《专题价值观》PPT课件.ppt

1,专题二 价值观 热爱祖国，奉献社会，创造幸福人生,2,通过本专题的学习，旨在升华大学生对人生价值问题的理解，引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用；了解人生态度对人的影响，端正人生态度；正确把握人生价值的内容和评价人生价值的标准和原则，立志在实践中创造有价值的人生。,教学目的与要求,3,1、树立正确的人生目的和人生态度 2、人生价值的内容、标准 3、人生价值评价的原则,教学重难点,4,猜谜语,有一种动物， 早上四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿， 腿最多时最无能。,5,谜底“人”,斯芬克斯之谜,6,人啊，认识你自己！古希腊德尔斐神庙铭文,7,罗丹的雕塑 刻画了一个人大迈步向前的动态。虽然他没有表情，没有头部，没有双臂，但是在这残破的躯干下，却能感受到无穷动量，这个人正在坚定地、雄健地勇往直前。,行走的人,8,“我前去，我前去， 我并不知道要到哪里， 但是我前去。” 雨果,9,人是什么？,一、人的本质,10,人的本质的多种描述,（一）中国古代 1、性善论存心养性（孟子为代表） “人性之善也，犹水之就下也。”（孟子告子上） “恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有 之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”（孟子告子上）,11,2、性恶论化性起伪（荀子为代表） “饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也，是无待而然者也。”（荀子非相） “从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。用此观之，然则人性之恶明矣，其善者伪也。”（荀子性恶）,12,3、性亦善亦恶论扬善抑恶 汉代杨雄：“人之性也善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。”（杨雄法言修身） 朱熹：“人心者，气质之心也，可为善，可为不善”（朱子语类卷七十八）。,13,4、性无善恶论环境教化定善恶 告子：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分东西也”。（孟子告子上） 刘勰：“善恶性殊者，染化故也。”（刘子卷三从化）,14,（二）西方的相关描述 苏格拉底：“人是能够对理性问题给予理性回答的存在物。或者说，人是理性动物。” 柏拉图：“人是全身没毛，两脚直立的动物。” 亚里士多德：“人类在本性上，也是政治动物。”,15,人是一根绳索，栓在动物和超人之间。 尼采,16,人是一堆有生命的臭泥巴。 拜伦,17,莎士比亚曾借哈姆雷特之口说：“人是一件多么了不起的作品，他们的理性多么高尚，本领多么广大，礼节和举止多么特别和令人赞美，行为多么像天使，领悟多么像上帝：这是世界美之所在，动物中之优秀者！”,18,（三）马克思主义关于人的本质的阐述,“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。 （马克思恩格斯选集 第1卷，人民出版社，1995年版，第56页）,19,人有两 种属性,本能,本质,自然属性 (人化了的自然属性),社会属性,20,案例分析,狼孩的故事,鲁滨逊的故事,21,1920年，在印度加尔各达附近的一个山村里，人们在打死了一只狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩：其中大的有8岁，后被取名为卡玛拉，小的有2岁，取名为阿玛拉，但因其体弱，不久死去。这是世界上发现的首例狼孩。由于她们自幼远离人类社会，在狼窝里长大，所以一切生活习性都与狼别无二致。比如，她们不会直立行走，只能用四肢爬行，白天睡觉，晚间出来活动，怕光、怕火，不吃素食和熟食，只吃生肉，而且不是用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬，她们也不会说话，只会像狼一样引颈长嚎。在孤儿院人员的耐心抚育下，卡玛拉用了两年的时间才学会站立，6年才会走路，到1929年她死时，一共学会了45个词，和几句简单的话，智力水平仅相当于4岁儿童。后来，社会上又发现过几起狼孩和猪孩等。,材料（一）,22,鲁滨逊是英国作家笛福鲁滨逊漂流记一书中虚构的主人公。 鲁滨逊出生在英格兰北部大城市约克市的一个上流社会的家庭，他最后一次海上遇难，开始孤岛生活时已经27岁。在这之前他过着完全正常的人的生活。那么，他是如何度过28年与世隔绝的生活的呢？,材料（二）,23,首先，他从沉船上拿到了各种生活必需品，如食物、衣服和其他日用品，以及后来发挥了重要作用的火药和枪。其次，他在荒岛上为了生存，开展了一系列实践活动，比如盖房子、造工具、打猎、种大麦、烤面包等。再次，为了摆脱寂寞，他教会了一只鹦鹉说话，后来，他在某个星期五救了一个野人，与他建立了主仆的关系，他为这个奴隶起名叫“星期五”，并教他说英语、烤面包等文明社会的一些能力，之后又解救了“星期五”的父亲。最后，鲁滨逊和星期五救下了一条英国船上因手下反叛而被囚的船长和大副、旅客，鲁滨逊在与船长对话时一直强调自己是人，而且是英国人。经过几个人的通力合作，夺回了大船，鲁滨逊才得以重返人类社会。,24,思考： 狼孩与鲁宾逊相比，结果为什么不一样？ 这阐明了什么问题？,25,二、人生观,（一）涵义： 人生观是人们对人生的目的、理想、态度、意义、价值等问题的看法和观点。,26,（二）人生观的内容,人为什么活着,人应当怎样活着,怎样的人生才有意义,27,1、人生目的,人生 生活 生存 生命,人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。