某市中小学教师校本研修个人绩效评估报告

附表1：商洛市中小学教师校本研修个人绩效评估报告（2014年度）姓 名： 杨生魁 技术职称： 一级 所在单位： 镇 安 中 学 联系电话： 填报时间： 2015.1.5 商洛市教育局 制一、基本情况姓 名 性 别男2寸近期正面免冠照片身份证号 民 族汉政治面貌任教学科体育参加工作时间 教 龄 现任教师职称 任职时间 毕业院校及专业 毕业时间 最后学历本 科学 位学士通讯地址镇安中学邮政编码单位电话个人电话 校本研修年度计划简述 二、研修内容（一）研修活动登记表研修方式研修内容日期地点学时学分基于课堂教学体育教研组集体备课2014年度正常教学周体育组办公室1086.75体育教研组说评课2014年度正常教学周各教室及操场241.5教学常规检查及教学工作总结2014.6.26体育组办公室80.5基于专家指导新课改与素质教育的关系及教师的专业发展2014.2.24学校会议室40.25教育之春经验交流会2014.3.3学校会议室161.0高效课堂操作概要及学习小组建设2014.3.23学校会议室120.75组织全体教师学习参加镇安县暑期教师整训及高效课堂培训活动2014.8.17学校会议室241.5去二中参加高效课堂培训2014.10.20二中多功能厅80.5基于同伴互助各教研组讨论教研工作计划2014.2.26学校会议室121.0宜川中学考查学习报告会2014.5.10学校会议室40.25基于专业发展市级微型课题申报动员培训2014.10.15学校会议室4.0.25其他研修参加镇安县专业技术人员培训2014.9.27学校会议室241.5学分小计14.75分（二）研修活动纪实表学校本研修活动纪实表(1)日期2014年2月24日研修主题新课改与素质教育的关系及教师的专业发展主讲人龙超奎研修地点学校会议室学时4研修形式专家指导研修内容龙校长就新课改的问题进行了具体培训教材，并就新课改与素质教育的关系作了深入浅出的阐述，针对这些问题与教师的专业发展作了具体要求。简要评析这是一次理论与实践关系的培训，通过学习培训，教师对目前教学中的困惑有了新的认识，知道了工作的方向。研后反思一直以来，对新课改与素质教育之间的关系理解不到位，总认为二者相抵触，工作中难以找到好的结合点，以至对新课改有些茫然不知所措，通过龙校长的讲解，我们对此有了新的认识。校本研修活动纪实表(2)日期2014年2月26日研修主题各教研组讨论教研工作计划主讲人张 锋研修地点体育组办公室学时12研修形式课堂教学研修内容一、传达学校本期教研组长会议精神二、本期体育工作重点：认识自身课程的重要性，实施以锻炼为主，以推进达标争优，体质健康评定与体育教师业绩挂钩。三、组织本组分为三个年级组进行讨论本期各年级的教学进度和教研计划的制定。四、制定时间要求：利用周三、四、五三天的课余时间，各位教师必须拿出自己本学年、本学期的教学计划及教学进度，在下周必须集体讨论制定体育组本学年的教学工作计划。简要评析 传达学校对体育工作总的要求与指导，本组讨论计划的过程做了很多客观实际的修改，使得我组的计划可以有效的实施。研后反思体育课是公共课，公共可用资源有限，所以必须全组在一块进行讨论协调教学的项目、进度等等问题，才能使有限的资源最大化利用。学校本研修活动纪实表(3)日期2014年3月3日研修主题教育之春经验交流会主讲人龙超奎 丁仕林研修地点学校会议室学时16学时研修形式专家指导研修内容听取我校12位优秀班主任、学科带头人及先进个人的治学经验、教学经验、管理经验等非常切合实际教学需要的经验交流，受益匪浅。简要评析经验出自长期的实践和总结。研后反思 听名师讲坛，汇集多方经验，充实自我。 学校本研修活动纪实表(4)日期2014年3月12日研修主题体育教研组集体备课主讲人张锋 闫龙华 陈庆民研修地点体育组办公室学时4学时研修形式课堂教学研 修内 容1、高一年级备课组：让各位科任教师明确本期的学分认定项目田径课程的认定标准。着手对上期的学分进行认定，本周内必须完成上报。2、高二年级备课组：尽快认定上学期学分情况，需要补考的同学在本周内完成。3、高三年级备课组：以高三体育考生训练为主，积极参与到训练指导中去，帮助学生尽快建立必胜的信心，充满斗志的去面对高考。简要评析1、学分必须公开公正。2、体育高考生培养需要全员参与。研后反思1、 学分认定必须客观公正。2、 建立学分档案，帮助学分困难的学生树立信心。3、 体育高考生的心理调节是每个体育老师都应该积极面对的问题。