生活辅导组年度工作计划

1 20082008- -0 09 9 年度生活輔導組工作計劃年度生活輔導組工作計劃 中 華 基 督 教 會 蒙 民 偉 書 院 生 活 輔 導 委 員 會 2 0 0 8 - 2 0 0 9年 度 全 年 工 作 計 劃 1宗 旨 : 幫 助 學 生 適 應 青 少 年 期 在 生 理 、 心 理 、 社 交 及 人 際 關 係 等 方 面 之 轉 變 ， 使 他 們 能 夠 健 康 地 成 長 和 發 展 ， 並 協 助 他 們 能 肯 定 自 我 、 發 展 潛 能 、 關 愛 及 支 持 別 人 ，建 立 積 極 人 生 目 標 。 2目 標 : 2.1 協 助 學 生 認 識 自 己 ， 接 納 自 己 ， 尊 重 自 己 和 欣 賞 自 己 ， 建 立 健 康 的 自 我 形 象 和 培 養 積 極 的 人 生 觀 。 2.2 協 助 學 生 學 習 與 人 發 展 良 好 的 人 際 關 係 。 2.3 協 助 學 生 學 習 關 懷 別 人 ， 樂 於 幫 助 他 人 ， 並 豐 富 生 活 經 驗 。 2.4 協 助 學 生 認 識 如 何 積 極 面 對 成 長 中 或 學 習 上 的 問 題 、 挫 折 和 逆 境 。 2.5 協 助 學 生 欣 賞 自 己 ， 發 展 潛 能 。 2.6 主 動 了 解 學 生 身 心 發 展 ， 以 提 供 不 同 類 型 的 預 防 性 或 補 救 性 之 輔 導 。 2.7 讓 家 長 和 老 師 更 明 瞭 學 生 的 情 況 ， 有 效 地 協 助 學 生 的 成 長 。 2.8 支 援 教 師 ， 以 增 加 他 們 對 學 生 的 了 解 及 相 處 技 巧 。 3現況: 3.1優點： 3.1.1老師方面 3.1.1.1 老 師 有 幹 勁 ， 工 作 態 度 熱 誠 。 3.1.1.2 老 師 樂 意 主 動 承 擔 工 作 。 3.1.1.3 老 師 與 其 他 組 別 之 老 師 有 良 好 之 聯 繫 、 溝 通 和 合 作 ， 老 師 有 團 隊 精 神 。 3.1.1.4 部 份 老 師 於 本 年 度 進 修 有 關 輔 導 課 程 以 豐 富 其 專 業 知 識 及 技 巧 。 3.1.1.5 老 師 具 創 意 及 應 變 能 力 。 3.1.1.6 老 師 和 社 工 相 處 融 洽 ， 合 作 愉 快 ， 樂 意 交 流 意 見 。 3.1.1.7 老 師 和 社 工 受 學 生 歡 迎 和 接 納 。 3.1.1.8 社 工 主 動 融 入 學 生 課 外 活 動 中 ， 並 能 處 理 不 同 類 型 的 個 案 ， 及 協 助 帶 領 不 同 類 型 活 動 。 3.1.1.9 社 工 能 提 供 多 種 輔 導 資 源 。 3.1.1.10在 學 年 開 始 前 已 擬 定 全 年 工 作 計 劃 ， 分 工 合 作 ， 及 早 籌 劃 各 項 活 動 。 2 3.1.1.11所 計 劃 的 活 動 形 式 有 更 新 ， 內 容 亦 切 合 學 生 需 要 ， 老 師 時 有 進 行 檢 討 工 作 。 3.1.1.12本 校 教 育 心 理 學 家 及 社 工 能 提 供 專 業 意 見 及 輔 導 資 源 。 3.1.1.13本 校 實 習 社 工 能 協 助 帶 領 不 同 類 型 輔 導 活 動 。 3.1.1.14本 年 度 增 設 學 生 活 動 推 廣 員 協 助 推 行 活 動 。 3.1.2學 生 方 面 ： 3.1.2.1大 部 份 學 生 喜 歡 和 樂 意 與 老 師 和 社 工 傾 談，傾 訴 自 己 的 感 受 。 3.1.2.2學 生 普 遍 樂 意 接 納 社 工 和 輔 導 老 師 之 協 助，並 沒 有 負 面 標 籤 效 應 。 3.1.3其 他 方 面 ： 3.1.3.1學 校 重 視 與 家 長 聯 繫 ， 例 如 ： 安 排 家 長 日 ， 成 立 家 長 教 師 會 ， 並 鼓 勵 班 主 任 於 有 需 要 時 主 動 接 觸 家 長 。 3.1.3.2學 校 願 意 利 用 校 外 社 區 資 源，讓 學 生 可 以 參 與 更 多 活 動 ， 使 其 身 心 有 更 均 衡 發 展 。 3.1.3.3協 助 進 行 並 評 估 共 創 成 長 路 在 本 校 推 行 成 效 ， 有 助 建 立 良 好 的 價 值 觀 ， 並 計 劃 長 遠 協 助 學 生 之 方 向 。 