鄂教版七年级下秋天精品课件.ppt

,一叶知秋,秋 天,何其芳,何其芳 (19121977) 诗人，文学评论家。 四川万县人。北京大学毕业。年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。 年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表。著有诗我们最伟大的节日, 诗集预言、 夜歌和白天的歌，散文集 画 梦录 等。文艺论文集关于现实主义、论 红楼梦、关于写诗和读诗、文 学艺术的春天等。 年月日在北京逝世。,秋天,何其芳,震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小浆， 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥廓了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。,丁丁,zhng zhng,背篓,bi lu,栖息,q,乌桕,ji,芦蓬,png,归泊,b,枯涸,h,梦寐,mi,1、生字：,丁丁：在这里指伐木的声音。,栖息：多指鸟类停留，休息。,芦蓬：用芦苇做成的船蓬。,归泊：归返回，泊停泊。,枯涸：干涸，指没有水了。,梦寐：梦做梦，寐睡觉。,整体感知：,2、抢答题 (1)诗应用哪些景物来描写乡村秋景？ 明确： 冷雾、白霜秋 稻香、镰刀、竹篱、瓜果农家 蟋蟀(声音)、溪水(干涸、更清冽)、牛背笛声(远去)秋景 (2)为什么要选取这些景物？ 明确： （因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征； 稻香、镰刀、竹篱、瓜果体现农家特色； 蟋蟀声使田野更辽阔，溪水干涸、更清冽，牛背上的笛声远去，暗示这是在秋天。 3、互动 诗中描写了三个场景，请同学们分组讨论，然后别给它们起一个漂亮的名字。 明确：,农家丰收图,渔家晚归图,少女思念图,赏析,“栖息”一词，拟物，将虚无的秋天具体化，营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。,农家丰收图,震落了(清晨满披着的)露珠, 伐木声(丁丁地)飘出幽谷。 放下(饱食过稻香的)镰刀， 用背篓来装竹篱间(肥硕的)瓜果。 秋天栖息在农家里。,“满披”形象生动。从感官上属于什么写？ 明确：视觉 “飘”字贴切传神，让我们体会到了伐木似有似无的感觉。”丁丁“从感官上属于什么描写？ 明确：听觉 “饱食”写丰收之景，应用什么修辞手法？ 明确：拟人 “稻香”使人满口生香 。从感官上属于什么写？ 明确：味觉,向(江面的）冷雾撒下(圆圆的)网， 收起(青鳊鱼似的乌桕叶的)影子。 芦篷上满载着白霜， (轻轻)摇着(归泊的)小桨。 秋天游戏在鱼船上。,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子应用了什么修辞手法？,既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应.,“归泊”,渔家晚归图,“游戏”,一词虚实相生，体现了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。,明确：比喻,学生自由互动,开头的两句写景，请同学们说说描写景物的作用是什么？,运用了起兴的手法“先言他物，以引起所咏之物”，先写景，引出少女的情感。,“梦寐”：将秋天拟人化，写出了少女的情感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。,牧羊女的眼里装满了秋天和羞涩，她的心里充满的是喜悦和梦想。,草野(在蟋蟀声中)更寥廓了， 溪水(因枯涸见石)更清冽了。 (牛背上的)笛声何处去了， 那(满流着夏夜的香与热的)笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。,少女思念图,课堂小结：,何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时应用了拟人，比喻的修辞手法，写出了夏忙后农家清闲喜悦的景象，表达了作者对秋天的喜爱，赞美之情。 这是一个丰收的秋天，快乐的秋天，幸福的秋天，充满诗意的秋天，充满收获春的希望的秋天。让我们也真诚的祝愿农村里的老百姓多过一些这样的秋天！,在 文人墨客的笔下，秋天是忧伤的，萧瑟的，让人顿生惆怅，但是秋天也有绚丽彩， 丰收的喜悦。今天，我们在一个秋天里就一起学习了一首赞美秋天的诗，接下来让我一 起来看看古文人眼里的秋天。,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。-唐杜甫茅屋为秋风所破歌,红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。-唐杜牧秋夕,天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 。- 唐杜牧秋夕,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。- 【唐】杜甫 登高,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。-