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桂林山水,义务教育课程标准实验教科书小学语文S版,四年级下册 第六课,预习：,1.先欣赏图片再读读课文,想一想桂林山水与别的风景名胜区的山水有什么不同?,2.把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子写下来。,图片欣赏,思考：,1.漓江的水有哪些特点?,2.桂林山有哪些特点?,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;,照样子,说一说： 这棵老槐树真粗啊，( )。 妈妈买来的西瓜( ),( )。,桂林的水： （1）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。 （2）、划出句子，说明桂林水的特点。 （3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 试着有感情朗读。 （4）、写大海与西湖，是为了什么？,桂林的山： （1）、桂林的山有什么特点？圈出概括特 点的词。 （2）、划出句子，说明桂林山的特点。 （3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法 写出桂林山美的。试着有感情地朗读。 （4）、写泰山与香山，又是为了什么？,泰山,香山,桂林山,1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列 ，形态万千 ； 2、桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中； 3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。,照样子，仿说一句话。 “像像”,水：静 、清、 绿,山：奇 、 秀、 险,拓展训练： 喜欢说说的同学可以选择图上象鼻山这一景点，练练怎么做导游； 喜爱书法的同学可以把赞美的话写在书里的插图上，也就是题词，别忘了签名； 喜欢创造的同学可以给桂林
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