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文档简介

,孩子们的自信,老师们的幸福,海口市琼山第四小学 吕海珠,一、我们的画面，我们的困惑,“孩子们，这是讲台不是刑台！” “孩子，你没有做错什么，自信的把头抬起来，好吗？”,二、寻找原因,1、所提的问题太深，学生难以理解，无法回答； 2、提出的问题目的性不明确，逻辑性不强，学生难以理解； 3、对容易混淆的概念表述不清楚，学生不能作出正确判断； 4、提问时留给学生思考的时间太短，学生来不及思考； 5、提问时教师态度过于严肃，学生情绪紧张； 6、学生对所学内容不感兴趣，不注意听讲，没有思考，无法回 答； 7、害怕回答错误被老师、同学取笑，不愿回答； 8、性格内向、胆小，不敢回答； 9、不想让同学指责为爱出风头； 10、有抵触情绪，即使知道也不愿回答。,三、换位思考，建议几下：,1、多一些激励，使学生不再犹豫。 2、多一些重复，使学生领会题意。 3、多一些观察，使学生恢复注意力。 4、多一些理解，使学生融入课堂。 5、多一些机会，使学生得到锻炼。 6、多一些心思，使学生悟到学习的责任感。 7、多一些时间，使学生得到表现的机会。,作为一个老师，我们的价值不在于培养了多少栋梁，多少人才，而是在于我们心中有多少真挚的师爱，并且将自己的这一份爱传递给了多少学生，多少家庭！能看到孩子们自信、朝气蓬勃地成长，我想，这就是我们当老师的幸福!,“我愿意像一只携春的燕 子，把和风、细雨、温暖的阳 光，播撒进每一个
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