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文档简介

画家乡写话训练设计与反思 一、变一变，点词成金1、小朋友们，在上课之前，我们先来复习一下画家乡这篇课文中所遇到的词。请小朋友们用心读读，看谁读得最好听。海 那么蓝，那么宽山 那么高，那么青平原 那么平坦，那么宽广城市 那么干净，那么美丽2、“海那么蓝，那么宽”读着读着，在你的脑海里出现了什么画面？“城市那么干净，那么美丽”又让你想到了什么？瞧，用“那么……那么……”来说词语，能把词语说得那么美，咱们也来让词语变变身，看看还有哪些这样的词语。3、学生自由说，老师随机板书那么高，那么大 那么多，那么美那么清澈，那么平静 那么干净，那么整洁……4、小朋友们找了那么多的好词，老师把他们都请到黑板上，让我们再来读一读吧！设计意图：从复习入手，再次体会课文中词的美。并巧妙地让学生给词语变身，丰富词汇量，为下面的说话、写话奠定了基础。二、读一读，体味美句1、画家乡中的词语美，句子也很美。让我们到文中找找美的句子，读一读。句子一：房前屋后都是又高又大的树。看着课文插图，你还会说“房前屋后有 。”吗？2、山山的家乡可真美，还有哪些小朋友找到美的句子，给大家读一读？句子二：有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。多美的地方啊，让我们看看图，你还觉得什么很美，学着文中的句子来说一说。媒体出示课文图片和句式“有 ， ，还有 。设计意图：学生的说话练习离不开读，读为说话练习和写打基础。通过朗读，通过模仿，把课文中的句子转化为自己的语言加以运用，并结合自己的生活经验，把一句话描绘得形象生动，富有想象力。三、课间操文中的句子很美，小朋友自己说的句子也很美，老师也忍不住想和小朋友一起夸夸他们的家乡，我写了一首小儿歌和大家分享。起立，请小朋友跟着音乐读一读，可以打拍子，也可以做动作。山山的家乡在山里。山那么高，水那么清，提着漂亮的小竹篮，蹦蹦跳跳采蘑菇。平平的家乡在平原。稻子金黄，棉花雪，五颜六色蝴蝶飞，平平跑着追呀追。四、看看图，尝试练说1、小朋友们，其实我们的家乡也很美，怎么才能让别的小朋友想到我们的家乡来做客呢？2、对啊，把我们家乡最美的地方说给他们听，写给他们看。媒体出示月湖的照片。看，这是我们家乡——宁
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