语文文本3《最后的常春藤叶》课件1苏教版必修.ppt

文本3 最后的常春藤叶,“世界三大短篇小说大师”,美国 欧亨利 法国 莫泊桑 俄国 契诃夫,欧亨利(18621910),美国短篇小说家。一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的警察与赞美诗麦琪的礼物 最后的常春藤叶等代表作，列入世界优秀短篇小说之林。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。,回顾课文，思考： 1.划出的生字词。 2. 情节发展的几个阶段。 3. 小说的人物和主题。,锡鑞杯子 苔藓遍地 窗槛 瞥着 蹑手蹑脚 一筹莫展 出殡 对瞅,l ti xin jin pi ni chu bn chu,主要人物,次要人物,开端,发展,高潮,结局,情节：,勾划时间线索以及琼西的病情发展,时间 ： 病情发展： 十一月 琼珊病倒 一天早晨 病重 第二天早晨 病危 天色刚明的时候 病好 第二天下午 贝尔曼去世,开端（第111段）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。 发展（第1236段）琼珊不听劝慰，望叶等死 高潮（第3750段）不落的藤叶使琼珊重又燃起生的欲望。 结局（第5155段）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的謎底。,琼珊,人物：,最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？,琼珊的好友苏艾在 琼珊生病时为她做了些 什么？,贝尔曼是个怎样的人？请大家找出描写贝尔曼的语句，并抓住重点句分析交流。,揣摩： 他还是个暴躁的小 老头儿，极端瞧不起别 人的温情，却认为自己 是保护楼上两个青年艺 术家的看家恶狗。,“总有一天， 我要画一幅杰作，那 么我们都可以离开这 里啦。”,角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔已经有二十五年了。,贝尔曼： 其貌不扬 失意落魄 酗酒成性 性情暴躁,真诚善良 乐观开朗 对艺术执著追求,揣摩体会为什么贝尔 曼的这幅画能激起琼珊战 胜病魔、继续生活下去的 勇气？,经过了漫漫长夜的风吹雨打， 仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙 上。它是藤上最后的一片叶子。靠 近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯 齿形的边缘已染上了枯败的黄色， 它傲然挂在离地面二十来英尺的一 根藤枝上面。,贝尔曼要完成一幅杰作。他完成了吗？如果完成了，这幅杰作是什么？为什么说这是一幅杰作？,琼珊的重获新生 给了我们怎样的生命 启示？,这个世界没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！ 马丁路德金,生命更需要真情的呵护！,贝尔曼用自己的“死” 换取了琼珊的“生”。是他 不珍爱自己的生命吗？,不漠视其他的 生命，这是对生命 更崇高更伟大更震 撼人心的一种珍爱！,请为这位默默无闻的 小人物写一则简短的墓志 铭，让更多的人记住他。,你们认为谁是小说的主角，琼珊，苏艾，贝尔曼？还是三人都是主角？,最后的常春藤叶 这篇小说的题目有几种不同的版本，比如最后的一片叶子、两个病人、绝处逢生的琼珊。如果是你选择，会选择哪个题目？为什么我们的编者选择最后的常春藤叶？,常春使人产生明丽光辉的联想，给人一种温馨的感觉，暗示性蕴涵力强。 小小的一片常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。它对情节发展主题深化人物塑造等都有重要的作用。,欧 亨利式的结尾：