校本研修活动纪实表(5)日 期2014年3月23日研修主题高效课堂操作概要及学习小组建设主 讲 人龙超奎研修地点学校会议室学 时12研修形式专业发展研修内容一、学习小组的组成的方法1、“同质结对，异质编组，组间平行”的原则；2、男女比例分配要适中；3、学生性格搭配要互补；4、优势学科与弱势学科要结合好；5、座位的安排要合理；6、阶段性随机调整。二、小组长的选拔1、学习成绩要优秀；2、性格应外向；3、责任心、组织管理能力要强；4、自身标准要高；三、小三、 组长的作用1、小组长的带动作用；2、小组长的组织管理作用；3、小组长的帮扶作用；4、组长的检查、评比作用。5、小组长的跟踪反馈作用。6、与组员及时进行思想沟通四、怎样进行小组文化建设？1、定组长带领组员定组名、组号、组歌、组牌、组誓词等；2、由正副组长，带领组员依据老师指导，制定详细的组规；3、每日反思会由每小组组长反思每天小组成员表现。有表扬、有批评、有鼓励。4、由班主任指导，班级策划，由正副组长共同组织一次形式多样的小组活动。5、组建小组管理机构。6、以身作则，成为榜样，善于处理组员间的矛盾，做好组员的思想工作，团结小组组员一起为实现小组目标而努力！简要评析学习小组是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建设）之一。学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。研后反思利用学习小组的好处：1、打破了原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的理念；2、培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；3、培养了小集体的团结精神；4、分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了。 校本研修活动纪实表(6)日 期2014年4月2日研修主题听评陈庆民老师的高三训练课主 讲 人陈庆民 柯尊友研修地点体育组办公室学 时4研修形式课堂教学研修内容一、陈庆民老师介绍本次训练课的基本情况：训练队48人，训练场地有限，只能分成小组进行教学，为提高训练密度及强度，铅球采用相对投掷的方式，具有一定的风险系数，所以必须严明纪律，以保证安全。跳远小组再分为3个场地，按照水平进行分组，更有利于分别辅导。二、柯尊友老师就本次训练课作点评：分组教学是非常正确的，既保证了训练的量，也保证了训练的强度。希望在铅球和跳远两个项目上针对差生设计一些辅助性联系方法，以利于学生能尽快掌握正确的动作。简要评析评价中肯，建议具有良好的操作性。研后反思三人行，必有我师。所以在训练中既需要自己独到的训练方法，也要借鉴其他人的方法。校本研修活动纪实表(7)日 期2014年4月9日研修主题学校篮球队的组建与训练主 讲 人张锋研修地点体育组办公室学 时4研修形式课堂教学研修内容根据教体局文件要求：我校组建两只男子篮球队，教工队参加全县教职工第二届“体彩杯”男子篮球赛和学生队参加城区篮球选拔赛。1、请各位老师积极参加训练，出谋划策。 2、高一各位老师在本班进行摸底宣传，要求必须是98年1月后出生的学生才能进行选拔。 3、周五选拔后周六开始训练，讨论带队教练及训练场地时间等相关问题。4、以训练促教学，积极培养各班的体育骨干分子。简要评析 训练是课堂教学的延伸与提高，代表队的水平也代表着我校的真实的教学水平。研后反思教师业务能力与素养直接影响学生的兴趣爱好，所以必须加强自身的业务水平和实践能力。校本研修活动纪实表(8)日 期2014年4月16日研修主题分析羽毛球水平六实施教学的难度主 讲 人高一年级备课组研修地点体育组办公室学 时4研修形式课堂教学研修内容1、 羽毛球教材水平六的难点与学生实际水平不相适应。2、 教学过程中针对不同水平的学生采用分组教学进行，基础好的同学在一组可以以比赛训练为主，基础差的一组同学可以进行基本功训练，不完全局限于教材的范围限制。3、在教学过程中组织有序，不能形成放羊式教学。简要评析地区差异，条件差异，意识差异导致学生的运动技能水平参差不起。研后反思分组按能力教学既能提高学习积极性，也能促成更多学生养成终生体育的意识。校本研修活动纪实表(9)日 期2014年4月23日研修主题听郝健老师公开课羽毛球发球主 讲 人郝 健研修地点 羽毛球场地学 时4研修形式课堂教学研修内容一、 准备部分：1、 课堂常规2、 准备活动：慢跑300米，变速跑300米，徒手操。