九年制学校师徒结对工作总结.docx

九年制学校师徒结对工作总结各位老师，时间过得真快，大家已经来学校至少一学期了，经过一学期，你们的进步非常大，这一学期，我相信我们所有老师都能看到，你们的适应能力强，工作有干劲，能吃苦，所以业务能力提升比较快。记得初站讲台时的青涩，对课堂内容，重难点的把握，课堂学生的管理等都比较难以掌握，但是现在的你们在教学上已经成熟许多，当然这得力于你们的师傅，更在于你们自己的努力，在此我代表学校要感谢各位师傅对学校这项工作的支持，更要感谢各位徒弟的认真努力！首先我先通报一下上学期要求我们的新任教师需完成的任务，所有老师都能积极完成自己的任务。上学期新任教师公开课三次，摸底课，同课异构和汇报课，学期末总结，听评课活动，姚听课30节，张16节，吴32节，李29节，周30节，王40节，赵26节，郭38节，所有新任教师都完成自己的课后反思，能从班级管理和专业发展以及少年宫活动等方面将自己一学期的工作进行总结。接下来我主要谈谈听大家课的感受。听青年教师的课我得感受非常大，对比刚开学那阵老师上课，现在最大的感受是1、课堂秩序比较好，学生管理有了一定的方法；2、上课能关注大部分学生，根据学情及时调整自己的教学内容；3、备课扎实，上学期最后听爱林和姚泰的复习课，复习中带有新意，很难得；4、注重学生培养，在听课时，二年级的赵子琪当时在讲台上讲题的样子让我至今难忘，我想如果我们在课堂上都能这样培养学生大方的表达自己的想法，而且能说的有条理，有感情，这和城里的孩子有什么差别。但是也存在一些问题：1、对重难点的把握和处理中，一节课的重难点基本就是一两个，太多学生也消化不了，所以在时间分配上重难点应该多点，但是从有的课上反应，老师认为所有的都是重点，其实这样什么都想讲，反倒有问题；2、课件的制作与运用，所有老师的多媒体运用都很到位，这符合现代化教学，但是多媒体的运用只是辅助手段，不能本末倒置，从有的课堂上反应，课件内容太多太满，动态画面太多，这样其实不利于教学，还有的准备讲这个知识，缺先把这个知识从课件上放出来，一般一个知识的呈现是老师先设置问题，学生独立思考，如果有难度，可以合作或者老师引导解决，那如果课件上答案都给出了，这个过程肯定就没有了，所以课件播放的先后性大家还需要注意一下3、板书设计非常重要4、对教学目标与学习目标的处理，现在许多课都提到上课要给学生呈现学习目标，让学生做到心中有数，但是学习目标该怎样呈现，这是值得我们思考的问题，是不是把教学目标直接打到课件上，当然不是，教学目标是老师写给自己看的，而学习目标是写给学生的，应该从学生角度去写。通俗易懂，举个例子，掌握特殊角锐角三角函数，学习目标呈现应该是想办法快速记住30度，45度，60度的正弦，余弦，正切值，并会熟练运用。语文中掌握五个生字，三个词语，在学习目标中应该是掌握哪三个词语，哪五个字，详细罗列出来，一般学习目标只呈现知识技能目标。5、学生积极性的调动，上课最终的落脚点在学生身上，如果学生参与的热情与积极性，老师讲的在津津有味也没有用。最后针对上学期师徒结对活动我再给大家提点建议，虽然前一阶段的师徒结对到今天就画上圆满的句号，但是我希望大家还是能多问，多学，我相信我们的师傅们还是会毫不保留的继续与你们一起探讨教学，送大家一路话：多思考，常记录，勤一点，花精力研究教材，花心思研究