《期中测试卷材料题》PPT课件.ppt

夏商与西周 ,东周分两段， 春秋和战国 ,一统秦两汉 三分魏蜀吴 ,二晋前后延， 南北朝并立 ,隋唐五代传， 宋元明清后 ,皇朝至此完.,立木为信,商鞅变法,时 间,变法者,支持者,内 容,作 用,公元前356年（战国时期）,商 鞅,秦孝公,国家承认土地私有，允许自由买卖 奖励耕战： a生产粮食布帛多的人，可免除徭役 b根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军 功的旧贵族的特权 建立县制，由国君直接派官吏治理,使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。,治世不一道， 便国不法古,政 治, 功劳： 政治上:1.灭六国,统一全国 2.建立我国一整套封建专制中央集权制度 经济上:1.统一度量 2.统一货币 文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城；修 灵渠。 过错: 繁重的徭役,赋税沉重,刑法残酷,焚书坑儒,秦始皇,秦的暴政：,徭役繁重,赋税沉重,刑法残酷,秦二世统治更加黑暗,大一统的措施,1、政治上：为加强中央集权，汉武帝削弱 诸侯的权利,4、思想上：“罢黜百家，独尊儒术”把儒家 思想作为封建正统思想,阅读材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 司马迁史记商鞅列传 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白,（1）材料一中“卫鞅”是谁?“孝公”是哪国国君?这一理论属哪家学派? （2）秦孝公死后，卫鞅最终被处死，可他制定的新法并未被废止，而是继续在秦国推行。你能分析一下变法成功的意义吗？ （3）材料一、二所反映的事件之间有何内在联系? 材料二中的“秦王”是谁?他“扫六合”的含义？有何意义?,卫鞅指商鞅、孝公指秦国国君、这一理论属法家学派,通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。,商鞅变法为秦统一全国奠定了基础。,秦王指秦始皇（嬴政）；扫六合指灭掉六国；意义是结束了春秋战国以来诸侯分立和相互混战，开创了统一的局面。,18、“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听。”一曲明快的中国话，表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识，回答下列问题。（7分） （1）孔夫子生活在什么时期？他的主要贡献有哪些？ （2）和孔夫子生活在同时代的道家学派的创始人是谁？他的主要思想主张是什么？,儒家学派的创始人，提出“仁”的学说；创办私学，提出因材施教、温故而知新。,老子；他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。,19、材料一 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。 材料二 于是分天下为三十六郡，郡置郡守、尉、监。 材料三 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”,请回答：“王”是谁？“初并天下”是何意义？发生在哪一年？ （2）材料一与材料二反映出“王”采取了哪两项措施？在此以前什么事件中曾采取过类似材料二中的措施？ （3）材料三反映的我国历史上的什么历史事件？其目的是什么？蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神指的是什么历史现象？,秦始皇；“初并天下”指统一六国；时间是公元前221年。,材料一措施是建立以皇帝为最高统治者的皇权制度，自己称始皇帝；材料二措施是实行郡县制。在此以前实行过商鞅变法.,焚书坑儒；为了加强思想控制；百家争鸣。,2013年上学期期中考试卷答案 16.(1)他生活在战国时期，被世界和平理事会定为世界文化名人，其代表作是什么？ 屈原；离骚.孔子的教育名言有 (3)战国时期提出建立专制主义中央集权制的是哪位思想家？（韩非）第一个专制主义封建王朝为了创立一套专制主义中央集权制度，政治上采取了哪些措施？答：最高统治者称皇帝，总揽全国一切大全。中央政府设丞相、太尉、御史大夫。地方上推行郡县制。 青少年应该为促进文化发展做贡献，作为中学生应如何对待传统文化？答批判地继承。或取其精华，弃其糟粕。,17材料一 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” （1）材料一中“致命的打击”指的是哪一事件？ 答：焚书坑儒 这件事是谁制造的？答：秦始皇 产生了什么影响？答：给中国古代文化造成极大的损失，禁锢了人们的头脑。 （2）“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”又是指什么历史现象？答：百家争鸣 当时为什么能出现这种现象？答：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。,材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，毋使并进。” （ 这句话的大概意思就是：凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科，都要断绝它们传播的渠道，不能让它们与儒学一同发展。） 董仲舒 （3）材料二中的建议被哪位皇帝接受？ 答：汉武帝； 根据董仲舒的建议他采取了什么措施？ 答：罢黜百家，独尊儒术。 他为了大力推行儒学教育在长安举办什么？ 答：举办太学。 （4）两位皇帝采取的措施虽然不同，但其根本目的是什么？ 答：巩固统治或加强中央集权。,18.统治的和谐：原始社会民主推举部落联盟首领的制度是什么？ 禅让制。 （2）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？都江堰。 （3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中的哪一派别代表？其主张体现了怎样的思想？ 答：孟子；体现了保护自然资源的思想。 （4）人与人的不和谐：夏商西周时期的一位暴君。 答夏朝的桀，商朝的纣，西周的周厉王和周幽王。,阅读材料，回答问题。 19材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。论语 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 司马迁史记商鞅列传 （1）材料一、二分别计述的是我国历史上的哪一事件？ 答：材料一是管仲改革，使齐桓公称霸；材料二是商鞅变法。 材料二中的卫鞅具体采取了哪些措施？起到什么作用？ 国家承认土地私有，允许自由买卖 奖励耕战： a生产粮食布帛多的人，可免除徭 b根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军