动态电路和电路故障分析专题.ppt

动态电路和电路故障分析专题,1、重要实验电路,P右移,I,R总,UL,=IRL,UR,=U - IRL,两个小知识,2、去表法,电流表（用导线代替）,电压表（直接去掉）,动态电路部分,动态电路部分（两类题型）,第一类：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学 物理量的变化,第 二类：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化,1、明确电路（电压表直接去掉，简化电路） 2、看准每个电表分别测的是谁的电压和电流 3、先看电阻的变化，再根据欧姆定律判断电流、电压的变化。 （注意串、并联电路电流、电压关系的运用）,1、明确断开和闭合是分别是什么电路， 2、画出等效电路（电压表直接去掉，简化电路） 3、根据欧姆定律判断（注意串、并联电路电流、电压关系的运用）,例1 在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（ ）,(A)电压表示数变大，灯变暗。 (B)电压表示数变小，灯变亮。 (C)电流表示数变小，灯变亮。 (D)电流表示数不变，灯变暗。,A,第一类：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化,串联型,例2如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？,电流表A1示数不变。 A2示数变小。 电压表V示数不变。,并联型,第一类：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化,例1在如图电路中，将开关K闭合，则电流表的示数将_，电压表的示数将_(均填“变大”、“变小”或“不变”)。,变大,变大,第 二类：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化,串联型,例2 在图中，灯泡L1和灯泡L2是_联连接的。当开关K断开时，电压表的示数将_；电流表的示数将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。,并,不变,减小,并联型,第 二类：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化,动态电路部分（两类题型）,第一类：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学 物理量的变化,第 二类：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化,1、明确电路（电压表直接去掉，简化电路） 2、看准每个电表分别测的是谁的电压和电流 3、先看电阻的变化，再根据欧姆定律判断电流、电压的变化。 （注意串、并联电路电流、电压关系的运用）,1、明确断开和闭合是分别是什么电路， 2、画出等效电路（电压表直接去掉，简化电路） 3、根据欧姆定律判断（注意串、并联电路电流、电压关系的运用）,图1,电流表A1示数不变；,电压表V示数变小。,2、如图2，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？,A1表示数变小；,电压表V示数不变。,A2表示数变小；,3、在如图3所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是_联连接的。开关K闭合时，电压表的示数将_(选填“变小”、“不变”或“变大”)。,串,变小,4、在图4中，灯泡L1和灯泡L2是_联连接的。当开关K断开时，电压表的示数将_；电流表的A2示数将_ ；A1表示数 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。,并,变小,不变,变小,电路故障部分,电路故障部分,重要知识：（如图所示）,1.灯L1短路时： 电流表示数变大，电压表无示数,2.灯L1断路时： 电流表无示数，电压表示数为电源电压。,电路故障：,电流表无示数,断路,电压表无示数,电压表并联以 外电路断路,电压表示数为电源电压,与电压表并联 的电器断路,电流表有示数（变大）,短路,电压表无示数,电压表并联以 外电路短路,与电压表并联 的电器短路,电压表示数为电源电压,主要判断断路和短路两种情况,1、在图5中，当开关K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_。,图（5）,小灯L2短路；小灯L1断路,2.图6所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。,图6,B,3、 在图7所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是( ),(A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。 (C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。,图(7),B,4、 在图8所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ）,(A)灯L可能变亮。 (B)灯L亮度可能不变。 (C)电阻R可能断路。 (D)电阻R可能短路。,图(8),C,5、 在如图9所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