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文档简介
1,人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根有思想的苇草。因而,我们全部的尊严就在于思想. 帕斯卡尔,十六岁写了论圆锥曲线,完成了帕斯卡尔六边形定理。十九岁制造了计数器,为计算机的发明奠定了基础。以后又提出了“帕斯卡尔三角形”,发现了密闭流体能传递压强的物理学定律,他还发明了注水器、水压计,改进了气压计。,帕斯卡尔,法国17世纪最具天才思考力和发明创造力的数学家、物理学家、哲学家、文学家。十一岁写了论文论音,发现了欧几里德第32命题。,2,贵在一个“新”字,略谈独立思考,王梓坤,3,王梓坤既是科学家,也是教育家,曾任北京师范大学校长,他对成材理论有很深的研究。 本文选自他的莺啼梦晓科研方法与成才之路。,他在任北京师范大学校长期间于1984年首次提出“尊师重教”,并与北师大部分教师建议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议,将每年的9月10日定为教师节。,4,基 础 积 累,谚语 器皿 炽热 余暇 涡流 黯黮 钝汉 疑窦 迸露 唐甄 提供 尽量 锲而不舍 金石可镂 铀矿,5,梳 理 结 构,导语:阐述了创新和独立思考的关系,概括了全文的 主要内容,是全文的总纲。,第一部分:以笛卡尔为例,说明独立思考要有质疑精神。,第二部分:论述积累的重要作用。,第三部分:论述要善思善问,要注重方法。,第四部分:强调实践,提出要注意刻苦钻研 并注意思想方法。,6,研 习 文 本,1、作者在文章一开头就引用德国谚语说:“青年人相信许多假东西,老年人怀疑许多真东西。”用意是什么?,作者引用德国谚语意在说明这些人缺乏独立思考的精神。独立思考一方面可以防止青年人由于“经验不足,思虑不周”而“受骗上当”;另一方面则可以创新。 在此基础上提出中心论点:要创新就必须善于独立思考。,导语部分,7,导 语 部 分,2、这部分文字阐述的“独立思考”的含义是什么?,集中群众的智慧,在思考的基础上超越前人的思维,提出切合实际的真知灼见。,3、在这部分作者主要采用了何种论证方法?,正反对比。,8,他的疑问是无处不在的,4、在这部分,作者说到了哪位历史人物?他的独立思考是如何锻炼出来的,有着什么样的特点?,笛卡尔。大量阅读、积累知识。 怀疑。,5、笛卡尔的“四条思维原则”对从事科学研究的人, 乃至对一切学习者都能有启迪。请用简洁的 语言概括他的“四条思维原则”。,第一条:不轻信避免轻率和偏见。 第二条:找方法划分要探讨的疑难问题。 第三条:按步骤有秩序地进行思维。 第四条:求完备搜罗齐全,观察广泛。,9,倘有余暇,何妨多读,6、这一部分作者说到了哪些杰出人物?他们的事例侧各重什么?,7、“博览群书”和“独立思考”有什么联系?,王充 爱因斯坦 贝弗里奇 鲁迅 博览群书 浓厚的兴趣 有知识 博览 贯通百家 丰富的知识 兴趣广泛,多读书能够多积累知识,而善于独立思考需要厚实的思想基础,积累不足,就缺少发现问题的能力,而书读得越多,了解的问题就越多,成功的几率就越大。,10,“为什么”“怎么办”及其他,8、这部分中作者又说到了哪些杰出人物?他们的独立 思考能力,有着什么样的共同点?,基辛格 王安石 陈献章 孔子 郑板桥 吕祖谦,善思善问,9、你认为“学”和“思”是什么关系?,读书时反复思考,可以起到消化、吸收、运用和发现问题、跟踪追迹的作用。,10、作者关于读书的六条注意事项, 你觉得哪一条最适合你?,11,大 用 之 则 大 成,11、“心,灵物也;不用则常存,小用之则小成, 大用之则大成,变用之则至神”。请用现代 汉语解释这句话。,心,是一种很神奇的物品。不使用它,它就长期存放在那里;偶尔使用它,它就给你带来小的收获;整日里使用它,它就给人以巨大的收获;灵活变通着使用它,就可以让人的精神达到神奇的境界。,12,12、作者在第一段文中引用它是为了证明什么?,13、为此,作者选取了哪几个事例来论证?,大 用 之 则 大 成,实践的重要性,艾利希与六零六 居里夫人与镭 弗莱明与青霉素,13,材料: 古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法,在战车的轭打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人能将绳结打开。这时。亚历山大率军入侵小亚细亚,他来到葛第士绳结前,略加考虑便拔剑砍断了它。后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。,启示:亚历山大果断地剑砍断了绳结,说明他舍弃了传统的思维方式 ,他以自己的独立思考的方式解决了百年难题。,坚持刻苦钻研同时还要注意思想方法。,14,14、阐述创新与独立思考的关系。,独立思考是创新的必要条件。没有怀疑精神就 不会有独立思考,没有独立思考就不会有发 现,也不可能有创新。要创新,就必须在思维 上有突破,就要有对旧有的思想观念、 习惯做法质疑和批判的精神,这就必 须独立思考。,15,独立思考的条件,疑质疑精神,读重视积累,问注重方法,用勤于实践,16,15、本文的题目是“贵在一个新字”,但文章为什么没有具体地谈“创新”?,许多实践活动的共同要求是“创新”,具体表现为发现新事物,建立新理论,发明新技术,写出新作品等等。没有怀疑精神,就不会有独立思考,没有独立思考,就不会有发现,也就不可能创新。要创新,就必须在思维上有突破, 就要有对旧有的思想观念、习惯做法的质疑和批判 的精神,这就必须独立思考。作者不需要把笔墨花 在论证“创新”如何重要上,因为在改革发展的时 代,这几乎是众所周知的了。,17,论 证 方
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