二、 基本部分：1、 讲解示范正手发高远球的动作要领。2、 学生模仿练习动作。3、 讲解规则要求。4、 组织学生进行练习。三、 结束部分：1、 集合，小结2、 放松活动3、 归还器材简要评析干净利落，不拖泥带水，学生看的清楚，学的明白，练得起劲。为高效课堂的精髓。研后反思高效体育课堂是以学生高效参与锻炼、尽快掌握技能为目标而设计的课堂组织形式，不能一概而论游戏的全面作用。校本研修活动纪实表(10)日 期2014年5月4日研修主题评课高效课堂的实质与花架子主 讲 人郭金钟研修地点体育组办公室学 时4研修形式课堂教学研修内容羽毛球水平六实际上是初中选修内容，在学生普遍专业技能非常差的情况下，只有选用低一水平的教材进行教学，教学过程最大的亮点就是分组教学，按照学情水平进行分组，既保证了好的能练好，又使差的能学到东西。无论是提高还是学会，都必须建立在练习，再练习，反复练习的基础上。所以，体育课的高效与否取决于是真练习还是摆花架子。简要评析中肯，实际操作性很强。研后反思高效课堂的要求与实际中很多老师的做法不相符，游戏教学法虽然有利于课堂气氛的活跃，但是与练习的实际效果比很差的。校本研修活动纪实表(11)日 期2014年5月10日研修主题宜川中学考查学习报告会主 讲 人龙超奎研修地点学校会议室学 时4研修形式集体学习研修内容宜川中学的特点：一、催人奋进的育人氛围。校园文化建设有声有色，突出学校本土特色。二、学生管理刚柔并济，自主管理三架马车齐头并进。三、课堂彰显学生学习风采。课堂教学采用教师编写学生自主学习学案，课前学生自学完成学生任务，教师讲课不超过15会钟，课堂学习教师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会。结合我校工作的几点建议：一、加强教师，学习提升理论知识，更新观念。二、学生管理思想不统一，步调不一致。加强学生管理，提高学习的积极性。三、全面推进课改，减轻教师学生的负担，达到高校课堂。四、校本教研应做到务实，高效。少行政安排，多注重教研实效。五、创造机会让教师外出学习考察，开拓眼界，提升境界。 简要评析取其之长，补己之短，但也不能完全照搬。研后反思通过听报告，认识到我校在学校管理细节上还有提高的空间。校本研修活动纪实表(12)日 期2014年5月13日研修主题女生在篮球选修课上的弱势及对待办法主 讲 人高二备课组研修地点体育组办公室学 时4研修形式课堂教学研修内容集体备课简要评析女生选修人数少，和男生在一组身体对抗不合适，采用各班暂时合上的方式解决。研后反思针对普遍存在的问题，统一处理办法是有效教学的一个很好途径。校本研修活动纪实表(13)日 期2014年5月20日研修主题学生篮球选拔赛总结主 讲 人张 锋研修地点体育组办公室学 时4研修形式课堂教学研修内容总结篮球赛整个活动的得失。我校学生男子篮球队获得第一名，总结整个球队的组建-训练-比赛的各个环节。简要评析学生的荣誉代表着我组教学的成绩，希望继续努力。研后反思积极参加各类比赛对教学的实施是一种补充。校本研修活动纪实表(14)日 期2014年5月27日研修主题讨论体音美专题座谈主 讲 人朱 鹏研修地点体育组办公室学 时4研修形式课堂教学研修内容1、体育课应该切实结合我校实际情况，多设置更合理的项目及锻炼途径。2、完全统一各位领导的意见和建议，自己在以后的工作中努力执行。3、调整课表的排课密度。4.少说空话，多干实事。5、高三体育锻炼队需要学校的制度保障。简要评析求真务实才是做好工作的根本途径研后反思教师的付出、学生的努力才能完成教与学的完美结合，否则，一切努力也只能是努力。校本研修活动纪实表(15)日 期2014年6月3日研修主题落实教学常规，明确规范主 讲 人张 锋研修地点体育组办公室学 时4研修形式课堂教学研修内容一、传达学校会议要求：1、落实教学常规，明确规范管理2、研究课堂教学模式3、落实好平时的研究课，上好平时每一节课，进行说课、评课，指定主评人。4、做好相关培训工作，带头学习，主动学习。5、重视问题研究，寻找对策。二、组织本组老师讨论近期工作。简要评析教学研究必须依托课堂，依托常规教学。研后反思积极主动的去考虑问题、解决问题，才能提高自身的水平。