应用言学概论11大学生语言使用与群体心理.ppt

大学生的语言使用与 群体心理,一.大学生的语言使用特点,年龄特点:青年 文化特点:知识青年 知识特点:以专业知识为基础的知识青年 社会特点:生活在不同时代、不同地域文化环境中的以专业知识为基础的知识青年,年龄差异:,20岁。他说：我爱你。她脸“腾”地红了，然后站起来跺脚，骂声：你坏。 25岁。他说：我爱你。她娇羞地把头埋进他的怀里，捏着拳头轻捶他胸膛说：我不信。这一年，他娶了她。 30岁。他说：我爱你。她笑嘻嘻地说：少卖嘴皮子，用那工夫帮我照看一下孩子。,他和她,年龄差异（2）,35岁。他说：我爱你。她怪怪地看他：今天又给你的小情人送花了吧？ 40岁。他说：我爱你。她说：烦不烦！快给孩子辅导功课去。 45岁、50岁、60岁 70岁。夕阳下，一张普通的长椅上倚着他和她。他说：我爱你。她抬起头看，微微一笑，幸福已经溢出了满面的 “沟壑”他们裸露青筋的手始终牵在一起。,性别思维差异,男生问女生 问：你们上课迟到怎么还敢从前门进？ 答：是故意的，你们没看到我穿了条新裙子吗？ 问：你们在熄灯后也会像我们谈论同班女生一样谈论同班男生吗？ 答：会，但次数不及谈论高年级男生的三分之一。,性别思维差异（2）,问：鲜花、巧克力、情人卡，哪样你们最动心？ 答：鲜花。因为全宿舍的女生都会看到。 问：在舞场上，以什么样的方式邀请你们遭拒绝的概率最小？ 答：要听真话吗？只有一种方法叫出对方的名字。其他概不保证。,性别思维差异（3）,问：男生宿舍总是气味“芬芳”，你们怎么受得了？ 答：制造出一种自己偏爱的味道，以一味压群“芳”。 问：听说你们每个宿舍都有望远镜，是真的吗？ 答：是真的，可恶的是你们每个女生宿舍都有窗帘！,女生问男生,问：我们在舞台上走模特步时，你们在台下有什么想法？ 答：亦喜亦忧，喜的是台上的女孩真漂亮，忧的是下了台就认不出来了。,家庭经历差异：,辩论题：当今大学生应不应该谈恋爱 认识鹏是在学校的一次辩论赛上。辩论的主题是：当今大学生应不应该谈恋爱。鹏是作为正方，结论是：不应该。我方则是：应该。会场的气氛相当活跃，掌声不绝，最后进入高潮。,辩论（2）,我总结性地发言道：“大学生已不再是父母护翼下的一只小鸡，而是羽翼丰满，翱翔蓝天的苍鹰。我们在走进大学时就应该对自己说一声：我们长大了。我们有权也应该学会自己处理好自己的事，包括：学习、生活和情感。当你发现你已经爱上一个女孩，你难道非得用一些所谓的道理去压抑自己正常的情感需要吗？,辩论（3）,我可以肯定的告诉你：压抑不仅解决不了问题，反而会让你整天魂不守舍，弄不好害了相思病，到那个时候，后悔晚矣。再说现在都九十年代了，还是一些旧思想，不行了，该换一换头脑了。”,辩论（4）,会场响起了热烈的掌声，我知道他们要么是已经手牵手了，要么就有了意中人，成为我方坚定的拥护者。 轮到对方发言。我这才注意到一个衣着朴素的男孩站了起来，质朴的外表仍掩饰不住他的英俊和洒脱。,辩论（5）,他说：“首先，生理的发育成熟并不等于心理上的成熟，也就是说，我们现在的心态并没有完全成熟，不适合谈恋爱，即使谈也是一些不负责任的花言巧语。”会场爆出几声“嘘嘘”的起哄声，他仿佛什么也没听见。,辩论（6）,他继续说：“其次，我们学生现在没有经济来源，完全依靠父母的资助。父母辛辛苦苦挣钱供我们上大学，是要我们学到真正的本领，那么我觉得我们根本没有资格去奢谈恋爱，更没有必要去用父母从牙缝中为我们节省的钱去给女孩买这买那讨她们的欢心”会场开始有了稀稀落落的掌声。,辩论（7）,他接着说：“假如你的家里有一位病魔缠身、瘫痪在床的老母，有一位因弱智而生活不能自理的小妹，父亲的单位效益不好，工资一拖再拖，而你自己还得为学费和一日三餐苦苦奔波，那么请问在座的每一位，你们会把仅有的钱换作几支玫瑰花吗？”