电感和电容对交变电流的影响.ppt

2.4电容器在交流电路中的作用 2.5电感器在交流电路中的作用,演示,如图，把带铁芯的线圈L与小灯泡串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上。取直流电源的电压与交流电压的有效值相等。观察两种情况下灯泡的亮度。这个实验说明了什么？,演示实验一：,实验器材:学生电源、规格相 同的小灯泡两个、线圈、滑动变 阻器、双刀双掷开关。,R=RL,实验步骤：,接通直流,选择适当的电压值,观察到什 么现象,说明了什么道理?,现象:两灯泡的亮度相同.,说明:线圈对直流没有影响!,接通交流,选择适当的电压值,观察到什么现象,说明了什么道理?,现象:和线圈连接的灯泡比较暗.,说明:线圈对交流有阻碍作用!,思考:为什么线圈对直流没影响而对交流有影响呢?,1）感抗（XL):电感对交变电流的阻碍作用的大小。,单位：欧（）,2）决定感抗大小的因素：,线圈的自感系数（L） 交流电的频率（f）,L越大、f越高，XL越大,1、电感对交变电流的阻碍作用：,扼流圈：,3）扼流圈,铁芯，匝数多,L大,通直流，阻交流,铁氧体芯，匝数少,L小,通低频，阻高频,学以致用：,若保持电压的有效值不变，只将电源频率改为100HZ，下列说法正确的有:,( BC ),演示,如图，把小灯泡与电容器串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上。观察两种情况下灯泡的发光情况。这个实验说明了什么？,如果把电容器从电路中取下来,直接与交流电源相连,观察灯泡的亮暗情况,演示,实验器材：学生电源、小灯泡、电容器(470uF)、双刀双掷开关。,实验步骤：,接通直流，观察到什么现象，说明了什么道理？,现象：灯泡不亮。,解释：接交变电流时，自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘电介质，只是在交变电压的作用下，电容器交替进行充、放电，电路中就有了电流。,演示实验二：,说明：直流电不能通过电容器。,接通交流,观察到什么现象,说明了什么道理?,现象:灯泡变亮.,说明:交流电能“通过”电容器.,思考：电容器两极板被绝缘电介质隔开了，为什么有电流通过灯泡？,2、电容对交变电流的阻碍作用,1）容抗（XC）：电容对交变电流的阻碍作用的大小。单位：欧（）,2）决定容抗大小的因素：,电容器的电容（C） 交流电的频率（f）,C越大、f越高，XC越小,通高频，阻低频,通交流，隔直流,3）电容器的特性：,隔直电容器: (耦合电容器),高频旁路电容器:,学以致用:,如图所示，平行板电容器与灯泡串联后接在交变电源上，灯泡正常发光，则（ ）,CD,如图所示电路中，三只电灯的亮度相同，如果交流电的频率增大，三盏电灯的亮度将如何改变？为什么？,灯L1变暗,灯L2变亮,灯L3亮度不变,L1,L,C,R,L2,L3,1、有一电阻极小的导线绕制成线圈接在交流电上，如果电源电压峰值保持不变，比较下面哪种情况，通过线圈的电流最小( ) A、所加电源频率为50 Hz B、所加电源频率为100 Hz C、所加电源频率为50 Hz，减少线圈匝数 D、在线圈中加入铁芯，所加电源频率为 100 Hz,D,发散练习,2、有两个电容分别为C1=5 F,C2=3 F的两电容器，分别加在峰值一定的交流电源上，比较下列哪种情况通过电容器的电流最大( ) A、在C1上加f=50