毕业论文承诺书.doc

学号：1018024415河南大学2014届本科毕业论文浅论我国新闻立法的“指日可待”与“独自等待”论文作者姓名：_王博_ 作 者 学 号：_1018024415_ 所 在 学 院：_法学院_所 学 专 业：_法学_导 师 姓 名：_郭绍敏_导 师 职 称：_副教授_2014年5月14日河南大学本科生毕业论文（设计、创作）承诺书论文（设计、创作）题目浅论我国新闻立法的“指日可待”与“独自等待”学生姓名王博所学专业法学学 号1018024415完成时间2014年3月18日 2014年5月4日指导教师姓名郭绍敏职 称副教授承诺内容：1、 本毕业论文（设计、创作）是学生_王博 在导师_郭绍敏_的指导下独立完成的，没有抄袭、剽窃他人成果，没有请人代做，若在毕业论文（设计、创作）的各种检查、评比中被发现有以上行为，愿按学校有关规定接受处理，并承担相应的法律责任。2、 学校有权保留并向上级有关部门送交本毕业论文（设计、创作）的复印件和磁盘。备注：学生签名： 指导教师签名： 年 月 日 年 月 日 说明：学生毕业论文（设计、创作）如有保密等要求，请在备注中明确，承诺内容第2 条即以备注为准。河南大学2014届毕业论文（设计、创作）任务书 指导教师签名题目名称 浅论我国新闻立法的“指日可待”与“独自等待”学院法学院学生姓名王博所学专业法学学号1018024415一、毕业论文（设计、创作）要求1.各级标题务必精炼，并使用学术语言。2.初稿不得少于8000字。3.对策建议部分要与前述问题一一对应，不能泛泛而谈。4.论文格式要求统一按照学院要求，要认真仔细核对字体、字号、空格等。二、毕业论文（设计、创作）进度安排3月18日3月25日，列出论文提纲并讨论，最终决定提纲。3月26日4月15日，查找资料，完成初稿并发送邮件至导师。4月16日4月18日，导师回复邮件，给出修改意见。4月19日4月25日，二稿修改，补充材料，发导师审阅。4月26日4月27日，导师回复邮件，给出修改意见。4月28日5月2日， 三稿修改，发导师审阅。5月3日5月4日， 定稿以备送检。三、需收集的资料和指导性参考文献、熊立胜：推进新闻立法的思考，载求实2012年第1期。杨艺：“舆论审判”与司法独立的交锋，载东南传播2012年第7期。孙琳：对我国新闻立法的思考，载发展2009年第6期。郑海中：论道德与法律的融合，载湖南经济管理干部学院学报，2005年第6期。刘桂荣：刍议新闻法治化建设，载嘉兴学院学报2003年第9期。卢跃刚等：第四种权力从舆论监督到新闻法，民族出版社1999年版。张诗蒂：新闻法初探，四川大学出版社2008年版。 年 月 日 河南大学2014届毕业论文（设计、创作）中期进展情况检查表题目名称 浅论我国新闻立法的“指日可待”与“独自等待”学院法学院学生姓名王博所学专业法学学号1018024415一、毕业论文（设计、创作）进展情况初稿已经完成，二稿经导师指导修改中。二、毕业论文（设计、创作）存在问题及解决方案1.格式细节上有瑕疵，如标点符号、注释等没有严格按照要求做到。2.论述语言不够精炼，结构上欠妥当，内容上还需完善。3.间接引用时不能很好地转化参考文献的原话，自述的语言逻辑出现纰漏。三、指导教师对学生论文（设计、创作）进展等方面的评语 该学生能按照学校和老师的要求进行论文的设计、创作，态度端正、认真。 指导教师签字： 年 月 日姓 名王博学 院 法学院专 业法学指导教师郭绍敏职 称副教授综合得分论文题目 浅论我国新闻立法的“指日可待”与“独自等待”指导教师评语及评分指导教师评语指导教师对毕业论文（设计、创作）评分按下表要求综合评定评分项目分值撰写开题报告、文献综述或读书心得（文科）15 调查研究查阅 整理资 料 10撰写态度与规范要求 10数据处理、文字表达10论文（设计、创作）质量和创新意识 55合计100得分指导教师签名 年 月 日评阅教师评语及评分评阅教师评语评阅毕业论文（设计、创作）评分评分项目分值撰写开题报告、文献综述或读书心得（文科）15调查研究查阅整理资 料 10学习态度与规范要求 10数据处理、文字表 达10论文（设计、创作）质量和创新意识 55合计100得分评阅教师签名河南大学2014届毕业论文（设计、创作）综合成绩表（一）此表由教师填写河南大学2014届毕业论文（设计、创作）综合成绩表（二）答辩委员会评语及评分答辩委员会评语答辩委员签字： 年 月 日 论文答辩小组评分评分项目分值答 辩 情 况论 文 质 量合计（100）内容表达 情况（15）答辩问题 情 况 （25）规范要求与文字表达（20）论文（设计、创作）质量和创新意识（40）得分答辩委员会主任签字 ： 年 月 日 毕业论文（设计、创作）成绩综合评定 ： 分综合评定等级：备注：一、论文的质量评定，应包括对论文的语言表达、结构层次、逻辑性理论分析、设计计算、数据处理、分析和概括能力及在论文中是否有新的见解或创造性成果等做出评价。从论文来看学生掌握本专业基础理论和基本技能的程度。二、成绩评定采用结构评分法，即由指导教师、评阅教师和答辩委员会分别给分（以百分计），评阅教师得分乘以20%加上指导教师得分乘以20%加上答辩委员会得分乘以60%既综合成绩。评估等级按优、良、中、差划分,优90-100分;良76-89分;中60-75分;差60分以下。三、评分由专业教研室或院组织答辩委员会（不少于5人），根据指导教师和答辩委员意见决定每个学生的分数，在有争议时，应由答辩委员会进行表决。四、毕业论文答辩工作结束后，各院应于6月20日前向教务处推荐优秀论文以汇编成册，推荐的篇数为按当年学院毕业生人数的1.5%篇。五、各院亦可根据本专业的不同情况，制定相应的具有自己特色的内容。须报教务