思想品德《少年的权利》.ppt

九第课 少年的权利,授课人：阿克塞县中学 曹玉平,教学目标,情感态度价值观目标： 走进法律、感受关爱、珍惜权利。 知识与能力目标： 1.初步了解相关法律规定，明确自身权益。 2.通过生活中的实例体验自身权益的存在。 3.初步养成运用法律知识保护自我的能力。,导学提纲： 1.什么是未成年人？ 2. 为保护未成年人专门制订的特殊法律叫什么？ 3. 法律规定了未成年人有哪些权利？ 4.保护少年儿童的国际性公约叫什么？它规定了未成年人哪些权利？ 5.国家为什么要立法保护未成年人的权利？,未成年人的含义是什么？,未满18周岁的公民。,为保护未成年人专门制订的特殊法律是什么？,中华人民共和国未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,是我国第两部专门保护未成年人的法律，是保护未成年人合法权益的基本法。,未成年人保护法规定未成年人有哪些权利？,1、生命健康权 2、人身自由权 3、姓名权 4、肖像权 5、名誉权 6、荣誉权 7、财产所有权 8、财产继承权 9、著作权 10、专利权 11、批评、建议、申诉、控告、检举权 12、取得国家赔偿权 13、宗教信仰自由权 14、民族风俗习惯权 15、通信自由和通信秘密权 16、受教育权 17、隐私权,5、未成年人享有公民的一切权利，对吗？,不对，未成年人作为公民的一部分，所享有的权利是相当广泛的。除法律规定只能成年人才能享有的某些权利外（如只有年满18周岁的成年人才享有的选举权和被选举权），公民享有的一切权利未成年人都享有。作为一个特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年公民不享有的特殊利,国家为什么要立法保护未成年人的权利？,少年时代是成长的重要时期。青少年由于生理和心理不够成熟更容易受到伤害。为了保护青少年的身心健康和合法权益，立法保护是一个重要的手段。有了法律所有侵害青少年的权益、危害青少年健康成长的行为，都将受到法律的制裁。,情景一：,A,B,C,情景二：,A,B,C,学以致用：,1、父母让小宇退学去做保姆以补贴家用。 2、班主任扣押同学的信件。 3、在超市被当作小偷扣押并搜身。 4、嫁出去的女，泼出去的水，家产传男不传女 5、遭到父母和他人的打骂 6、给同学起了很难听的绰号，使他受嘲笑。 7、秘密被好友泄露,（生命健康权）,（隐私权）,（通信自由权）,（受教育权）,（财产继承权）,（姓名权、名誉权）,（人身自由权，名誉权）,判断下列行为侵犯了未成年人什么权利？,某中学七年级学生李强是一位活泼好动的学生，一次在上数学课的时候，他在玩一个变形金刚，老师发现后，非常气愤，就把他赶出教室，并说：“你今后数学课就不要来上了”。后来的一段时间，一到上数学课，李强就去逛街，有时也到网吧上网玩游戏，再后来他在网吧结识了一些“朋友”，抽烟、喝酒都慢慢地学会了，有时和“朋友”们玩起来，一整天既没到学校上课，又没回家。班主任老师见到这种情况，多次对他教育帮助仍不见效，就劝其退学：家长知道后，恨铁不成钢，把他打得遍体鳞伤，并让他辍学到自家办的瓷器厂劳动。 读了上述材料，请回答下列问题： 你认为材料中哪些人的做法是错误的?为什么？涉及到未成年人的哪些权利？,以案说法：,我们的心声：,你想对侵害未成年人权利的人说些什么？请续写童谣: 例：爸爸请少一点吸烟，多一点关爱，给我们健康权； 妈妈请少一点责骂，多一点沟通，给我们尊严权； 社会少一点危害，多一点保护，给我们社会保障权； ,我们的行动：,面对身边的一幕幕侵权行为，反思自己，我们应该克服哪些不良的行为行为习惯，保护自己和他人的合法权利？ 例如；不叫不起绰号;不骂人,我们的呼吁：,课后请大家以“保护未成年人权利，关爱未成年人健康成长”为题社会写一份倡议书,不要伤害我的身体,这是我的身体，不可以乱碰，不可以伤害！,我要健康长大,请給我一个健康的环境，让我安心长大。当我生病时，请好好照顾我。,我有表达的自由,我