华山中学社团现状调查.ppt

,欢迎在场的各位同学，老师 下面 请我们用一首舒缓动听的歌曲 来开始我们的课题研究报告,课题：华山中学社团现状的调查,指导教师：心理社团张凡老师 组长：侯嘉玲 组员：党煦杰 董静静 王瑛琦 陈文萍 羊旭 刘茜蓉 张嘉融 吴英杰,华山中学心理社团第11组课题研究报告,下面，请大家欣赏学生社团的剪影,轮滑社,街舞社,cosplay社团,截拳道社,与此同时，我们也在网上找到了精彩绝伦的社团表演,社团文化节 表演 街舞.mpg,课题背景,华山中学开展社团活动是其富有特色的一个方面，随着我校社团的开展，同学们在紧张的学习之余还能稍微放松一下，这是非常好的，但是，在我校社团活动开展的同时，也反映出了一些问题，针对这些问题，围绕学生的管理和发展，这要求社团管理人员要改善社团内部环境以激发社员积极性，注重引导，推动学生社团的向前发展。,调查目的及调查对象,调查目的：掌握社团活动的开展情况和其成员对社团活动的要求，进而对社团活动的开展提供必要的指导。 调查对象：学校各个社团部分成员,课题研究的方法,1、文献法：利用报刊杂志、Internet等搜集整理分析华山中学的现状。 2、调查法：调查老师、家长、对中学生对学生社团的看法。 3、比较法：比较华山中学各个社团对社团制度的满意程度。,我们的分工与合作,填表格，写论文：王瑛琦 侯嘉玲 查找资料：董静静 陈文萍 PPT制作：党煦杰 吴英杰 设计、制作问卷：刘茜蓉 张嘉融 开题演讲：羊旭 吴英杰,课题进展,第一周：确定调查课题名称及组员内部分工 第二周：全面开展工作并开始进行问卷设计 第三周：全面查找资料并开始PPT制作 第四周：收回问卷，进行数据分析，制作相关数据图 第五周：拟定论文，开始填写表格 第六周：做收尾工作，改善PPT与论文，并计划结题,这是我们一起分工与合作的照片,我们的问卷,本次采取的是随机问卷调查。发放问卷是在华山中学各个社团随即且当场发放问卷填写，再收回的形式。共发出问卷300份，收回300份，受汇率达到100%，在针对300份问卷进行统计分析后，撰写了此份调查报告。,数据分析,社团调查统计表,调查结果,根据以上发放问卷所得到的结果显示，对华山中学社团满意的人数占55.8%，也就是说有超过一半以上是非常满意的，有20.72%的人认为社团活动应该增加活动时间，因为现在的社团活动时间多我们来说太少了，有19.89%的人认为社团活动适应多增添一些内容，而对社团活动兴趣缺乏的所占比例为5.112%。,活动的数量以及质量,1000名同学都能按时参加社团活动，但是有个别同学在社团活动期间经常迟到或者早退，这体现了他们不积极的方面。,成员参与活动的积极性及影响成员积极性的原因,据调查，我们得知他们没能参加活动的原因是时间冲突，或者是因为一些事而不能参加社团活动，还有他们觉得课上气氛不好，所以，要将成员的积极性转化为成员的高参与率，关键是要做好活动各方面的工作，使活动能够吸引成员的参与。,得出结论,社团活动是促进沟通交流的活动,良好的沟通交流，对促进社团的的发展有很大帮助，同时也是成员强烈的愿望。据我们调查，有20%的同学认为应该多开展一些增强成员交流沟通的活动，对此他们提出了一下几点理由：1.能够增进成员间的感情，是社团更具凝聚力。2.大家在交流沟通中相互学习，共同进步。3.有助于做好社团工作。.,由此可见，我校社团在建行社团活动时，还有需要改进的地方，当然，改进是必要的，我们更应该看到的是它的闪光点，是华山中学的社团，培养了一大批的人才，不光是学习方面的，更重要的，是外在的美，华山学子通过社团活动不但提高了自己的人际交往能力，同时学到了在课堂上学不到的知识，这对每一位华山学子在以后的人生道路上展现自己奠定了基石。,所以，我们关于学生校园社团建设的建议是：,一、加强政策引导，促进学生社团建设。团市委、市教育局作为全市青少年工作的主管部门，可以在经过对全市的学生社团现状进行调研、摸底的基础上，制定库尔勒市学生社团建设规划，形成规范性的指导文件，对不同类型社团的建设提供指导意见，对学校支持、帮助学生社团的建立、运作、展示、交流等方面提出明确的要求；对全市学生社团建设的近期、中期、远期目标提出标准和要求，并在适当的时候组织规划实施情况的评估，对达到规划要求的学校给予适当的经费扶持和奖励。这必将为各学校、各级团组织进一步加强学生社团的建设提供有力的政策支持和发展动力。 二、推行课程化建设，改善活动组织形式。针对目前学生社团活动时间难以保证、活动场所经常变换的不足，学校可采取社团活动课程化的方式加以保证。将社团活动列入学校校本课程体系，每周安排一定的时间给社团，并排定活动场所。学生社团负责人制定学期社员课程的计划，提交学校审批后，学校批准计划和场地要求，并定期进行检查。 此外，社团建设要“变官办为民办，社团建设由“自上而下”转为“自下而上”，打破原有的教师制定计划、组织实施，学生被动参与的“第二课堂”形式，建立学生业余社团。针对学生强烈的自我发展、自我展示的欲望，激发学生的主动性，创建业余社团，变“教师需要”为“学生需要”，从学生的特长、爱好和兴趣出发，来确定组织各种社团；开展哪些活动、具体的组织形式和细节均由学生自行决定，从而激发学生的积极性和主动性，保证活动的针对性和有效性，更重要的是在创建社团、组织活动的过程中，有效地挖掘了学生的“自主潜能”，强化了学生的“自我意识”，提高了“学生自我，自我管理，自我成长”的意识和能力。,三、培育优秀社团，加强品牌建设。针对缺少优秀社团和品牌项目的现状，建议团市委、市教育局等主管部门教育、引导和培育各类青少年社团组织，规范管理各类服务青少年的民间组织。同时，加强对各类以青少年为主体的社团组织的引导、管理和服务，鼓励企事业单位、社会团体和民办非企业单位为青少年提供健康有益的闲暇活动服务，建立、完善政府购买社团服务的管理机制和评估机制。采取团市委、市教育局设立项目、提供经费支持，由某一个或几个学校负责执行、实施，其他学校积极参加的方式开展全市的品牌学生社团活动；如2007年、2008年连续两年的暑假，华山中学在团市委、市学联的支持下，参加了“模拟联合国大会”，在西北地区产生了广泛的影响，已经成为一项非常富有吸引力和挑战性的社团活动。 此外，建议联合社团，