C程序设计教学大纲.doc

C语言程序设计教学大纲C Programming Language课程基本信息：课程名称：C程序设计课程代码：XF053206适用专业：电子科学与技术、物理学、教育技术学课程类别：专业选修课总学时数：90学时（理论54学时，上机实验36学时）学 分：3C程序设计是我院电子科学与技术专业的专业必修课，物理学和教育技术学专业的专业选修课，也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。主要内容是C语言的各种数据类型，运算符，表达式；结构化程序设计语句；函数的概念和用法；编译预处理命令；位运算；文件的操作；算法的基本表示方法及结构化程序设计方法。一、教学目的与要求：（1）通过本课程的教学和学习，要求学生能够比较熟练地掌握C语言的语法规则，能够掌握一些较为简单的算法，并初步积累编程经验，自己解决一些比较简单的程序课题。（2）为后续课程打下基础。二、教学方法与手段：1C程序设计是一门应用性很强的课程，它所涉及的内容也十分广泛。整个教学过程由授课、实验、作业和自学四个环节组成。2课程主要采用案例式教学方法，授课尽可能采用现代教学手段多媒体教学形式。三、教学内容、目标与学时分配：第一章 C语言概述1.教学内容：(1) C 语言出现的历史背景 (2) C 语言的特点 (3) 简单的C程序介绍 (4) 运行C 程序的步骤与方法 2. 教学目的及要求：(1) 了解C语言的历史、特点(2) 掌握C语言的运行环境，初步了解运行一个C语言程序的过程3. 教学重点：(1) C语言的特点(2) C程序的上机步骤 4. 教学难点：(1) C语言的特点(2) C程序的上机步骤5.课时分配： 共2学时 第二章 程序的灵魂-算法1 教学内容：(1) 算法的概念(2) 简单算法举例(3) 算法的特性(4) 怎样表示一个算法(5) 结构化程序设计方法2教学目的及要求：(1）掌握用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法(2) 理解结构化程序设计方法的概念3教学重点：用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法4教学难点：用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法5课时分配： 共4学时第三章 数据类型、运算符与表达式1. 教学内容： (1) C语言的数据类型(2) 常量与变量(3) 整型数据(4) 浮点型数据(5) 字符型数据(6) 变量赋初值(7) 各类数值型数据间的混合运算(8) 算术运算符和算术表达式(9) 赋值运算符和赋值表达式(10) 逗号运算符和逗号表达式2. 教学目的及要求：(1) 掌握几种基本数据类型的存储方式，表示方法(2) 掌握不同类型间数据转换的原则与方法(3) 掌握有关运算符与表达式的运用3. 教学重点：(1) 整型、浮点型、字符型数据(2) 运算符和表达式的运用4. 教学难点：(1) 整型、浮点型、字符型数据(2) 运算符和表达式的运用5. 课时分配：共8学时第四章 最简单的C程序设计-顺序程序设计1. 教学内容： (1) C语句概述(2) 赋值语句(3) 数据输入输出的概念及在C语言中的实现(4) 字符数据的输入输出(5) 格式输入与输出(6) 顺序结构程序设计举例2. 教学目的及要求：(1) 掌握语句的概念(2) 掌握字符数据输入输出函数(3) 格式输入输出函数的用法3. 教学重点：(1）字符数据输入输出函数(2）格式输入输出函数4. 教学难点：(1）字符数据输入输出函数(2）格式输入输出函数5. 课时分配：共4学时第五章 选择结构程序设计1. 教学内容：(1) 关系运算符和关系表达式 (2) 逻辑运算符和逻辑表达式 (3) if语句(4) switch语句(5) 程序举例2. 教学目的及要求：(1) 熟练掌握关系、逻辑表达式的用法(2)熟练掌握选择型程序设计语句的用法3. 教学重点： (1）表达式(2）选择型程序设计语句4. 教学难点：逻辑表达式5. 