校本研修活动纪实表(16)日 期2014年6月10日研修主题新课标下对我校田径教学内容教法的探讨主 讲 人闫龙华研修地点学校会议室学 时4研修形式课堂教学研修内容一、课题摘要： 田径来源于生活，和人们的生产劳动、社会生活联系紧密，在当前学校体育的改革中，考虑了体育的价值，也考虑了社会的体育要求，如何判断什么该教，什么不该教，利用现有的教学资源怎么教，和我们的目标是及格率还是学生的自觉锻炼意识。二、问题：1、我们的教学是系统的还是随意的？2、如何选择田径课的教学内容？3、确定内容后又如何根据男女生特点进行教学？4、教学过程又如何适应新课标？三、讨论：简要评析田径作为运动之母的项目，在现在、以后都将有着不可替代的作用。研后反思我校田径活动应该有怎样一个系统的规划？校本研修活动纪实表(17)日 期2014年6月17日研修主题课堂中如何培养学生的良好品质主 讲 人贺永进研修地点学校会议室学 时4研修形式课堂教学研修内容课堂教学中如何培养学生的合作意识，勇敢顽强，坚忍不拔意志品质的有效策略：1、观摩永进老师的组内实践课，2、由永进谈教材分析，设计思路，课堂改进的切入点。3、本组老师针对课堂如何培养学生的优良品质做讨论。简要评析 体育活动是培养学生优良意志品质的重要途径。研后反思学习技能的过程中，培养了现今学生最缺乏的优良品质，何乐而不为？校本研修活动纪实表(18)日 期2014年6月26日研修主题教学常规检查及教学工作总结主 讲 人陈太乾研修地点学校会议室学 时8研修形式课堂教学研修内容一、常规检查项目：1、导学（教案）检查2、作业批阅3、学生评价4、听评课及教研组活动、备课组活动5、课题研究6、领到评价7、学科组教师评价8、计划总结的上交情况二、要求：1、各检查组填齐相关表册2、各检查组以书面形式陈述检查结果3、各类检查时间：4、汇总评比要求：简要评析检查是为了更好促进教学的过程管理研后反思积极迎接各类检查校本研修活动纪实表(19)日 期2014年7月2日研修主题本期学分认定上报汇总主 讲 人张 锋研修地点学校会议室学 时4研修形式课堂教学研修内容1、各教师将自己本期的课程测评成绩换算成学分，必须要有过程管理。2、上交学分名册到组长处。3、抽查10%的学生学分与原始成绩，如果相符组长签字上报教务处。4、对于学分不够的同学，寻找原因，通知学生，下期补考。简要评析充分利用学分管理，作为学生学习锻炼的一种动力。研后反思多为学生考虑并不是一切为学生包办，考核必须要有硬性指标。校本研修活动纪实表(20)日 期2014年8月17日研修主题组织全体教师学习参加镇安县暑期教师整训及高效课堂培训活动主 讲 人戴邦毅研修地点学校会议室学 时24研修形式专家指导研修内容1、师德师风建设模块通过专家对中小学教师职业道德规范的解读和名师谈个人成长体会，加强教师师德师风的建设，提高教师德育工作的智慧和能力。2、班班通运用模块通过班班通的通识培训，提高教师现代教育技术与学科课程整合的意识、能力和水平。3、新课程改革的回顾与展望模块通过专家报告，引发教师对10年课改的反思，促进教师进一步转变观念，提高对新课程思想理念认识，了解课程标准修订的基本情况，增强深化课程改革的使命感和紧迫感，提升课程领导力和研发力。4、“构建高效课堂”教师专业化发展培训模块通过专题讲座和案例分析，让教师充分掌握义务教育课程标准修订内容，转变教育观念和教学行为，理解“高效课堂”的理论和课堂模式，创新教学方式，提高教学效率和质量。简要评析客观、实用研后反思镇安县暑期教师整训及高效课堂培训活动，内容丰富，效果明显。校本研修活动纪实表(21)日 期 2014年9月2日研修主题 本期工作安排主 讲 人 张 锋研修地点 体育组办公室学 时 4研修形式 课堂教学研修内容1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。2、材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子。2本学期的要解决的主要问题是什么?这样解决?组员相互讨论.3、实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人.4、各年级备课组长制定教学计划5、各年级的教案要规范，上交要及时6、平时要抽查教师的备课本，并实行推行听课制度。8、体育组要及时制订高考训练计划,做好摸底,及早作好准备。9、外活动的具体安排。10、队的建设：及早做好组建和训练工作。11、课的教学常规管理工作。简要评析 为新学期做准备研后反思新学期，新气象。