他们是残疾人的骄傲.ppt

他们是残疾人的骄傲,课堂导入,你身边有残疾人吗？他们生活的怎么样？ 你给残疾人提供过帮助吗？,重点词语（1）,指手画脚 轻率地指点、批评，通常含贬义。例：我们不应该对别人的事情指手画脚。 议论 对人或事物的好坏、是非等表示意见。例：他总是喜欢在背后议论别人。 搭配：议论的对象可以是人，也可以是事。 与谈论的区别,重点词语（2）,手舞足蹈 成语，意思是双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。例：听说通过汉语水平考试9级，他高兴得手舞足蹈。 上一课学过的表示高兴的成语是什么？（兴高采烈） 花费 与消费、浪费的区别。 搭配,重点词语（3）,艰难 与艰苦的区别 家喻户晓 成语，每家每户都知道，形容人或事非常有名。例，贝克汉姆是英国家喻户晓的足球明星。这个故事家喻户晓，人人都会讲。 发挥 把内在的能力、性质表现出来。例：只有充分发挥优势，我们才有可能赢得比赛。 与发扬的区别。,重点词语（4）,应聘 反义词：招聘 搭配：应聘老师/职员 招聘老师、招聘信息 例：我们学校要招聘10名老师，来应聘的有200多人。,课文内容（1）,第一部分（开始“说起来容易做起来难”的道理） 重点词语和知识点 要不是 议论个不停 说起来容易做起来难,要不是/要是 “要不是 ” ，“如果不是”的意思，是否定式。 “要是”，“如果”的意思，是肯定式。 经常和“还”、“就”等相呼应 例：要不是你帮我，我就完不成这项工作了。 （1），你一定提前给我打电话。（2），我们不可能找到这家商店。（3），他就通不过这次考试。 对应P54练习六B,议论个不停 助词，连接谓语动词和补语 ，常接表示动作延续较长时间、不停止的词语，如：说个没完、哭个不停。 也可以接含有结果意义的状态补语，如：问个明白、弄个清楚。 对应P55练习六G,说起来容易做起来难 俗语，意思是一件事说怎么做很容易，实际去做很难。例：（1）很多事情都是，所以做任何事情之前，都要有战胜困难的心理准备。（2）写好汉字说起来容易做起来难，我们必须多多练习。,课文内容（2）,第二部分（“前几年我在国内的时候”“大家都说他是个难得的天才呢” ） 重点词语和知识点 看上去 不由得,看上去 插入语，起提示作用，可以用在主语前后，表示说话人对某人或某事的看法。 例：他看上去精神不错，病应该已经好了。 （1）他走路摇摇晃晃的，。 （2）他的脸色不太好，。 （3）他们两个人谁也不理谁，。 对应P54练习六A,不由得 “不禁、禁不住”，无法控制自己，后面是人或动物受了刺激以后的反应。 例：听到这个坏消息，他不由得大哭起来。 （1）他听说自己考了第一名，。 （2）听了他的精彩演讲，.。 （3）老板说要给大家发奖金，.。 对应P54练习六C,课文复述（1）,舟舟是如何当上乐队指挥的 小时候 不由得 手舞足蹈 拜师学习 应聘,分小组讨论： 你们国家有哪些有名的残疾人，能说说他们的事儿吗？,课文内容（3）,第三部分（“还有那些舞蹈、演唱都很精彩”“真了不起”） 重点词语和知识点 更不要说 “台上一分钟，台下十年功”,台上一分钟，台下十年功 俗语，意思是演员在舞台上很短时间的表演，需要在台下练习很长时间。 例：京剧演员在台上的表演很精彩，在台下花费了大量时间练习，真可以说是“台上一分钟，台下十年功”啊！,更不要说 表示递进，也可以说成“更不用说”、“更别说”，常用在后面的小句，句末用“了”。 例：这道题老师都很难作对，更不用说学生了。 （1）自行车我都买不起，。 （2）一到冬天，南方的天气很冷，。 （3）这条路平时就很难走，。 对应P55练习六D,课文复述（2）,张海迪的故事 提示： 自学 大学 研究生 写书 典型 家喻户晓,课文复述（1）,舟舟是如何当上乐队指挥的 提示 小时候 不由得 手舞足蹈 拜师学习 应聘 “台上一分钟，台下十年功”,看DVD，讨论 （1）你看过残疾人表演的节目吗？ （2）残疾人表演节目的困难在哪儿？,课文内容（4）,第四部分（” “你对中国残疾人的情况还挺了解的”结束 “） 重点词语和知识点 简直 中国通 没准儿,简直 完全如此，有夸张作用，其后面所说的事情不一定是真的。 例：她们俩关系非常好，简直像亲姐妹一样。 （1）这的天太冷了，。 （2）那个留学生的汉语说得太好了，。 （3）他的变化太大了， 对应P55练习六E。,中国通 是对“完全熟悉、了解中国的外国人”的称呼。 例：（1）他从小在中国长大，现在已经是一个“中国通”了。 （2）要想成为一个真正的“中国通”，除了要学好汉语，还要了解中国的文化和历史。,没准儿 “不一定”、“说不定”、“有可能”的意思。表示说话人把握不大的估计、判断。 例：等了这么久他还不来，没准儿他今天不来了。 （1）天有点阴，。 （2）你还是报名参加合唱团吧，。 （3） 先不要难过，考试结果还没出来呢，。 对应P55练习六F,分组讨论： （1）我们正常人应该怎么对待残疾人？ （2）中国残疾人现在的情况怎么样？ （3）你们的国家在怎么帮助残疾人？你自己怎么看？,利用资源,图片：有名的残疾人（张海迪、海伦凯勒、贝多芬、霍金、罗斯福） 说明：可以给学生看图片，让他们说出名字和简单的事迹；或通过介绍事迹让学生说出名字和对应的图片。（可以放在导入部分） 视频：千手观音、残奥会点火 说明：可以在课文的第二、第三部分播放，结合课文内容，让学生讨论。,作业（一）,第一次课： 复习学过的课文。预习后面的课文、生词。 布置三、四、五。,作业（二）,第二次课： 完成三、四、五 布置练习六C5 D5 E5 ，其余课堂上完成。 布置发言作业 复习生词,作业（三）,第三次课 预习下一课生词和课文 准备下一课导入内容： （1）科学的发展对人类健康有什么影响？（2）什么样的生活才是健康的生活？,检查生词,用下面的词语填空，完成下面这段话 指手画脚、议论、 手舞足蹈、 花费、 艰难、 简直、家喻户晓、 应聘 由于一场疾病，他成了一名残疾人，但是他仍然为自己的梦想而努力。起初，因为没有工作，他的生活很_，他每天都_大量的时间找工作，他去许多公司_，都