,28,记者：“你在这儿放牛做什么？” 放牛娃：“让牛长大！” 记者：“那牛长大以后呢？” 放牛娃：“卖钱，盖房子。” 记者：“有了房子又做什么？” 放牛娃：“娶媳妇，生娃。” 记者：“生了娃呢？” 放牛娃：“让他也来放牛呗！”,讨论：你的人生目的是什么？,一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话,29,你活着是为了什么，追求什么？,金钱 爱情 亲情 友情 权力 知识 自由 享受 健康 奉献,自己 他人 社会 国家 人类,30,三个泥水匠的故事,有三个泥水匠在建一座房子，他们三个人同样的工种同样的做法在那里做，有一个记者去访问他们，问第一个人，师傅你在干什么，答道，没办法妻子要养，孩子要读书，只能在烈日下砌墙，因为生活所逼，只能这样去做，是被迫的，第二个说，我在建一个大厦，捡起来也有一份功劳很快乐，第三个说，我在建一个美丽的城市，这个大厦捡起来就会衬托这个城市更漂亮。,31,二十年之后，记者又去采访三个人，第一个人还在某个工地，砌墙，第二个已经变成了高级工程师在指挥建大厦，第三个已经成为这个城市的市长。,32,同样的工作，不同的志向，不同的结果 人生目的决定人生道路,33,李开复,34,人活着为了什么,生命的意义是什么？我只能告诉你： （1）我不能帮你回答，因为每个人生命的意义是不一样的。 （2）如果一个人没有生命的意义，每天只是追逐金钱、名利，或者是打发时间、虚度光阴，那么他会活得非常痛苦。 （3）在找到生命意义之前，其实生命的意义就在于寻找意义的过程。,35,人生在世，如白驹过隙，转瞬即逝，每个人都不想虚度此生，如果在即将离开这个世界的时候，回首往事，心里能够有一种“世界因我而更美好”的欣慰和自豪，人生就具有了足够的“影响力”，就是一个有价值的人。 李开复,36,37,2、人生态度,人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向。,人生态度,38,只有半瓶水,还有半瓶水,39,态度对人的影响,这是一个真实的故事：有一个人盗、抢、诈骗，恶贯满盈被判终身监禁，入狱时一对双胞胎的儿子才刚刚三岁。三十年后他的大儿子一样作恶多端被判极刑，小儿子却凭着不懈的努力成了远近闻名的地产大王。记者闻讯分别采访了两个儿子为什么有了不同的人生，没想到两个人的答案竟然不谋而合：“有这样一个父亲，我又能怎么样呢？” 许多东西我们无从选择，而我们能够选择的，是一份人生的态度，或者可以说，什么样的态度决定了什么样的人生。 节选自八小时之外2004年第4期 桑璇,40,40,有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的人躺在一起，但是背靠着背。 这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人都躺在一起了，却背靠背，不是没戏吗？” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。,41,41,店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟爱的人背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？” 秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。,42,当代大学生应具备的人生态度：,（1）人生须认真务实 以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。 谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 歌德,43,44,45,（2）人生应乐观自信,乐观向上，热爱生活，对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。,46,老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死，后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。”天无绝人之路，人生路上遭遇进退两难的境况时，换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还是路。,天无绝人之路，换个角度海阔天空！,47,他一出生连四肢都没有，跌倒再跌倒。一直被人嘲笑。经历漫长挫折与黑暗。从失望到绝望再到充满希望，从一无所有到一无所缺。他要告诉你什么叫永不放弃的精神，以及在心灵强大的旅程上如何做一个强者。我相信没有一本书比力克胡哲的故事更能带给你希望！,人生不设限,48,过于自信=自负,凤姐语录： 以我的智商和以我的能力的话，往前推三百年，往后推三百年，总共六百年之内不会有第二个人超过我。,49,（3）人生要积极进取,要创造精彩的人生，就必须积极进取。安于现状，因循守旧最后只会落个虚度光阴，碌碌无为的结局。要让有限的人生绽放光彩，就应该只争朝夕，积极进取，努力奋斗。,50,金庸剑桥攻读博士学位,51,三、创造有价值的人生,人的一生怎样才能 更有意义、更有价值？,52,终 身 误,都道是金玉良缘， 俺只念木石前盟。 空对着山中高士晶莹雪， 终不忘世外仙姝寂寞林。 叹人间，美中不足今方信： 纵然是齐眉举案，到底意难平！ 曹雪芹红楼梦第五回,53,你认为贾宝玉应该娶哪个（林、薛）？为什么？,54,讨论,有很多答案。哪个对错？很难说。 在生活中，人们会遇到这样一些问题，其答案难分对错，而当事人又必须作出选择。这不属于事实或科学的范畴，但它的处理有时比科学更难。