校本研修活动纪实表(22)日 期 2014年9月9日研修主题体育课堂教学中提问策略的研究主 讲 人 杨生奎研修地点 体育组办公室学 时 4研修形式 课堂教学研修内容 一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。二、主题研究：体育课堂教学中提问策略的研究1、理论学习（体育教学中提问的目的）对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。2、结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。3、通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。三、项目活动：1、明确队列操练的具体任务和职责；2、与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显；3、针对不同年级制订不同的训练计划。简要评析 对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。研后反思语言的应用，提问的技巧，也是一位合格老师的基本功。校本研修活动纪实表(23)日 期 2014年9月16日研修主题 积极准备体质健康测试上报工作主 讲 人 张锋研修地点 体育组办公室学 时 24研修形式课堂教学研修内容 时间安排：1、本周宣传、准备表册，开始针对训练。2、利用第48周的时间进行边测试，边练习，边整理数据。3、所有数据必须可靠详实，不得有任何水分。4、所有数据必须在10月25日前上交我处，10月26日正式上传，谁延误，谁自行上传。简要评析 体质健康测试是我校体育教学的完全检测研后反思一定按照时间要求，保质保量完成教学任务。校本研修活动纪实表(24)日 期 2014年9月27日研修主题参加镇安县专业技术人员培训主 讲 人 戴邦毅研修地点 学校学 时 24研修形式 其他研修研修内容 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我作为一名教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。简要评析 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。研后反思在日常教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。校本研修活动纪实表(25)日 期 2014年10月8日研修主题 53届田径运动会工作安排主 讲 人张锋研修地点体育组办公室学 时 4研修形式 课堂教学研修内容 安排：1、10月10日全部上交运动会报名表2、秩序册编排由张锋负责3、参赛卡制作，全体教师必须在下周前半周体育课上组织所有运动员在办公室取像，不得缺席。4、参赛卡制作由张锋负责。5、运动会前期分工按往年一样进行，各裁判组积极准备自己所需物品。6、仪仗队由郝健老师负责。7、10月24日前全部准备就绪。简要评析 53届运动会准备工作安排研后反思各司其位，各尽其职。校本研修活动纪实表(26)日 期 2014年10月15日研修主题 市级微型课题申报动员培训主 讲 人 袁业强研修地点 学校会议室学 时 4研修形式专业发展研修内容 对课题申报进行了理念性的阐述，要求课题选题要有视角、视点和视野，通过提炼学校的办学特色和办学理念，通过对学校主导性课题的研究，进一步推进学校各项工作。课题研究要把握当前教育的改革热点和难点、关注项目化研究、深化实践智慧。根据课题申报数量要求，我校今年综合类主导性课题可以申报三项，微型类课题可以申报六项，接下来教学部还将组织课题研究选题辅导及方案撰写的专题培训，全面落实课题申报工作，深化学校各项教育教学改革。简要评析 微型类课题主要包括教学类和德育类，主要聚焦个人教育教学问题，研究教师自身的教育教学改革，是教师教育教学问题专项课题，包括课堂教学改革、课堂评价、作业设计、班级管理、学生教育等研究。研后反思认真执行以课题为抓手积极开展各类研究，继续推进学校教育教学改革，提升我校的内涵建设校本研修活动纪实表(27)日 期 2014年10月20日研修主题 去二中参加高效课堂培训主 讲 人 龙超奎研修地点 二中多功能厅学 时 8研修形式 专家指导研修内容 金太阳教育培训部主任、高级研究员、讲师团高级讲师、培训师、咨询师乐金才进行了高效课堂教学理念、课堂构建的有效策略培训。