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文档简介

13.会“呼吸”的 公路,龙城小学：程华,设疑自探,题目中为什么“呼吸”带上引号？ 会“呼吸”的公路是怎样呼吸的？,设疑自探,会“呼吸”的公路是怎样呼吸的？,会“呼吸”的公路是怎样呼吸的？,公路的呼吸有什么作用？,自探提示：（6分钟）,请同学们用自己喜欢的方式读课文 要求： .边读边思考刚才提出的问题； .借助课文右边的批注，把自己的感 受体会，批注在课文右边的空白处。,汽车排放的尾气对空气造成了严重的污染，也严重危害了人类的健康。,解疑合探（一）,一举两得的方法 让公路“呼吸” 要求： 从课文中找出公路是怎样“呼吸”的句子？,这种技术并不复杂，只需在公路边每隔一段距离布置一个通气口，用鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。,如何变废为宝？,在那里，氮氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒表面，另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生物吸收，变成肥料呢！,汽车,氮氧化物,土壤,土壤,排出,被吸附,被溶解,解疑合探（二）,“公路”呼吸能清除一些污染物，能净化空气。,公路的呼吸有什么作用？,质疑再探,设疑自探中的问题都解决了吗？ 还有什么疑问？,多问几个为什么,运用拓展,我收获到-（内容、写作方法、情感） 我的作业我做主，好好考考我同桌 老师也要考考你,考考你,1.用下列词语造句： 有效 质量 复杂,2.填一填： 氮氧化物一部分（ ），另一部分被（ ），变成（ ）。空气不仅清新了,还有了肥料，这真是一个（ ）的好办法。,3.比一比，看谁说得好： 怎样保护环境？,怎样保护环境？,让我们从身边的小事做起吧，做一个保护环境的有心人，携起手来，为我们的家园尽一份力，添一片绿！,保护环境的宣传语,保护环境，功在当代，利在千秋。 人人参与环保，共创绿色世纪。 追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 治理环境污染，重现丽日蓝天。 同建绿色温
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