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,第二章 匀变速直线运动的研究,第1节：实验：探究小车速度随时间变化的规律,界石铺中学 张蕊芸, 思维体操,实验室如何获得较简单的运动？ 如何设计实验？ 需要哪些器材？,一实验设计,二实验步骤, 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路 穿纸带；挂钩码。 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。 换纸带，加钩码，再做一次.,三实验注意点,1固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 2滑轮不能过高,细绳应与木板平行. 3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 4先接通电源，后让纸带运动。 5打点结束后立即关闭电源。,回忆,纸带能给我们提供哪些信息？ 通过测量或计算还能得到哪些信息？,四、纸带分析, 怎样分析和选取纸带上的点 开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.1s）； 取六个点，标号 0，1，2，3，4，5 如何计算所取点的速度？ 平均速度 瞬时速度（如何测x） 如何设计表格记录数据？,纸带测量及计算,例：计算过程,例：瞬时速度及加速度的求法,五数据处理,1、列表法。,五数据处理,1、列表法。 2、图象法（v - t 图象）： 根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积） 根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。 “拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点,描点作图,思考, 为什么画出的是一条直线？ 若某个点明显偏离直线，可能是什么原因
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