分别从以下几个方面作了解析培训：1、 学习小组建设。2、 导学案的编写。3、 高效课堂构建。4、 高效课堂体验。简要评析 展示了高效课堂的新模式、新思路、新教法。在小组建设、课堂构建等方面给我们以有益的启示。研后反思通过研修学习，更新了自己的教育理念，基本掌握了高效课堂的构建方法，了解了其基本操作流程。如：一、读书自学，自主探究；二、完成学案，训练运用；三、分组合作，讨论疑难。四、展示点评，总结升华；五、总结反刍，当堂检测。校本研修活动纪实表(28)日 期 2014年10月28日研修主题 53届运动会预备会主 讲 人 张 锋研修地点 体育组办公室学 时 4研修形式 课堂教学研修内容 强调纪律，做最后的准备检查，为下周一召开53届田径运动会做一切准备。开幕式安排：1、运动员集合：杨生奎 毛豆 郭金忠2、集合场地：高一 毛加武 高二贺永进 高三 闫龙华3、仪仗队：郝健4：入场：朱鹏简要评析 53届运动会最后安排研后反思认真准备校本研修活动纪实表(29)日 期 2014年11月7日研修主题 运动会总结主 讲 人 张锋研修地点 体育组办公室学 时 4研修形式 课堂教学研修内容 1、训练过程中，各班级训练认真，效果较好。2、训练方法得当，各位老师都尽职尽责。3、个别班级在组织比赛过程中，班主任极不认真，随意现象严重。4、场地原因，学生在场地生乱跑现象严重，影响径赛进行5、各职能部门不能有效履行职责。6、部分裁判员不能按时进场。7、建议学校出台大型活动的考勤奖惩制度。简要评析 运动会代表一个学校的整体风貌，不只是检阅体育教学的一个窗口。研后反思新形势下田径运动会召开的主要意义在哪里？学生身体素质下降恰恰说明了现在体育教学中田径的分量在下降。校本研修活动纪实表(30)日 期 2014年11月12日研修主题“丰富教学手段促进教学有效性”主题活动之听课、评课主 讲 人 陈庆民研修地点 体育组办公室学 时 4研修形式 课堂教学研修内容一、指定教师根据自备教案上课二、体育教师听课三、全体教师评课四、修整教案、统一意见，形成新教案简要评析教学手段的运用与教学有效性研后反思1、根据确立的主题此次听课具有很强的针对性。2、在肯定了上课教师一些教学手段合理运用后，为了更好的促进教学有效性，各听课教师各抒己见，对某些教学手段的运用进行了补充和完善，充分发挥了听课者的主观积极性。校本研修活动纪实表(31)日 期 2014年11月18日研修主题“丰富教学手段促进教学有效性”主题活动之修整教案后再次听课、评课主 讲 人 陈庆民研修地点 体育组办公室学 时 4研修形式 课堂教学研修内容一、指定教师根据修整后教案上课二、体育教师听课三、全体教师评课四、修整教案，形成终案，以供参考简要评析 对比前后两次课，发现问题。研后反思1、通过再次上课，使各位教师的意见在实践中得以印证，并根据实际作出合理的调整，使教学手段更加科学、有效2、通过集体的智慧，形成了共同的资源，为以后教师上课提供高起点的参考资料。校本研修活动纪实表(32)日 期 2014年11月25日研修主题“丰富教学手段促进教学有效性”主题活动之活动总结主 讲 人 陈庆民研修地点 体育组办公室学 时 4研修形式 课堂教学研修内容一、主持人回顾本次主题活动的内容二、撰写个人活动总结三、各位教师交流心得四、主持人总结本次活动简要评析 合理运用教学手段为促进教学的有效性研后反思1、本次活动有很强的教学实践指导意义，是集体反思的结晶，同时为教师个人反思提供了较好的模式与方法。2、为了促进教学有效性，在丰富课堂教学手段的同时还要注意教学手段的合理运用。校本研修活动纪实表(33)日 期 2014年12月2日研修主题体育实践课备课中备现场场地的必要性主 讲 人 毛加武研修地点 运动场学 时 4研修形式课堂教学 研修内容（一）忽视现场备课会带来一系列的问题（二） 对场地、器材的准备（三） 现场备课的优点简要评析 备课环节的多样性研后反思通过这次的研修活动，使我们组的老师都认识到了现场备课的必要性和有效性， 许多在教案上未体现的东西一下子明朗化了，为接下来的教学提供了很好的保障。 也为下次的教学积累了一定的经验，使业务水平有了确实的提高。校本研修活动纪实表(34)日 期 2014年12月9日研修主题小型的课堂比赛对教学目标实现有何帮助主 讲 人 郝 健研修地点 体育组办公室学 时 4研修形式 课堂教学研修内容（一） 比赛对教学的意义 （二） 比赛的规模和规则 （三） 比赛后的总结 （四） 比