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文档简介
教学设计,安徽教育学院教育系 李继秀 J 2009、 10,什么是教学设计,“教学设计”就是指 教育实践工作者以各种学习和教育理论为基础, 依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格， 运用系统的观点与方法，遵循教学过程的基本规律， 对教学活动进行的规划、安排与决策。,教学设计的主要内容和分类,纵向 横行 总体设计 目标定位 学段设计 内容建构 学年、学期设计 方法选择 单元设计 流程安排 课文、课时设计 组织形式 效果评价,例1: 学期教学进度计划表,科目 班级 任课教师 课本名称 编辑者 出版社 本课程要达到的教学目标 周次 起讫时间 教学时数 教材课 单元 作业及其它 备注节假日 1 2 3 : : 20,例2:单元教学设计-1,单元名称 课型 教学目标 教学重点 难点和关键点 教学方法 课时安排 备注,例3: 单元（或 ）课题教学设计表-2,周 课题名称 教学目标 各课时的 各课时采 教 学 课 的 教学 次 与 与 用 的 总时数 要 求 主要内容 教学方法 手 段 类型 建议 1 2 3 4 5,例4: 教案一览表,教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具学具 教 学 设 计 教学环节 时间 教师指导 学生活动 设计意图 方法 板书,教案设计的主要内容：,一、教学理念的形成 二、教学目标设计 三、教材分析与教学重难点的确定 四、不同类型知识的教学设计 五、教学过程设计 六、教学方法设计 七、教案设计的常用格式、基本要求与一般程序,一、教学理念的形成,教育，是人对人的主体间的灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并能通过文化传递的功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由成长，并启动自由天性。 -雅斯贝尔斯（K.Jaspers） 教学是借助于文化传递、交流,实现生命与生命、心灵与心灵的碰撞。,“在一定意义上，教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以
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