3.2弱點： 3.2.1老 師 方 面 : 3.2.1.1組 內 老 師 大 部 份 為 班 主 任，且 要 兼 顧 其 他 行 政 工 作 及 課 外 活 動 ， 因 此 ， 工 作 量 頗 重 及 壓 力 大 ， 難 以 令 推 行 的 活 動 更 廣 泛 全 面 及 更 深 入 。 3.2.2學 生 方 面 ： 3.2.2.1學 生 較 被 動 ， 且 欠 自 信 心 和 改 變 動 力 。 3.2.2.2部 分 學 生 自 我 形 象 較 低，對 讀 書 或 參 加 活 動 都 不 容 易 提 起 興 趣 。 3.2.2.3本 年 度 中 一 男 生 比 例 較 多 ， 情 況 有 待 關 注 及 跟 進 。 3.2.3財 政 支 援 不 足 ， 故 此 難 以 推 行 較 大 型 之 活 動 ， 如 宿 營 及 戶 外 訓 練 等 。 3 4 .全年工作計劃: 4.1學生方面： 4.1.1 透 過 攜手踏上彩虹之旅 ， 讓 中 一 同 學 能 多 認 識 自 己 ， 學 習 關 懷 及 尊 重 他 人 ， 並 建 立 對 學 校 的 歸 屬 感 。 4.1.2 透 過 突破自己，向社群出發 ， 讓 中 二 學 生 能 在 家 庭 和 社 區 裡 經 歷 不 同 的 體 驗 ， 以 培 養 積 極 人 生 觀 。 4.1.5 協 助 中 一 及 中 二 重 讀 生 積 極 面 對 及 處 理 學 習 上 的 問 題 及 挫 折 。 4.1.6 透 過 輔 導 員 小 組 (中 二 又 中 三 為GT 特 工 ， ) ， 讓 同 學 能 欣 賞 自 己，並 在 參 與 訓 練 及 協 助 推 行 活 動 中，能 發 展 其 潛 能。 4.1.7 透 過 無懼挑戰，走向世界) ，讓中三級學 生體驗鄉村學童的生活 及學習環境，從而學懂珍惜、關愛祖國以及建立獨立、負責任的領袖質素。 4.1.8 透 過 性 教 育 工 作 坊 ， 讓 中 四 及 中 六 同 學 學 習 男 女 相 處 之 技 巧 ， 從 而 建 立 良 好 人 際 關 係 。 4.1.3 透 過 性 教 育 活 動 ，使 各 級 同 學 能 學 習 面 對 及 處 理 不 同 階 段 成 長 中 之 問 題 及 挑 戰 。 4.1.4 藉 著 學 生 資 料 問 卷 、 加 強 師 生 間 之 了 解 及 聯 繫 ， 從 而 使 學 生 能 得 到 適 當 的 協 助 ， 及 學 習 面 對 和 處 理 成 長 中 的 問 題 。 4.1.9 於 生 活 輔 導 組 網 頁 加 入 不 同 類 型 的 資 訊 ， 加 強 與 學 生 之 溝 通 。 4.1.10 透 過 提 供 輔 導 性 文 章 ， 讓 學 生 從 閱 讀 文 章 中 ， 能 學 習 人 際 相 處 技 巧 、 培 養 健 康 自 我 形 象 及 建 立 積 極 人 生 觀 。 4 . 2老 師 方 面 ： 4.2.1協 助 及 支 援 班 主 任 處 理 學 生 問 題 。 4.2.2加強與各組別之溝通、協調及合作 4.2.3加 強 組 內 輔 導 老 師 分 享 與 支 持，並 加 強 輔 導 老 師 之 輔 導 及 帶 領 活 動 技 巧 。 4.2.4多 與 外 間 社 團 合 作 ， 以 豐 富 各 活 動 內 容 ， 並 尋 找 更 合 適 的 資 源 協 助 學 生 成 長 。 4.3家 長 方 面 ： 4.3.1 於 家 長 日 舉 辦 家 長 活 動 。 4 5 .全 年 工 作 大 綱 : A.A. 各級目標及活動各級目標及活動 級別主題目標活動形式日期負責老師備註 S.1S.1攜手踏上彩攜手踏上彩 虹之旅虹之旅 1. 協助中一同學儘快 適應中學生活 2. 協助中一增加對學 校歸屬感 3. 協助學生加強認識 自己 4. 讓學生懂得尊重別 人 1. 舉行迎新日營(25/ 8/ 09) 2. 推行老師也是天 使活動(10 月) 3. 在班內推動小天 使活動 4. 畢業情緣 (/2/0 9) 5.午膳遊戲閣(9/0 8 5/09) 8/08 至 6/09 *FPS,KMW, CWL S.2S.2突破自己突破自己 向社群出發向社群出發 1. 協助中二同學在社 會裡經歷不同的體 驗 2. 進行中二級共創 成長路活動 1. 中二級共創成長 路活動 2. 參與社會服務 3. GT 特攻 4. 傷健教育營 9/08 至 6/09 *YLK,NTY, CWL S.S. 3 3無懼挑戰走無懼挑戰走 向世界向世界 1. 