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文档简介
1,关爱学生成长 实现专业发展,刘旭东 西北师范大学 教育学院,提纲,2,一、当代中国少年儿童发展状况的基本描述,3,（一）当代少年儿童发展的五大优势,1.注重个人发展，追求自我完善 2.平等意识增强，富有宽容精神 3.关心国家大事，具有较强的社会参与意识 4.喜欢具有探求性和操作性的学习方式 5.乐于参加团队活动，并在活动中提高综合素质,4,（二）当代少年儿童发展中的四大问题,1.部分城市少年儿童很少参加家务劳动 2.半数以上的少年儿童学习超时，睡眠不足 3.少年儿童的闲暇时间过少 4.在少先队组织及其活动中，他们还没有获得更多的主动参与机会,5,二、素质教育的基本理念与尊重学生多样化的发展需要,6,国际背景,二战之后教育立国理念的确立； 对教育发展的反思； 教师是研究者；,7,国内背景,从数量规模型向质量效益型的转变； 素质教育满足学生多样化的发展需要； 教师专业发展； 思考：能否以数量化的方式来表达学生的发展需要？,8,三、现状调研,9,四、关爱儿童的健康成长,理解学生； 尊重学生； 宽容学生； 赞赏学生；,教育部素质教育观念学习提要： “最大限度的理解、宽容、善待学生。”,10,提高少年儿童整体发展水平的建议,11,树立健康第一的观念，关注少年儿童的身体健康，注重营养保健和体育锻炼工作，保证少年儿童健康成长。 加强心理健康教育和法律知识教育，引导少年儿童学会正确评价自我、接纳自我，并能运用法律知识保护个人的权益。 注重教育与生产劳动相结合，给少年儿童提供更多的劳动和锻炼机会。 在学习上，着眼于少年儿童的可持续性发展，尽量减轻课业负担，保证他们的学习时间不超过国家规定的标准；同时，尊重他们在学习过程的独特性，注重创新精神和实践能力的培养。 在团队活动中，坚持由团(队)员当团(队)的主人，自己选举团(队)干部，保证每个团(队)员都有锻炼和表现的机会。 动员全社会力量，继续改善广大农村，特别是贫困地区少年儿童生活条件和教育条件。,12,五、关爱少年儿童的健康成长与教师实现专业发展,13,对儿童个性的尊重，实际上是尊重他们的学习方式； 何谓教师专业发展？ 教师如何实现专业发展？,（研究性学习；月亮；）,谢谢大家！,电话/传真：09317971793 E-mail:7365633163.com,15,一、当代中国少年儿童发展状况的基本描述 二、素质教育的基本理念与尊重学
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