感恩与父爱母爱同行.ppt

,江苏省阜宁中学,感恩与父爱、母爱同行,说课人：薛伟,说 课 过 程,感恩教育史我们江苏省阜宁中学的特色教育。对于当今的中学生，他们忽略感恩，与父母相处的过程中难免的会矛盾重重。本课在学生的家庭生活中，运用感恩的情绪情感体验，来处理亲自关系，进而处理更广泛的人际关系。,根据学生的心理特点，我用教材而非教教材，重在体验、感悟 1课时,思维敏捷 学习能力强 浓厚的学习兴趣,产生冲突 影响学习 影响健康成长,青春叛逆期,体验和理解父母之爱。 协助了解亲子关系 掌握与父母交流沟通的方法 学会培养感恩的品德和行为,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,通过各环节的设计，引发学生去理解父母、老师；以实际的行动回报父母、老师、社会。 通过创设情境，启发学生思考；联系我们学生实际生活进行充分的分析，培养学生在探究过程中自主地获取知识，升华知识，提高情绪情感体验。,通过体验学习，引导学生感受他人之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。,教学难点,如何由感恩父母连接到感恩老师、朋友等更多的人。 学生回报意识和奉献意识的树立。,教学重点,教学重难点,唤起学生的对父母的感恩之心。 引导学生以实际的行动来感恩自己的父母。,学生为主体,教师为主导,快乐成长,做中学 学中做,充分调动学习的积极性 解决重点、并突破难点,教法分析,知识转化 为能力,小组合作学习,自主学习,探究学习,体验学习,学法分析,材料准备,信息准备,制作课件,课前准备,感知爱,领悟爱,理解爱,升华爱,践行爱,教学过程,感知爱,在船上带上五位你最爱的人，然后一一舍去。最后留下两人，你留下谁了呢？,留舍最爱,通过两难情境的设置 从而让学生体验他人的爱，唤醒学生的感恩意识,设计意图通过游戏激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂的氛围，为后面与父母情感的沟通创设了基础。,教学过程,领悟爱,步骤一：欣赏教育短片爱心树,在看这个短片的时候你有什么感想？ 你的父母是不是那颗无私奉献的大树？,感悟小结： 我们不该替树感到伤心，也不用教她如何学会保护自己，我们不如让那些只知道索取的人如何学会感恩吧！所以对于自己的父母，我们不能一味地索取，要懂得回报，学会感恩。,教学过程,领悟爱,步骤二：亲情天平,唤起学生在心底的感恩情怀，激起学生去分享他人对自己的爱,教学过程,理解爱,步骤一：情境再现,步骤二：交流讨论,设计意图通过情境再现、学生的讨论，教师的引导，让学生学会在与父母的矛盾冲突过程中解决问题，学会尊重，学会信任，学会倾听，学会理解，学会表达等沟通技巧。,教学过程,升华爱,故事启迪法，分享心理学故事感谢别人给我的一切. 感悟讨论：同学们，从这个故事中，你有什么样的感触？ 大树感恩大地，白云感恩蓝天让我们心存感恩，感恩身边的一切。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。,教学过程,升华爱,设计意图 让学生通过对故事内容和情节的感悟，以及音乐的熏陶下，让他们的感恩能从小家到社会，从个别人到一切有助与我的人。引导学生进行课堂小结，不仅可以查漏补缺，强化学生自我评价能力，同时也锻炼了学生的领悟能力。,教学过程,践行爱,拓展训练,今天回家你准备与父母如何沟通。 记住你应该感恩的人和事，把感恩付诸实践。,设计意图： 学以致用，改善行为，提高家庭生活品质。两项活动从即时和延时两个角度教会学生珍惜眼前，把握未来。,音乐感恩的心想起，让学生在音乐的熏陶下，结束此节课,教学过程,板书设计,感恩与父爱母爱同行,父爱、母爱,建立和谐的亲子关系,懂得感恩父母,践行感恩,感恩一切有助于自己的人,教材及 配套资源,开发 授课资源,网络及 焦点资源,不是缺少爱，而是缺少发现爱,通过一个个环节去唤醒学生 内心中的爱。让学生去回报他人 的爱，有了爱，学生才会体验到什么是幸福的生活，什么