摩擦力课件2课时.ppt

第三节 摩擦力,第十三章 力和机械,1、汽车的发动机停止工作后，车子还会继续向前滑行，无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来; 2、在地面上滚动的足球最终也会停下来。 你能说出上面两个例子中物体最终停下来的原因吗？,一、知识回顾,是力改变了物体的运动状态,这个力是摩擦力,(1)手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，有什么感觉？,动手实验，细心体验,(2) 手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有力？,(3)手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有力？,感受有一个阻碍手运动的力。,没有,摩擦力,有摩擦力,有运动趋势,二、,（4）生活中哪些地方存在着摩擦力？,静摩擦：走路 拿筷子 行车 穿衣服,滑动摩擦：写字 滑雪 擦火柴,溜旱冰 有轮或滚珠轴承的地方,滚动摩擦：,通过以上活动你能说一说什么是摩擦力吗？,一、摩擦力是如何产生的？ 二、摩擦力的方向如何？,1.两个互相接触并挤压的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力（f）。 2.摩擦力方向:总是和物体相对运动(或相对运动的趋势)的方向相反 3、摩擦力的作用点：研究那个物体就画在那个物体上 4、摩擦力的大小：物体在水平面上做匀速直线运动时，摩擦力大小等于拉力的大小（f=F） 5、摩擦力存在的作用：总是阻碍物体的相对运动,作出下列物体所受摩擦力的示意图（见学案）,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,猜想A:可能与接触面所受的压力有关,猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关,猜想C:可能与接触的面积大小有关,设计实验：,实验器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾,二、实验探究,当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.,生活经验：,实验原理:,二力平衡的条件,实验要注意到的问题：,3、怎样改变接触面受到的压力大小和接触面的粗糙程度？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测？,1、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力大小等于摩擦力大小,在木板上铺毛巾,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；,3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,木板,木板,数据表格：,分析与论证：,木块和木板,木块和毛巾,小(木块）,较大（木块+钩码）,小,较大,较大,A、 比较1、2两次实验：,小(木块）,木块和木板,B、比较1、3两次实验：,当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,当压力相同时，接触面的越粗糙，滑动摩擦力越大。,C、摩擦力与其它因素无关（与物体的运动速度、接触面积等无关）,摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关,1、小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是 .,考考你,2、 物体所受的摩擦力的大小与 和接触面 有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_ N,方向 如果拉力变大,摩擦力_ （填“变大”、“不变”或“变小”）,压力大小,接触面粗糙程度,30,水平向左,不变,匀速直线运动,3.5,二力平衡,自由辩论：,你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？,认为摩擦力越大越好的是正方，认为摩擦力越小越好的是反方。正反双方在辩论时，举例证明自己的观点。正反双方，一次一人发言，各举一例，自由辩论。,正方：摩擦力大好生活中需要增大摩擦的实例,反方：摩擦力小好生活中需要减小摩擦的实例,5、人能在冰面上快速滑行,6、旱冰鞋有轮子,7、机器的转动部分经常上润滑油,1、汽车的轮胎、人的鞋底上常有凹凸的花纹,3、足球守门员要戴上手套,2、登山运动员要穿防滑靴,4、自行车刹车时要用力捏车闸,生活中还有很多这样的实例，看看它们是怎样来增大或减小摩擦的？,想一想,三、增大有益摩擦,1、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2、增大压力,四、减小有害摩擦,加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,轮子,磁悬浮列车,气垫船,增大摩擦的方法：,减小摩擦的方法：,增大压力,使接触面粗糙,减小压力,减小接触面的粗糙程度,滚动代替滑动,摩擦面彼此分开,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?,？想想议议,讨论：哪些部位存在摩擦？哪些有益？哪些有害？如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？,研究自行车上的摩擦,自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小摩擦。,增大摩擦的有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,穿不上衣服,人、车无法行走,手拿不住瓶子,夹不住饭菜,车停不下来,考考你,2、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,1、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是 ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦， 采用的方法是,4、用手握住一个酱油瓶，酱油瓶开口向上静止在手中不动。以下各种说法正确的是：（ ） A酱油瓶静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用 B随着手握酱油瓶的力增大，瓶子所受到的静摩擦力也将增大 C向酱油瓶内逐渐注水，若瓶子仍静止，即使手握瓶子的力不变，瓶所受的摩擦力也将增大 D手握酱油瓶的力增大时，瓶子所受到的静摩擦力并未增大,3、分析以下摩擦，属于有害摩擦的是（ ） A写字时，手与笔之间的摩擦 B皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦 C骑车时，车轮与车轴之间的摩擦 D走路时，鞋底与地面之间的摩擦,下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减