《庖丁解牛庄子》PPT课件.ppt

庖，厨师。 丁，人名。,解，分解、分割,庖 丁 解 牛 庄子养生主 ,庖，厨师。 丁，人名。 解，分解、分割。,学习目标,1、了解庄子及其哲学特点。 2、领会庄子散文以故事说明道理，把道理寓与故事之中的特点。 3、学习庄子散文生动活泼，如同行云流水的文笔。 4、细读课文，积累文言知识，掌握文中出现的成语，探讨本文除用以说明养生外，还包含了什么道理。,庄子,庄子（约前369前286）和孟子同时而稍后，战国时期著名的思想家、文学家，道家学派的代表人物。名周，宋国蒙（今河南商丘）人。他生活贫困，做过漆园吏，但学识渊博。他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝，对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评，主张“出世”。宋王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄子的思想影响很大，所以他不再出仕（做官）与统治者合作。他性情旷达，追求绝对的自足自得的主观精神境界。,庄子的思想 一、批判现实社会。他对现实有深入的观察，所以批判起来一针见血，常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽，极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治，对其“仁义”也加以嘲讽。 二、向往自由。他不满现实，但又无力改变，非常苦闷，以至消极厌世。为摆脱烦恼，他一方面主张顺应自然，另一方面追求精神上的绝对自由，幻想在乱世中保全自己，不与现实发生冲突和矛盾，忘掉现实世界，甚至忘掉自己的存在，达到“天地与我并生，万物与我为一”的境界。 三、提出辨证法相对主义。认为一切事物都是相对的、变化的，甚至认为是非也是相对的，于是由辩证法陷入了相对主义。,庄子是庄周和他的门人以及后学者的著作，因庄子曾隐居南华山，所以，又称南华经，是著名的经典著作。原有52篇，现存33篇，分为内篇、外篇和杂篇，内篇共7篇，是庄子本人所作，是全书的精华部分，全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道德论和政治论；外篇15篇，是内篇的补充和发挥，观点阐述的更为明确和具体，对丑恶现实的愤慨表现的更为强烈；杂篇共11篇，是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。 养生主选自内篇，是庄子宣扬其养生之道的文章，其中引入了庖丁解牛的寓言加以论证：人处世间，只有像庖丁那样，顺应自然，避开一切矛盾，“以无厚入有间”才能“保身” “全生”。这种思想无疑是消极的。,庄子,庄子散文的风格 浪漫主义是其散文的艺术特色，这与先秦各家不同，而独与屈原的楚辞近似，诙诡怪诞，汪洋恣肆。 首先，是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构的人物和故事讲自己的哲学观点。 凡是出自虚构、别有寄托的语言，无论是禽言兽语，无论是离奇故事，无论是素不相及的历史人物海阔天空的对话，都属于“寓言”之列。 凡是重复也就是援引或摘录前贤或古人的谈话或言论，都属于“重言”之列。 “卮言” 就是“支言”，就是支离诡诞、不顾定理、强违世俗、故耸听闻的语言。,其次，庄子寓言想象丰富，有惊人的夸张和奇妙的构思。 第三、庄子有很高的语言驾御能力，散文词汇丰富，谴词造句变化多端，描情状物多姿多彩，语言自然流畅又尖锐泼辣，用韵声调铿锵，富有诗意，对后代影响较大。总之，庄子的文章长于说理，想象丰富、妙趣横生，且哲学意味很浓，是“文学的哲学” 、 “哲学的文学”。,背景资料,庄子认为，人类社会充满错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就得像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全身、养亲、尽年。庄子的思想是消极的，但是说理的方法值得借鉴。,庖丁解牛：厨师解割了全牛。比喻掌握了解事物客观规律的人；技术纯熟神妙；做事得心应手。 目无全牛：一般用来指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。 踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。踌躇，一般用于形容犹豫不决的样子。踌躇满志，指对自己取得的成就洋洋得意的样子。,成语解释,切中肯綮：切中,正好击中。肯綮,是指骨肉相连的地方,比喻最重要的关键。切中肯綮是指解决问题的方法对，方向准，一下子击中了问题的要害，找到了解决问题的好办法。 官止神行：指对某一事物有透彻的了解。 新硎初试：硎：磨刀石；新硎：新磨出的刀刃。象新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。亦作“发硎新试”。,批郤导窾：批，击；郤，空隙；窾，骨节空处。从骨头接合处批开，无骨处则就势分解。比喻善于从关键处入手，顺利解决问题。 游刃有余：现代人使用它来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。 善刀而藏：善，拭；善刀，把刀擦干净。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。,所倚y 所履l 所踦y 砉x然 騞hu然 批大郤x 导大窾do 肯綮qng 大軱g 族z庖po 硎xng 謋hu然 踌chu躇ch满志 怵ch然中zhng音 更gng刀 间jin 难为wi 藏cng 向xing然 盖h 善shn刀,注音,庖丁为文惠君解牛。手之 所触，肩之所倚， 足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞 然， 莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。,音节助词，无实义。,给、替,“所”字结构 “所”+动词=名词性结构,Hu，拟声词，指手触、肩倚、足履、膝踦发出的响声。,Hu，拟声词，,进,Xing，通“响”。,助词，前一个是象声词词尾，后一个是形容词词尾,助词，象声词词尾,合乎音乐,节拍,写庖丁解牛动作的熟练和美妙的音乐。,依靠,踩,Y，支撑。接触,连词，表并列关系， “又”。