中考物理复习课件：热现象.ppt

热 现 象,热现象、分子运动论,一、温度的概念及测量： 1、温度：物体的 叫做温度。 2、温度计：测量 的工具叫做温度计。 3、温度计的原理：利用液体的 的规律制成的。 4、温度计的使用：使用前， 、 ；使用时，温度计的 全部 液体中，不要 底或壁、待温度计的 后再读数、 读数时温度计的 继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的 相平。,冷热程度,温度,热胀冷缩,观察量程,认清分度值,玻璃泡,浸入,碰到容器,示数稳定,玻璃泡,上表面,5、摄氏温度：字母C代表 ，是摄氏温度的 ，读做 ；它是这样规定的：在标准大气压下 混合物的温度是 摄氏度， 的温度是 摄氏度 ，在 和 摄氏度之间有100等份，每个等份代表 。 6、体温计：测量人体温度的工具。量程是 ；分度值是 ，每次使用后，要拿住温度计把水银 回玻璃泡。,摄氏温度,单位,摄氏度,冰水,沸水,0,100,0摄氏度,100,1摄氏度,3542,0.1,甩,使用方法,表示物体冷热程度的物理量。,单位,常用单位：摄氏度（）,规定方法：把冰水混合物的温度规定为0，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100。在0和100 之间分为100个等份每一份就是1。,温度计,原理：,根据液体热胀冷缩的性质制成的。,种类,实验室用温度计,寒暑表,-20110 1,-3050 1,3542 0.1,1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要 碰到容器底或容器壁。,3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。,定义：,温 度,2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯 一 会儿，待温度计的示数稳定后再读数。,体温计,液态,固态,气态,大自然中的物质存在三种状态:,物态变化:物质由一种状态变为另一种状态,二、物态变化,寒冬腊月滴水成冰,春暖花开冰雪消融,想一想？,这两句话包含什么物态变化？,熔化：物质由固态 变成液态,凝固：物质由液态 变成固态,1、熔化和凝固,观察图像,、BC段，海波是什么状态？温度是否变化？,、CD段，海波是什么状态？温度怎样变化？,、AB段曲线对应的一段时间内，海波什么状态？温度怎样变化？,0,2,4,6,8,10,12,时间/分,36,40,44,48,52,56,60,62,0,2,4,6,8,10,12,海波的熔化图像（图1）,松香的熔化图像（图2）,A,B,C,D,A,B,C,D,熔点,4、AC、 CD段曲线对应的一段时间内，松香什么状态？温度怎样变化？,熔化,凝固,固态,液态,熔 化 规 律,晶体,非晶体,晶体有一定 ， 达到熔点， 不变,晶体熔化过程中处于 共存状态,非晶体熔化是慢慢 的过程,熔化过程都需要 热量,晶体熔化条件：达到 ,继续 ,但温度保持不变,非晶体没有一定的_,熔点,温度,固液,软化,吸收,熔点,吸热,熔点,请对照上表说出晶体的凝固规律？,在下图中，属于非晶体凝固图象的是( ),A.,B.,C.,D.,D,讨论：人们常说“下雪不冷化雪冷”这种说法有道理吗？,2、汽化和液化,露,雾,液化:物质由气态变成液态.,液化的方法:,加压：制取液化气等,降温：制取液态氧等,注意 “白气”这个说法 夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白气”，如图所示。这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生 现象而形成的。,小结：平常所看到的“白气”是水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。,液化,汽 化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化,定义 ：,影响 快慢 的因素：,在 下、只在液体 进行的、 的汽化现象,液体温度、液体表面积、液体表面空气流动的速度,（一）蒸发,汽化的两种方式:,任何温度,表面,缓慢,定义 ：,条件 ：,特点：,在 下、在液体 同时进行的，比较 的汽化 现象,达到 ，继续_,虽然继续吸热，但温度保持不变,（二）沸腾,在“观察水的沸腾”的实验中，上图是根据准确的实验数据绘出的图 象，根据图像得出该实验中 段表示水的沸腾过程，水的沸点 是 。 