会场鸦雀无声。 他的脸上闪现出了一种痛苦的神色，眼睛亮亮的，沉默了一会儿，他慢慢他说：“请在座的每一位同学珍惜你们现在所拥有的！”,性格差异: 求职(1),如我所料，尽管招聘单位的考核严格得近乎苛刻，我依然以第一名的成绩顺利通过考核，与第二名(一位刚从学校毕业的女生)一同进入试用期。我们被告知，一个月后，我们两人将只有一个可以留下。但不管去留，我们都将有800元的基本工资。 那个女孩只是大专毕业，无论专业水平与实践能力都比我逊色。在试用期的一个月里，我的表现显然好于她。事情是明摆着的，谁走谁留，似乎已成定局。,性格差异(2),试用期最后一天，突然有人通知我，说总经理叫我当天下午就去财务处领工资，领完工资后便离开。我忙问：“那女孩子留下了吗？”“她和你一样，总经理也是这样通知我的。”我来到财务室，从会计手中接过工资数了数，才400元，离试用前许诺的800元还差一半。这是怎么回事？会计说他也不知道，是总经理交代这么做的。这不是欺人太甚吗？找他去！ 走到一半我犹豫了：这会不会正是总经理设的一个“陷阱”？设身处地地想一想，有谁会愿意招聘一个与单位斤斤计较的人呢？他是想考验考验我吧。,性格差异(3),想到这，我毫不犹豫地转身走出了公司大门。一路上，我甚至有些自鸣得意，总经理不就是为了看谁更“大度”吗？我就潇洒地做给他看。我相信，不出明天，他一定会打电话请我回去，并对我的这一举动大加赞赏。 然而，我等到的消息是：那位女孩被录用了！我直奔公司，愤然走进总经理办公室，想讨个说法。,性格差异(4),总经理示意我坐下，说：“不错，你在整个试用期内都有出色表现。但遗憾的是，你虽然有丰富的学识与经验，但缺少维护自身权益的勇气。相比较，吕小姐一发现我们克扣了她的工资，立刻就找到我，说如果不履行先前的承诺，将要同我打官司。我欣赏她那样的勇气。我们外贸公司经常同国外的企业打交道，这一点非常重要。试想，一个连自身权益都不敢维护的人，还能指望他为公司挺身而出吗？”听完总经理的解释，我心悦诚服地低下了头。 （摘自想卖自己，大理编著，台海出版社，2004年4月版21.00元）,二.不同专业的大学生对同一社会事件的应激差异,大学校园对“超短裙”的议论 http/www/ March 05, 19，2000 21:50:24 某大学风行超短裙，一个比一个穿得短。校领导认为极不雅观，贴出布告欲严厉禁止。谁知布告一贴出，就掀起了轩然大波。,1. 最先作出反应的是中文系的女生，她们在宣传栏位置写了一首打油诗： 几千师生齐争吵，只因裙子太短小。 具体情况怎么样，宣传栏里有报道。 随后各系纷纷表明自己的观点,美术系写道：维纳斯证明适度的缺少会更加美丽。 法律系写道：法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念，而非被告所穿的超短裙。,经贸系写道：不管校方给所有男生推销有色眼镜，还是给所有女生推销黑色长袜，我们都想入股。 生物系写道：人与猩猩的根本区别不是裙子的长短，而是看见长裙与短裙能否作不同的想象。,体育系写道：只有穿长裤的守门员，而没有穿短裤的前锋和后卫，还能叫足球队吗？ 政治系写道：从长裙到短裙，再到超短裙，这恰恰是民主集中制最有力的体现。,公共关系系写道：降低谈判对手的目光这正是我们四年寒窗苦读所追求的。,三.文科生与理科生的对视,北京青年报 2001/10/15 13:16,文科生看文科生：浪漫潇洒 理科生看理科生：聪明绝顶,文科生看理科生：呆 理科生看文科生：酸,文科生的口头禅： 茴香豆的“茴”字有几种写法，你知道吗？ 6.理科生的口头禅： 1+1=？,7.理科生最头疼的事： 情人节的前一天晚上，在烛光下冥思苦想，给女友的卡上该写些什么才好？ 8.