这就是价值观的不同,55,（一）关于价值的相关概念,价值 价值观 人生价值,56,56,价值关系图表,主体的需要,客体的属性,肯定、认可,满足,1、价值,价值是指主体和客体之间的关系，是客体以自身的属性满足主体需要和主体需要被客体所满足的一种效益关系。,57,案例,传说16世纪时，英国一位公爵到南美洲去旅行，发现一种名叫“狼桃”的植物，它结的果实红艳似火，非常好看。于是他就带回一株，当作爱情的象征献给了他的情人。从此，“狼桃”便在英国和西欧许多国家落户，并美其名为“西红柿”。但这时，人们只是观赏，并不敢吃。又经过二百多年，法国的一位画家冒着生命危险大胆尝了一个，感到美味可口，并未中毒。又经过分析鉴定，发现西红柿不但没有毒，而且含有多种维生素，营养丰富。这样，西红柿便名扬四海，遍及五洲，成了世人喜爱的食品。,58,西红柿给我们的启示,野生植物 观赏价值 食用价值,59,2、价值观,价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 价值的质（有何种价值） 价值的量（多大价值？） 特点： 1）主观性价值观因人而异； 2）多样性存在多种价值观； 3）相对性某种价值观并不是绝对的。,价值观,60,个人,社会,人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。,人生价值是从个人和社会之间的关系中产生的。,3、人生价值,61,人的价值与物的价值的区别,1)物的价值仅仅是客体，而人的价值是客体与主体并存的。 2)物的价值的实现是被动的，而人的价值的实现是主动的。 3)物的价值是既定的、有限的，而人的价值是未定的、无限的。,62,社会价值,人怎样活着才有意义？,无愧于自己,有用于他人、社会,自我价值,63,人生价值,社会价值,自我价值,（责任和贡献）,（尊重和满足）,贡 献,索 取,基础 源泉,前提 条件,相互联系密不可分,个 人 对 社 会,社 会 对 个 人,64,人类的全部的唯一的事情就是替他人行善。 列夫.托尔斯泰,65,你若是喜爱自己的价值， 你就得给世界创造价值。 歌德,66,爱因斯坦论为别人而生存,人是为别人而生存的首先是为了那样一些人，他们的安乐和幸福关系着我们自己的全部幸福；然后为许多我们所不认识的人，同情的纽带把他们的命运同我们联系在一起。 我每天上百次地提醒自己，我的精神的和物质的生活都有赖于别人的劳动，其中既有活着的人，也有已死去的人。我必须尽自己的努力，以同样的分量来偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。,67,马克思青年在选择职业时的思考,如果我们选择了最能为人类服务的职业 ，我们就不会为任何重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲。那时我们所得到的将不是可怜的、有限的和自私自利的欢乐。我们的幸福将属于千万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。,68,(二）价值冲突与选择,事例1：赖宁舍身救山火（1988年3月13日） 思考： 人的价值与物的价值比较？ 紧急避险：为了国家、公民利益、 本人或他人的人身财产和其他权利免受正在发生的危险而不得已采取的突发性行为,是排除损害的合法行为,但避险行为所引起的损害应少于所避免的损害。,69,事例2：张华救老农； 思考： 1）“生命本身的价值”与“生命的某种功能的价值”； 2）不同个人之间，生命的价值可比较吗？,70,简爱： “你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我也会的，如果上帝赋予我财富和美貌，我一定使你难以离开我！就象现在我难以离开你！上帝没有这样！我们的精神是同等的！就如同你跟我经过坟墓，将同样站在上帝面前！”,71,事例3：贩毒者慈善行为 思考： 只要目的达到了，可以不用考虑手段吗？,72,（三）人生价值的标准,1、人生价值评价的根本尺度 是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。,73,2、人生价值评价的基本尺度,通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。,74,（四）人生价值评价的原则,1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一,一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人,一个纯粹人,一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 毛泽东,添加毛泽东图片,75,最美司机吴斌,76,最美司机吴斌,吴斌，是杭州的长途客运司机。5月29日中午，他驾车载着24名乘客在高速公路上行驶时，被一块迎面飞来的数斤重大铁片砸中。此后1分16秒里，吴师傅强忍疼痛将大客车缓缓减速、停车，拉好手刹、打起双闪灯、打开车门疏散旅客。最后一刻，他还不忘叮嘱乘客“别乱跑”。 因为伤势过重，6月1日，48岁的吴师傅永远地离开了人世。,77,奥黛丽赫本 “落入人间的天使”,78,79,奥黛丽赫本曾是享誉世界的电影明星，而她的后半生却选择从一位万众瞩目影星变身为慈善天使，成为联合国儿童基金会特使，将晚年生活全奉献给儿童，频走访非洲献关怀，被赞“宛如天使在人间。”,80,2、坚持物质贡献与精神贡献相统一,第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。 爱因斯坦,81,有那么一批遗体捐赠者。,82,“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家的诗句。谁能虽死犹生？遗体捐赠者！他们或被摘取器官救人