《宋词二首》课件2(22张).ppt

gkxx精品课件,念奴娇赤壁怀古,苏轼,gkxx精品课件,1 研习文本,体悟苏轼人格之美。 2合作探究，求真求实，择善而从。 3课外拓展，培养鉴赏古典诗词的能力,学习目标,gkxx精品课件,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。四川眉山人，北宋著名文学家。21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称“苏辛”。 本词写于1082年，是苏轼被贬黄州时所作。借怀古来抒发自己功业未成的感慨，是苏轼豪放词的代表作。,作者生平、写作背景,gkxx精品课件,听朗读 注意“强虏”可写作“樯橹”，“人间如梦”可作“人生如梦”。 念奴娇赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒 西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪 杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江 月。,gkxx精品课件,大江东去,浪淘尽,千古风流人物,1、苏轼劈头一句，非常有气势。 2、词的开篇营造了这样的意境，有什么作用？ 3、为何用“风流人物”而不写成“英雄人物”？,gkxx精品课件,故垒西边,人道是， 三国周郎赤壁,1、这里已经把前三个小句子具体化了，怎么具体化的？ 2、苏轼游览的不是真的古战场赤壁。不是真赤壁，苏轼还怀想什么古人呀，这不有点做伪吗？ 3、这个地方能不能改成“周瑜赤壁”？人名与地名相提并论，即“周郎赤壁”，有什么特别意义吗？,gkxx精品课件,1、词人眼中的赤壁是怎样的一幅图景？ 2、这三句分别是从什么角度来写的？,乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。,gkxx精品课件,江山如画,一时多少豪杰,“江山如画”句有何作用？,gkxx精品课件,思考：上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？,gkxx精品课件,参考答案：上阕作者的视野开阔，通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。 这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。 同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。,gkxx精品课件,上 阕,（写景）,大江东去,（壮美）,赤壁故垒,（古老）,乱石 惊涛 “雪”,战地风光,险峻,江山如画,gkxx精品课件,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。,1、能否把“公瑾”换成“周郎”，能否把“初嫁”换成“出嫁”？ 2、苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了，那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？,gkxx精品课件,羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。,“羽扇纶巾”说的是“风流人物”的哪一面呢？,gkxx精品课件,故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,1、由于版本不同，“强虏”有的版本作“樯橹”。这两个词，你觉得哪个更好？ 2、“故国神游”，“神游者”是谁？周瑜还是苏轼？ 3、“多情应笑我”，这句怎么理解？存在两种理解： 一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了，也就是说，是苏轼“多情”。 第二种理解是，“多情应笑”后面应当是逗号，“我”应当归属下面，形成“我早生华发”。“多情”实际是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。 4、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？,gkxx精品课件,（公瑾）,小乔初嫁,赤壁之战,伤己：,早生华发,人生如梦,现实,感慨：,怀古,下阕总结,gkxx精品课件,合作探究：周瑜是一个什么样的人物，作者为什么思慕周瑜？,gkxx精品课件,词中的周瑜年轻有为，风流倜傥，温文尔雅却又有雄才大略，运筹帷幄，决胜千里。 怀古是为了思今。词人赞美周瑜意在抒发自己年将半百（词人47岁，周瑜24岁）而功业无成的感慨。 他是多么渴望有如三国那样的豪杰人物，来扭转宋廷不景气的现状啊！最最渴望的就是自己能象周瑜那样建功立业,一展宏图。这正是词人缅怀周瑜的原因之所在。,gkxx精品课件,合作探究：作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？,gkxx精品课件,作者从下面几个角度与自己比较： 周瑜 苏轼 年龄：24岁 47岁 生活：幸福美满 屡遭不幸 外貌：英俊儒雅 早生华发 职位：东吴都督 团练副使 际遇：功成名就 功业未成,gkxx精品课件,鉴赏： 赤壁 杜牡 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝 。 东风不与周朗便， 铜雀春深锁二乔 。 思考： “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 一句用的表现手法是什么？ “东风”一词的深层寓意是什么？ 这两句抒发了作者怎样的思想感情？,gkxx精品课件,参考答案： 这一句表现手法是运用典故。 “东风”一词的深层寓意是建功立业的各种条件和因素。 曲折的反映了诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不