協助中三同學體驗 鄉村學童的生活及 學習環境 2.學懂珍惜 、 關愛祖國 以及建立獨立 、 負責 任的領袖質素 1). GT 特攻協助中一 午膳遊戲閣之進行 10/08 至 8/09 *WKF, FPS,王姑娘 在當GT中 挑選有遠 志的15位 同學參與 由兩地 一心主 辦的探訪 內地鄉村 學校活 動。 B.B.性教育性教育 S.1目標-協助中一同學認識青少 年心理及生理成長 1. 小組討論 2. 角色扮演 2/0 9家政科老師 *於家政課堂 內推行 S.4 , S.6 目標-協助中四及中六同學認 識青少年心理並探討色情文化對 其影響。 中四 25/2/09 中六 6/3/09 *CWL*課堂活動由 衛生署負責 帶領 中四主題為 色情文化 中六主題為 寧缺勿濫 5 C.2 2 6 6/3/2009/3/2009輔導周(輔導性活動+性教育) S. 1-S.7目標-讓同學能認識及處理自己 的情緒 讓同學能認識飲食失調對 身體的影響 講座，攤位遊 戲，展板 FPS,WKF,KM W D. 其他工作 工作項目對象目標日期負責老師 1.家長日中一至中四 及中六家長 1. 讓家長與老師彼此交流及溝通 2.共同協助學生有更佳之成長 14/2/0 9 全體輔導 老師 2.網頁中一至中七 1. 與學生有多方面之形式溝通 讓同學能分享活動後感想及彼此可分享 活動相片、活動花絮等 全學年*吳騰耀 3. 學生問卷中一至中七 讓班主任能認識及了解同學之狀況及需 要 *中一至中七於九月及十月進行輔導組 之問卷調查 *06-07 中一同學於上學期開學及下學 期各進行一次 APASO 問卷調查 *中二至中五同學於下學期進行一次 APASO 問卷調查 9/0 8- 10/0 8 9/0 8 及 6/09 5/0 9 余麗姬 4. 輔導活動推廣中一至中七 讓學生認識輔導老師及各活動9/0 8*吳騰耀 余麗姬 5. 新生小組協助新生適應校園生活9/0 8- 10/0 8 王姑娘 6. 重讀生小組1. 協助留班同學面對及處理重讀所遇 到之適應問題 2. 協助留班同學處理並改進學習上問 題及態度 3. 培養堅持到底精神 9/07- 6/07 王姑娘 7. 個案中一至中七 為有需要之同學作輔導全學年王姑娘 8. 提供輔導性文 章 中一至中七 1. 讓學生透過閱讀能學習人際相處技 巧、建立健康自我形象及培養積極人生 觀 2. 回應學生在活上遇到之問題 全學年*霍碧珊 及全體 輔導老 師 9. 級輔導中一至中七 1.作輔導組及班主任之溝通橋樑 2.支援班主任 全學年 10. 輔導員小姐中三協助老社工在中一推行午膳遊戲閣9/07 -*本校社 6 7/08工 +余麗姬 11. 輔導老師分享 會 輔導組老師 1. 主題為潮流文化9/1 或 19/1 霍碧珊 *為該項活動統籌老師 E.各級輔導活動聯絡人 中一：郭美雲老師+霍碧珊老師 中二：吳騰耀老師 中三：張偉良老師 中四及中五：黃嘉鋒老師 中六及中七：余麗姬老師 F. 2008 200 9 年度各級性教育活動舉行日期 級別日期時間地點 中四6/3/0 92:15pm 3:40pm課室 中六25/ 2/0 92:15pm 3:40pm課室 中三至中七6/3 /0 92:15pm 3:40pm禮堂 6全年活動財政預算 2 0 08 - 2 0 09年度全年活動財政預算 活動項目推行日期預計 支出 (由校方資助) 預計 支出 (由教育局資助) 1. 中一級攜手踏上彩虹之旅(包括迎 新日營、 小天使計劃等) 8/08-6/0 9$ 3000- 2. 中二級突破自己，向社群出發突破自己，向社群出發 8/08-6/0 9 $ 3000- 3.中三級無懼挑戰，走向世界無懼挑戰，走向世界 8/08-6/0 9 $15000 3.生活輔導組活動推廣(全校)9/08$1000- 5.中一性教育(全級)2/09-3/09$300- 6.中四性教育(全級) 25/ 2/0 9 $400 7.中六性教育(全級) 5/3/09 $400 8.中三至中七性教育6/3/08-$!000 7 9.輔導周26/3/08-$2200 10.家長日(1 次) (全校)25/2/08* 11.生活輔導組老師進修全年$1000- 12.輔導老師分享會及工作坊$300- 13.輔導教師協會會費9/06$300- 14.教材(錄影帶、錄音帶、VCD 等)全年$1000- 15.輔導書籍全年$500- 16.雜項(活動用具)全年$500- 總支出:$25