课时分配：共4学时第六章 循环控制1教学内容：(1) 概述(2) goto语句以及用goto语句构成循环(3) 用while语句实现循环(4) 用do-while语句实现循环(5) 用for语句实现循环(6) 循环的嵌套(7) 几种循环的比较(8) break语句和continue语句(9) 程序举例2教学目的及要求：(1）熟练掌握三种循环语句的运用(2）掌握break和continue语句的运用3教学重点：(1）循环语句(2）循环的嵌套(3）break和continue语句4教学难点：(1）循环语句(2）循环的嵌套(3）break和continue语句5课时分配：共4学时第七章 数组1教学内容：(1) 一维数组的定义和引用 (2) 二维数组的定义和引用(3) 字符数组2教学目的及要求：(1) 掌握数组的概念和使用(2) 掌握数组初始化的方法(3) 掌握字符数组和字符串的应用3教学重点：(1）一维数组(2）二维数组和多维数组(3）字符数组4教学难点：(1）二维数组和多维数组(2）字符数组5课时分配：共4学时第八章 函数1 教学内容：(1) 概述 (2) 函数定义的一般形式 (3) 函数参数和函数的值 (4) 函数的调用 (5) 函数的嵌套调用 (6) 函数的递归调用 (7) 数组作为函数参数 (8) 局部变量和全局变量 (9) 变量的存储类别 (10) 内部函数和外部函数 2教学目的及要求：(1) 掌握函数的定义和调用方法(2) 理解变量的存储属性，作用范围3教学重点：(1）函数的定义(2）函数的参数及返回值(3）函数的调用(4）数组作为函数参数(5）局部变量和全局变量(6）变量的存储类别4教学难点：(1）函数的参数及返回值(2）函数的调用(3）数组作为函数参数(4）变量的存储类别5课时分配：共12学时第九章 预处理命令1教学内容：(1) 宏定义(2) “文件包含”处理(3) 条件编译2教学目的及要求：掌握使用宏替换编写程序3教学重点：宏定义4教学难点：宏定义5课时分配：共2学时第十章 指针1 教学内容：(1) 地址和指针的概念(2) 变量的指针和指向变量的指针变量(3) 数组与指针(4) 字符串与指针(5) 指向函数的指针(6) 返回指针值的函数(7) 指针数组和指向指针的指针(8) 有关指针的数据类型和指针运算的小结2教学目的及要求：(1) 掌握指针变量的定义与引用(2) 掌握指针与变量，指针与数组，指针与字符串的关系(3) 掌握用指针作为函数参数的方法，有关指针的算法3教学重点：1）指针的定义、引用(2）指针与变量(3）指针与数组(4）指针与函数4教学难点：(1）指针的定义、引用(2）指针与数组(3）指针与函数5课时分配：共16学时第十一章 结构体与共用体1 教学内容：(1) 概述(2) 定义结构体类型变量的方法(3) 结构体变量的引用(4) 结构体变量的初始化(5) 结构体数组(6) 指向结构体类型数据的指针(7) 用指针处理链表(8) 共用体(9) 枚举类型(10) 用typedef定义类型2教学目的及要求：(1) 掌握结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用(2) 掌握指向结构体变量的指针变量的概念和应用，掌握链表的概念和应用(3) 共用体的概念和应用3教学重点：结构体变量的定义和引用；结构体变量与指针4教学难点：结构体变量的定义和引用；结构体变量与指针5课时分配：共4学时第十二章 位运算1教学内容：(1) 位运算符和位运算 (2) 位运算举例 (3) 位段 2教学目的及要求：掌握各种位运算3教学重点：位运算的方法4教学难点：位运算的方法5课时分配：共4学时第十三章 文件1 教学内容：(1) C文件概述(2) 文件类型指针(3) 文件的打开与关闭(4) 文件的读写(5) 文件的定位(6) 出错的检测(7) 文件输入输出小结2教学目的及要求：(1）掌握文件和文件指针的概念和文件的定义方法(2）了解文件的基本操作方法3教学重点：文件的打开、关闭、读写4教学难点：文件的打开、关闭、读写5课时分配：共4学时四、考试范围与题型：考试范围为所有