单失群,它一听到弦响，因为 ， 所以拼命往高处飞。,心里很害怕,因为 ，所以 , 就掉了下来。,它一使劲,伤口又裂 开了,大雁因为受过箭伤 ，所以飞得慢。因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。,我能说 大雁因为_，所以飞得慢。,受过箭伤,大雁因为_，所以叫得悲惨。,孤单失群,它一听到弦响，因为_，所以拼命往高处飞。,因为_，所以伤口又裂开了。,因为伤口裂开了，所以就 _。,一使劲,掉了下来,心里害怕,请同学们朗读第九自 然段，思考课后练习的第2小题。 小组讨论完成下题。 （1）更羸断定这是一只怎样的鸟？（ ） （2）他是怎样分析出来的？ 认真观察： 看到：( )，听到：( ) 分析： 飞的慢 ( ) 叫的惨( ) 推理：受过箭伤不用箭就能（ ）,它飞得慢，叫的声音很悲惨。,_,_,(看到的),(听到的),飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。,叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。,一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。,它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。,不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。,观察,分析 推理,判断,教师小结 仔细观察: 看到，飞得慢 听到，叫得惨 认真分析： 受过伤、孤单失群、 害怕 作出推断：不用箭就能射下大雁,教师总结：,(1)通过学习这篇课文，我们可以看出更羸的品质是？ （更羸是一个善于观察，善于思考,并能作出准确判断的人。 ） (2)在现实生活中，这个成语比喻什么？ （受过惊吓的人遇到一点动静就异常恐惧 ）,交流和探讨,究竟是谁害死了那只大雁？ 1.是射箭能手更羸吗？ 2.是先前射伤大雁的猎人吗？ 3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？,寓意： “惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。,学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。,本意：被弓箭吓怕了的鸟。,我们学这个成