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文档简介

亂有道理的學校開平中學,這種變動的屬性， 讓大家覺得有些亂， 不過亂中有序， 我們很清楚自己在做些什麼！ 夏惠汶,摸著石頭過河-一位頑童校長的辦校歷程,傳統教育強調一致性的方式傷害了多少不適應的孩子 傳統教育体制折損多少我們的孩子 我只想協助孩子還原其本心找到信心,開平中學校史,民國42年創辦開平補習學校。 民國45年改制為私立開平中學。 開平工商職業學校。 民國95年起只招收餐飲管理科學生。 目前師生數： 日夜間部學生總人數約1千多人。 教師近百人。,開平中學的組織,董事會,課程發展委員會,校長,顧問群,進修推廣,主廚之家,新鮮人學群,成熟學群,畢業群,委員會,學群會議,校內實習餐廳,開平的團隊幕僚群(一),1.總務處電腦中心、庶務、採購、文書 2.人事室 3.財務處 4.綜合規劃處文宣、編輯 5.行銷企劃組,開平的團隊幕僚群(二),在關係中成長,開平的教育目標 健康、平衡、快樂。,開平的校規,第一條：不准打架。 第二條：不侵犯他人隱私和財物。 第三條：不吸毒、不抽煙。,開平是一所怎樣的學校,沒有教科書 採超學科課程統整方式，教材由老師們因應課程內容的不同，與學生討論、企劃、編寫。,開平是一所怎樣的學校,沒有固定課表 採主題企劃課程，一學期45個。 如：一年級第一學期主題活動我愛秋香烤 肉活動，第二學期主題活動飯店主題展,開平是一所怎樣的學校,沒有上下課鐘響 上、下課時間採自主的模式。,開平是一所怎樣的學校,沒有考不完的紙筆測驗 所以沒有教務處,開平是一所怎樣的學校,沒有整潔秩序比賽 沒有導師制度 所以沒有學務處,開平是一所怎樣的學校,因為有關懷老師、家族老師 所以沒有輔導室,營造一個安全的氣圍,民主牆 一個表達藝術的空間。 學生對話平台動態的民主牆，取代週會時間。,營造一個安全的氣圍,教師平台老師可以直接要求與校長對話，表達不舒服的情諸或不同的意見。,法治委員會學生的處分由法治委員會執行，不服判決，學生有二次申訴機會。 主席 書記官 校方代表二位 申訴人(學生) 申訴人家長 12位陪審團(5位學生代表，5位教師代表 以及2位家長代表),營造一個安全的氣圍,申訴會議成員,開平改變了什麼？,取消制式組織的結構 取消教科書 取消統一上下課 打破一小時一學分的概念,開平改變了什麼？,每一學年就是一個學群， 每一學群就是一個分校。 所有課程安排都是透過學群會議討論出來。,開平教什麼,做中學 三明治教學 情緒教育 創造力教學 人格教育,開平給學生什麼,在學習上,提供一個研究型的學習環境。 在生活上,提供人文的校園環境。,學校是什麼,學校不是工廠，我們不該強制的在孩子身上鑄上我們希望的模子，阻斷了他們成長的權利。,學校是什麼,學校應該像一個提供陽光、空氣、水的自然環境，讓孩子隨著自己的特質成為大樹或小草，這都是他自己的選擇，我
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