,介词，引出对象,第1自然段： 描写庖丁解牛的场面，在这里作者运用大胆的夸张和生动的比喻，把庖丁解牛的高超技术写得简直如入化境。,从绘形和摹声两个方面运用大胆的夸张和生动的比喻，把解牛场面作了诗意化处理。,解牛时的动作姿态连用5个动词：总的动作描写是“解”，然后分别是手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”这一系列的艺术化、舞蹈化了的动作描写，已初见庖丁解牛技术的娴熟。,解牛时进刀而发出的声音用了两个拟声词：“砉”、“騞”；两个比喻：“桑林之舞”、“经首之会”。生动地描写出庖丁动作的节奏感，表现了一个至高境界。,作者写解牛场面，避而不谈实况牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，而极写庖丁解牛动作的“合于桑林之舞”，奏刀发出的声音合于“经首之会”。,写解牛时不闻牛惨叫，只能听到悦耳的刀声，暗示了牛在毫无痛苦的情形下被“解”了，说明庖丁的技艺确实出神入化。,文惠君曰：“善哉！技 盖至此乎？”,很好,H,通“盍”，怎样,庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进 乎技矣。 始臣之解牛之时，所见无非全牛者,放下,自然规律,超过,开始,没有不是全牛的,Ho，喜好,疑问语气词：呢,三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣 以 神 遇而不以目视，官知止而 神欲行。 依乎 天理，批大郤，导大窾，因其固然，,不曾,凭、用,精神,会合、接触,精神活动,却，连词,相当于 “于”，介词，引出对象）,耳眼等器官感觉,古：天然结构 今：常指天然的道理。,X，空隙,顺着、循着,击,Kun,空,古：固，本来；然，的样子。本来的样子。今：连词，承认某个事实，引起下文的转折；也表示承认甲事实，也不否认乙事实。,依照,技 经 肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更 刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九 年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。,Zhi，通“枝”，支脉,经脉,Qng，经骨结合的地方,古：没有经过 今：不曾,G，大骨头,Gng,换,割肉,众，一般的,断，指斩断骨头,Xing，磨刀石,出,彼 节 者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间， 恢恢 乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃 若新发于硎。虽然，每至 于 族，吾见其难为，,那（牛的）,骨节,表提顿的助词，凑足一个音节的作用。,表转折，却,形作名，厚度,很宽绰的样子,形容词词尾，加强语气，表示强调,刀刃的运转,因此,古：虽，虽然；然，这样，代词。虽然这样 今：常用作表示转折关系的连词,碰到,筋骨交错聚结的地方,动词后缀，无实际意义,动词，解,怵然 为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然 已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌 躇满志，善刀而藏之。,动词，作为,警惕的样子,Wi，两个“为” 作介词，因为,Wi，两个“为”作介词，因为,Hu,拟声词,卸落,目光,缓慢,动作,轻,介宾短语，因为它，为此。之，指代“桀然已解“的成绩,Chu ch，悠然自得心满意足的样子。,通“缮”，修治，这里是拭、擦的意思。,“三年之后”“未尝见全牛也”,“方今之时”“以神遇而不以目视”“依乎天理”“因其固然”,解牛的三个阶段,“始臣之解牛之时”“所见无非全牛也”,目无全牛,切中肯綮,游刃有余,踌躇满志,庖丁当过“族庖”“良庖”吗？他是经过哪些阶段才达到这个境界的？,文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之 言，得 养生 焉。”,懂得，得到,养生的道理,兼词，相当于“于是（之）”，意即“从这里”。,本文共4段，可分三部分。 第一部分（首段）：描写庖丁解牛的一个场面，突出庖丁的技术高超。 第二部分（第2、3段）：写庖丁技术之所以高超的原因。 第三部分（末段）：从故事引出养生之道。,庖丁解牛技术高超的原因是什么？,其一，对“道”的追求超过了对技术的追求（“进乎技矣”）。他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”解牛的规律作为实践的目标。 其二，不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。 其三，谨慎小心，尊重规律：“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。,不懂规律,自解全牛,认识规律,目无全牛,运用规律,游刃有余,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处,世界上没有天生的人才，人的成长总要需要一个过程。庖丁的成长经历了一个怎样的过程？你认为如何才能正确地评价一个人？,不畏艰难，目标高远,坚定不移，孜孜以求,千锤百炼，终成正果,庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，让读者自己去体会其中的深意。在本文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。 那么，如何理解庄子的养生之道？,用_的复杂结构来比喻_，用_来比喻_。,在错综复杂的现实社会中，要像庖丁解牛一样，避开矛盾，做到顺应自然，才能保身、全生、养亲、尽年 。,牛体,社会,刀,人,虽然庖丁所好的“道”和文惠君所说的“道”所指不一样，但在后者看来，社会如牛体，尽管矛盾复杂，斗争激烈，但总有隙可寻，只要像庖丁那样，“以无厚入有间”顺应环境，随俗沉浮，回避矛盾，就能保全性命，养护精神。这种消极颓废的处世之道，不景气当然为今人所抛弃，其实这不是庖丁经验本身所固有的，而是道家用此来宣扬其人生哲学。,文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？,这则故事对我们有什么启示？,1、反复实践，不断积累，就能认识和掌握事物的规律。,2、面对困难，不应逃避，应勇于面对。,3、