10、《大还是小》.pptx

,10 大还是小,R 一年级上册,知识备查,争做一名好学生 早上按时把床起，穿衣洗漱能自理。 到校问声老师好，见到同学要微笑。 早读声音大又亮，上课认真来听讲。 老师提问勤思考，作业干净字漂亮。 课间休息要文明，同学游戏友谊长。 学习永远无止境，争做一名好学生。,时间在走，我们一天一天在成长。慢慢地，我们学会了做很多事，有时候觉得自己像大人一样能干了，可有时候觉得自己还是太小了。我们究竟是大还是小呢？为什么呢？,让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！,自己学一学：,1、给课文标出自然段。 2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,sh hu ju de z 时 候 觉 得 自 j hn chun y f 己 很 穿 衣 服 kui 快,时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快,时,候,觉,自,己,很,穿,服,快,时间 时候 觉得 自己 很好 穿上 衣服 快点 快乐,时候 觉得 自己 很大 穿上 衣服 快点儿,时,候,得,觉,穿,己,衣,自,很,服,快,时,sh,hu,候,sh hou 时 候,日,寸,时,sh,xio sh 小 时,我会认,候,hu,sh hou 时 候,觉,ju,得,d,ju de 觉 得,觉,ju,n ju 感 觉,得,d,d do 得 到,z,自,j,己,目,自,z,我会写,字词学习,j,己,很,hn,hn d 很 大,时 候 觉 得 自 己 很,sh hu ju d z j hn,时候 觉得 自己 很大,自,觉,己,很,得,候,时,“我”什么时候觉得自己“很小”，用“_”画出来。,“我”什么时候觉得自己“很大”，用“ ”画出来。,想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很小”？,想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很大”？,_的时候，_ 的时候，我觉得自己很大。,穿,chun,chun y fu 穿 衣 服,y,衣,服,f,y fu 衣 服,快,kui,kui dinr 快 点 儿,自,自己 自立 自大,己,衣,大衣 上衣 雨衣,课文解读,这一句是总起句，总写“我”觉得自己很大，从而引起下面具体描写“我”在什么时候觉得自己很大。,在什么时候“我”觉得自己很大？,我 自己 穿 衣服的时 候，我自己 系鞋 带的 时 候，我觉 得自己 很大。,能自己穿衣服，能自己系鞋带，从这儿看得出“我”能做很多事情，可以自己照顾自己了。,如果你是文中的“我”，你的心里会有怎样的感觉？,高兴,“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。”,对比：前边说“我”觉得自己很大，现在却说“有时候，我觉得自己很小”，这两处描写形成鲜明的对比，使读者心中产生疑惑，从而引起读者的阅读兴趣。,我够 不到 按钮 的 时候，我 听 到 雷 声 喊 妈妈的 时候，我觉 得自己 很 小。,为什么“我”有时候觉得自己很小？,因为“我”的个子还不高，连按钮都够不着，“我”的胆子还太小，听到雷声还要找妈妈依靠。,“我”希望自己不要长大，是因为_；有时候盼着自己快点儿长大，是因为_。,因为童年的生活有很多的乐趣，有很多美好的回忆，可一旦长大这些有趣的事情可能就会离“我”而去了，所以有时候“我”希望自己不要长大。,为什么“有时候，我希望自己不要长大”？,“更多的时候”“盼着”都表现出了“我”对快点儿长大的渴望。尽管有时候，“我”不希望自己长大，但长大后的神秘，更加深深吸引着“我”。“我”心中虽有矛盾，最终却有抉择。,主旨概括,文中通过一种独白的方式，写出了“我”有时觉得自己很大，有时觉得自己很小；不想长大，又渴望长大的矛盾心理。告诉我们正确认识自我，树立人生的目标，使自己尽快真正成长起来。,拓展延伸,生活总是充满了矛盾。我们有时会觉得自己已经长大了，有时又觉得自己还很小。结合自身经历，说说自己是大还是小。,板书设计,随堂演练,用“”