XX区关工委发挥五老优势，积极开展“听爷爷奶奶讲故事”活动经验材料.docx

XX区关工委发挥五老优势，积极开展“听爷爷奶奶讲故事”活动经验材料20XX年，我区推出“听爷爷奶奶讲故事”活动（以下简称“讲故事”活动）。七年来，我们不断拓展队伍、丰富内容、创新形式，将“讲故事”活动做细、做新、做活，使其成为青少年需要、老同志乐意、学校欢迎的活动平台，成为推动我区关心下一代工作的一个重要抓手。一、充分发挥老同志优势，多途径打造“讲故事”活动队伍一是邀请老英雄讲故事。榜样的力量是无穷的。我们每年邀请有典型故事的老同志为青少年讲述亲身经历，充分发挥典型人物的导向、示范、引领作用，用英雄精神哺育下一代。如，“七一”前夕，我们邀请离休干部何剑华到学校作报告。何老是电影永不消失电波中地下党联络员的原型之一，通过她讲述自己的亲身经历，使故事变得更加生动，更富有感染力，也收到了较好的效果。听过何奶奶讲故事的同学都表示要向何奶奶学习，做一名忠于党、忠于祖国的好少年。二是聘请老专家讲故事。为了拓展“讲故事”活动的广度和深度，我们积极协调，整合资源，搭建“老专家讲故事”平台。如，区教育学院实验中学，由退休教师周兆良牵头，成立了专门研究李白烈士生平的“李白中队”，至今已有24年，该中队的老专家们不仅每年都要在本校开展“忆先辈、学英雄、学自强、学做人”的“讲故事”活动，而且还经常受邀到其他学校讲李白烈士的革命故事，教育青少年做一个对祖国和人民有用的人。三是发动老教师讲故事。为了组织更多老同志加入到“讲故事”活动中来，我们充分发挥老教师作用，不仅动员老教师在学校讲故事，还组织开展老教师进社区讲故事活动。如，20XX年我们组织教育系统76所中小学校106位老教师，依托爱心暑托班和社区、学校等平台为社区青少年讲故事，先后有3500多名青少年参加了活动。四是组建老干部团队讲故事。我们在离退休干部中挖掘“愿讲、会讲、能讲”的老同志，组建宣讲团，深入社区为广大青少年宣传社会主义核心价值观、优良革命传统、改革发展新成就，传递向上向善的精神力量。如，我们组织擅长宣讲的退休干部成立“虹口记忆传讲工作室”，区教育局也成立了老干部讲师团，工作室和讲师团的老同志经常深入学校、社区、红色教育基地为青少年讲授励志小故事，畅谈人生，深受青少年欢迎。二、紧贴立德树人要求，精心设计“讲故事”活动内容一是讲红色故事。为了挖掘和抢救珍藏在老干部心中难忘的记忆，我们通过开展“记录口述历史”活动，组织大学生倾听、记录老干部的所见所闻、所思所想，再将相关内容整理成青少年喜闻乐见的“红色故事”，通过各种形式加以宣传，让更多人分享。如，20XX年，我们根据老同志讲述的故事编印了纪念红军长征胜利80周年听爷爷奶奶讲故事专刊，并将部分故事通过虹口老干部工作虹口报等传统媒体和微信、微博等新媒体进行推送，让更多的人能够“听”到爷爷奶奶们的故事。今年，我们又组织来自高校的64名优秀大学生兵分8路，分别采访了8位离休老同志，与他们共同追忆那些年的“红色故事”，这些故事和大学生志愿者的倾听感悟，还被制作成多媒体作品进行再宣传，解放日报上海观察中青网等媒体纷纷给予报道，取得了很好的社会效果。二是讲历史传承。“一个忘记历史的民族是没有希望的民族。”因此，我们在“讲故事”活动中积极宣讲党史国史，让青少年在参与、感受、体验中传承历史文脉，树立民族自尊心和自信心。如，江湾镇街道开设了“红色追忆”专题讲座，邀请新四军老战士周卫东和陆金生、王根旺等老同志讲述他们自己的亲身经历和革命历史，引导青少年听党话、跟党走。三是讲国学经典。为了引导青少年从传统文化中汲取营养，我们根据青少年特点积极开展了优秀传统文化教育活动，让青少年走进国学经典，汲取传统文化养料，提高自身素质。如，凉城街道组织10位老同志成立了“图书馆故事组”，每年利用暑期到各社区居委，为中小学生讲国学经典故事、讲家风家训、讲文明礼仪等，受到青少年和社区干部群众的好评。四是讲法纪案例。为增强青少年法制意识和自我防范意识，预防和减少青少年违法犯罪的发生，我们组建了法律服务志愿者队伍，拓展法律教育基地，开展青少年法制宣传教育活动。如，我们依托区域内的资源，将提篮桥监狱作为全区青少年法制教育基地，邀请老公安为青少年讲法制小故事，提高青少年的法律意识和自我保护能力。三、合理利用阵地资源，不断丰富“讲故事”活动形式一是依托学校讲故事。学校是青少年接受教育的主渠道，也是我们开展“讲故事”活动的主阵地。为此，我们积极争取将“讲故事”活动纳入中小学校德育课程。每逢“建党日”“建军节”等重要节日和重大纪念日，各中小学校都会邀请老干部、老战士、老教师到学校，广泛开展“讲故事”活动。比如，结合纪念建党95周年，我们开展了“传承星星之火，倾听红色经典”活动，组织老同志走进校园为中小学生讲故事。二是搭建社区平台讲故事。利用寒暑假组织老同志进入社区开展“讲故事”活动。我们将老同志讲故事的内容制成“菜单”发放给各街道，各街道根据“菜单”主动对接“讲故事”老同志，结合社区青少年需要开展“讲故事”活动，深受青少年和家长欢迎。三是借助爱国主义教育基地讲故事。为了增强“讲故事”活动的感染力和吸引力，我们将辖区内的“中共四大纪念馆”“李白纪念馆”“鲁迅纪念馆”以及“中国左翼作家联