20ｘｘ学年第二学期教科室工作计划范文.docx

20学年第二学期教科室工作计划范文p align=lef本学期教科室工作的宗旨是:以党中央提出的科学发展观为指导,以新课程的实施为契机,狠抓校本培训和校本教研,以校本课程开发和课题研究为载体,积极促进教师教育理念的更新和教学技术的提高,努力实现科研能力向教学能力、科研成果向教学质量的有效转化,促进教师的专业发展和学生各项素质的协调提高,为学校的可持续发展多做贡献。一、学习新课标践行新理念1.继续组织教师学习新课程标准,让教师进一步认识新课程新课程实施过程中,必须对课程管理体系、课堂教学模式、教育评价体系和信息技术的作用等进行深入的思考,我们有必要在反思和总结过去开设研究性学习课程的经验的基础上,真正认识新课程的改革内容、理念和实施方式等。教科室将继续通过专家讲座、科研沙龙、网络资源等途径组织全体教师学习基础教育课程改革纲要、素质教育学习纲要和新课程标准,让全校教师感受新课程所带来的机遇和挑战,掀起研究新课程践行新课程的热潮。2、做好教师现代教育技术的应用培训工作伴随这现代教育技术的进步和我校教育现代化进程的飞速发展,教师对我校的资源情况、学生情况和教学情况都有一个熟悉、适应和掌握的过程,在现代教育技术的合理应用方面更是有一个学习提高的过程。教科室将会同教务处,在建立和完善导师制度的同时,开展教育技术培训,并以研讨课、论文评比等形式组织现代教育技术应用能力专项竞赛活动,力争做到“以赛促用”,“以赛促研”。大力推广现代教育技术的应用,促进全校教师开展对现代教育技术在学科教学中应用效能的研究,使学校在教学设备上的投入真正转化为教学效益,全面提高素质教育的水平。3、加强青年教师科研能力的培养学校的生命力在于学校的教育质量,在于学校的文化品味,在于学校的可持续发展。而学校可持续发展的关键在于有一支充满朝气、与时俱进的高素质教师队伍;另一方面,新课程的实施也要求教师成为研究者。这就要求我们加快培养青年教师的科研能力。本学期我室将以导师制、青年教师科研沙龙、申报校级课题、教育科研基础知识竞赛等形式,立足新起点,提出新目标,明确新要求,让青年教师结合新课程的实践,帮助青年教师积累教育、教学经验,开展经常性的理论学习和教学反思活动,使他们把理论知识积极运用到教育教学的实践中来,让他们的科研能力与教学能力得到同步增长。二、做好省、市、区级课题的研究工作本学期我校承担的省、市、区级“十一五”课题多种教学媒体在教学中的运用与提高课堂教学效率的研究、农村中学实践任务型英语教学大力提倡英语交际能力的研究和中学自主性德育的实践研究等六大课题将全面按照课题研究计划,在上学期广泛研讨的基础上,继续协同相关处室在以下几个方面作为重点工作加以突破。1、德育渗透配合政教处,站在学校课程建设的高度,对学校德育资源进行整合。除进一步利用现有校本教材对学生进行德育教育之外,进一步挖掘社区、校园环境、网络和德育基地等资源,形成德育教育的新亮点,力争在思想教育、心理健康、班团工作、学生民主化管理、宿舍文化、班级文化等诸方面形成既不失学校特色又与时俱进的完整系列,并注意资料的收集与整理工作,形成校本教材。2、学科渗透多种教学媒体在教学中运用和渗透方面,我校在历史、数学、生物、化学、物理等学科已经有了一些成功的案例。本学期,各课题组将加大研究力度,找准提高课堂教学效率的关键,积极进行新的尝试,争取形成更多的渗透案例,以顺利完成省多种教学媒体在教学中的运用与提高课堂教学效率的研究这一重点课题的研究。三、加强教科研常规建设1、加强科研管理队伍建设本学期开始,为加强学校对于教科研工作的管理,一个从“校长室教科室兼职教科员课题组和教研组”的教科研管理体系初步形成。我们将继续聘请一些教科研骨干担任兼职教科员,参与对未结题课题的管理和“十一五”规划课题的谋划研究工作。同时将请一些科研骨干为青年教师作教科研报告,帮助青年教师熟悉教育科研的程序和规范,使他们早日成为学校教育科研的排头兵,接过我校教育科研的接力棒,为“科研兴校、科研兴教”做贡献。2、学校网站建设为凸现学校教科研特色,普及教育科研知识,推广学校教育科研的最新成果,更好地为全校教师的专业成长服务,本学期我室将组织有关人员,对我校校园网进行进一步完善,争取将网站建设成一个集学校管理、教科研管理、网络学习、成果推广、信息发布和教师交流等多种功能于一体的网络平台。以适应新课程的实施和新形势下教科研工作的需要。3、制度建设工作本学期我室将制定望亭中学教育科研考核管理条例,对全校教师的教育科研工作分层次、分阶段提出要求,并规范管理,严格考核。使课题管理从定性的感性管理变成可操作的定量的理性化管理,加强课题过程管理的民主化,让所有教师参与到教学研究或课题研究中来,让每一个教师真正成为研究者。同时,加强课题管理的队伍建设,充分发挥教研组长和兼职教科员的作用,分工明确,职责到人,参与到相关课题的研究与过程管理中去;教科室将不定期进行活动记录和资料收集的检查,学期进行课题研究工作考核;真正使课题的过程管理实现“参与式管理”、“评价式管理”和“反馈式管理”,从而全面提高全校教科研管理水平。四、以“望亭地志博物馆”为载体,积极开发校本课程和研究性学习资源我校校外辅导员周云飞先生几十年以来,潜心于望亭文物考古发掘,望亭镇历史及吴文化研究,建树颇丰,并将数十年收集整理的历史文物无偿捐献给我校。我们充分认识到周云飞先生的研究成果是最生动、最直观、最有说服力的教科书,是内蕴深厚的教育载体。这对于培养学生爱家乡,建设家乡,乃至爱祖国,建设祖国的高尚情操,增进历史文化知识,弘扬中华文明优良传统,传承中华文明具有特殊的价值和深远的意义。我们将在“望亭古地名