文科生最头疼的事： 1530元存了三个月零七天，银行利息2.14%，扣去利息税20%，总共是多少？,文科生最常做的事： 咬着笔杆发愣。 10.理科生最常做的事： 扶着眼镜发呆。,11.文科生对文科生吹嘘： 最近我对爱因斯坦的相对论做了进一步研究。 12.理科生对理科生吹嘘： 红楼梦中的诗词歌赋，我已烂熟于心。,文科生最不爱听到的称赞： 哇，你连莎士比亚都知道，好渊博啊！ 14.理科生最不爱听到的称赞： 哇，你连灯泡线路都会接，好能干啊！,15.两科女生的理想男友： 文科男生的嘴甜+理科男生的腿勤 16.两科男生的理想女友： 文科女生的外表+理科女生的大脑,文科生最想不通理科生的地方： 每天从早忙到晚，大学时光岂不是白白浪费。 18.理科生最想不通文科生的地方： 每天从早闲到晚，大学时光岂不是白白浪费。,四.厦门大学本科生高频词调查,1999年调查 2003年调查,1999年用词调查（前40个词，词频由高到低）,酷 考研 上网 公教 过级 家教 托福 打工 点操 网虫 逃课 卫检 图书馆 搞笑 变态 跷课 泡妞 无聊 帅 上机 靓女 帅哥 四级 六级 GRE 打饭 搓 爽 傻B 吃饭 谈恋爱 狂 东东 蹦D 做兼职 寝室卧谈 课桌文化 奖学金 出国 BBC,前20高频词,1999年词语分类,学习：考研，公教，过级，托福，图书馆，上机，四级，六级，GRE，奖学金，出国，BBC ，逃课，跷课 生活：上网，家教，打工，点操，网虫，卫检，靓女，帅，帅哥，打饭，搓，吃饭，谈恋爱，泡妞，东东，蹦D，做兼职，寝室卧谈，课桌文化， 口头禅：酷，搞笑，爽，傻B，狂， 非健康的心理：变态，无聊,2003用词调查,郁闷，考研，点操，卫检，上网，反恐精英（cs)，卧谈，崩溃，兼职，公教，枪手,2003年词语分类,学习：考研，公教，枪手 生活：点操，卫检，上网，反恐精英（cs)，卧谈，兼职， 非健康的心理：郁闷，崩溃,1999年与2003年度的对比,正面： 考研为本科生持续关注的热点。 厦大的校园生活独具特色。 负面： 对学习的倾注有所下降。 心理非健康因素明显加重。,五.两岸五地大学生在”非典”中的联想差异,“非典”一词心理意义的跨地区比较对京、沪、穗、港、台大学生的调查 高一虹、苏新春、周蕾 刊语言教学与研究2003年第6期。,研究方法,联想组合分析法。 采用一分钟自由联想的形式，写下听到“非典”时所想到的词语。不限数量。 调查对象：京、沪、穗、港、台的520名大学本科生。 调查时间：2003年5月23日至31日。,联想词语的语义分类,疾病 人 地区 信息政策 主观反应 防治措施 影响 其他,语义分布示意图,五城市反应对比,1.疾病,性质：疾病、传染病、瘟疫 原因：病毒、冠状病毒 传播：飞沫、果子狸 症状：发烧、干咳 诊断：诊断肺部阴影、X光片 器官：肺、呼吸系统 其它疾病：艾滋病、流感 研究：疫苗,2.人,病人：病人、患者 抗击者：医护人员、医助、义工 公众人物：董建华、谢婉雯、叶欣、林重威 弱势群体：老人、民工 关心对象：父母、男朋友、朋友、同学,3.地区,国/省/市：中国、广东、香港、台湾、多伦多 地点：和平医院、小汤山、淘大花园 场所：医院、学校、超市,4.信息政策,疫情通报：确诊病例，疑似病例 信息传播：电视，报纸，网络，手机短信 机构/政策：WHO，卫生部，食环署，政府策略 行为褒贬：官僚，无能，没有效率,5.主观反应,判断：危险，灾难，世界末日 态度：团结，众志成城，生死有命 个人情绪：恐慌，恐惧，担心，无聊，感动 个际情感：亲情，友情，爱情，关爱，冷漠 行为：逃跑，回家，跳楼，义演，捐款 心理疾病：强迫症，恐怖症,6.防治措施,个人预防：口罩，洗手，消毒，通风 群体控制：隔离，封校，停课，耳温枪 治疗：呼吸机，插管,7.影响,生