图水在沸腾时，因为底部有大量的产生 ， ，最后到液面破裂开来，释放出 。若停止加热， 水 （能或不能）继续沸腾。,BC,99,气泡,上升时变大,B,水蒸气,不能,观察下列图象回答问题:,一定温度,表面和内部,剧烈,沸点,吸热,同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷?,天热时,狗靠伸长舌 头散热.,请你一试,如图甲、乙两个未装满水的烧瓶，加热至沸腾后，停止加热。问： （1）从甲烧瓶中抽去部分空气，水为什么又重新沸腾起来？ （2）乙烧瓶是放在铁圈和石棉网上加热的烧瓶，只移去酒精灯后沸腾也能持续一小段时间。这两种沸腾现象发生的原因是否相同？,沸腾与蒸发的异同点,沸腾对外吸热 沸腾时温度不变,蒸发吸收自身热量温 度降低具有制冷作用,比一比,在一定温度下,在任何温度下,在液体的内部 和表面,只在液体表面,剧烈,缓慢,都是汽化现象,都吸热,温度变化,图11,如图是小明做“观察水的沸腾”实验的装置。小明从水温升高到90时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止。他记录的数据如下表：,（1）其中第 分钟的记录是错的，由 实验数据可知，水沸腾时的温度是 。 （2）小明测得水的沸点小于100，可 能的原因是当时的外界大气压 一个标 准大气压（填：大于、小于或等于）。,10,98,小于,右图是学校科技小组同学所做的一个物理实验。水在烧瓶中发生的是什么物态变化？在右边试管中将会发现什么？温度计示数将会怎样变化？为什么？,科学探究：,请你一试,3、升华和凝华,霜,雾凇,凝华:物质由气态直接变成固态的过程,升华:物质由固态直接变成气态的过程,你知道生活中还有哪些升华和凝华现象吗？,（1）碘的升华与凝华 （2）干冰的升华与凝华 （3）樟脑球过一段时间后会自动消失 （4）冬天的霜、雾凇、冰花的形成,说一说：物质升华和凝华的作用。,讨论：普通灯泡和日光灯用久了其玻璃壁为什么会发黑？,干 冰,飞机播洒干冰降雨,水循环: 如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨.,（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：_、_ 、_ ； （2）上面三种物态变化中，属于吸热的是 ；,液化,凝华,熔化,熔化,科学探究：星期天,小华跟爸爸出去旅游。天刚下过雪,万里晴空美不胜收.小华看到养路工人向马路上撒盐。小华不理解,就问爸爸为什么要这样做？爸爸回答说,这样可防止熔化的雪在夜间再次凝固。从这个现象中请你提出一个与物理有关的问题,并作出猜想、设计实验来验证你的猜想。,请你一试,问题：,猜想：,理由：,在相同气温条件下，为什么冰雪融化的水不再结冰了？,撒盐可能改变了水的凝固点,相同条件下水不再结冰，水的凝固点下降所致,分析与交流：除了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免或减少交通事故，这样做的道理是什么？ 方法： 道理：,在路面上洒灰渣。,增加接触面的粗糙程度以增大摩擦。,总结：七个三与两种方式,1.三种状态：固态，液态，气态 2.三个吸热过程：熔化，汽化，升华 3.三个放热过程：凝固，液化，凝华 4.三个互逆过程：熔化与凝固，汽化与液化，升华与凝华 5.三个特殊（温度）点：熔点：晶体熔化时的温度；凝固点：晶体凝固时的温度：沸点：液体沸腾时的温度。 6.三个不变温度：晶体溶化时温度；晶体凝固时温度；液体沸腾时温度。 7.三个条件:晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。,两种方式:汽化方式：蒸发与沸腾;液化方法:加压与降温,物态变化,熔化,凝固,固态 液态,吸热,放热,晶体熔化条件,温度达到熔点,继续吸热,晶体凝固条件,温度达到凝固点,继续放热,汽化,吸热,液化,放热,汽化方式,蒸发,沸腾,液化方法,降低温度,压缩体积,升华,吸热,凝华,放热,定义：,影响蒸发快慢的 因素,1.液体温度的高低,2.液体表面积的大小,3.液体表面上空气流 动的快慢,定义：,沸腾条件,温度达到沸点,继续吸热,液态 气态,固态 气态,在一定温度下，在液体表面和 内部同时发生的剧烈的汽化现象,液体在任何温度下都能 发生， 并且只在液体表面发生的缓 慢的汽化现象,三、节约用水 珍惜水资源,珍惜每一滴水,水资源危机与节约用水,造成水严重缺乏的主要原因之一是: 污染水资源的罪魁祸首是:,生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。